（2010—2011学年度）
一、心理健康教育目标：
中学生心理健康教育主要是帮助中学生培养对校园生活的适应力；提高学习兴趣、动机和自觉性、逐步提高思维能力和分析能力；同时帮助学生培养集体观念，良好的人际意识和行为习惯；培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质；另外还帮助学生塑造乐观向上、自信、诚实的心理品质。
二、心理健康教育任务和具体工作：
本学期我校心理健康教育和心理咨询工作刚刚起步，拟实施以下工作和任务：
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流和沟通。心理咨询室要做以下工作：
1.定期或不定期对各班级心理上有问题的学生进行心理教育和疏导。
2.订购一些相关的心理健康教育方面的刊物和报纸提供给来询和有需要的学生和老师阅读。同时还可以考虑购买一些心理图片，挂在咨询室里可以营造心理咨询室的气氛；挂到学校走廊或过道的墙壁上，可以起到心理知识科普的宣传作用。
3.建立心理资料库，对前来咨询的学生的咨询档案加以归类和整理，进一步完善咨询室的功能。
4.设立一个心理信箱，为有顾虑的学生或时间方面不便咨询的学生提供一个渠道。
（二）开展团体心理辅导课或专题讲座
1、各班主任根据本班实际可以在班会课上开展一些相应的心理健康教育活动。
2、邀请安师大心理教育专家来我校作专题讲座。
3、针对初三毕业班级学生学习和生活中的实际，开展一次中考前的心理辅导讲座。
4、举办“留守儿童”心理健康教育讲座。
（三）刊办心理小报或在学校的宣传橱窗增开心理小常识的宣传窗口
学校的宣传橱窗是一个很好宣传窗口。利用高年级同学、配合，定期在学校的宣传橱窗出好有关心理健康的黑板报。为宣传学校的特色教育和学生了解一些心理知识和常识创造一个好的宣传平台。
（四）指导家庭进行心理健康教育
家庭是心理健康教育的重要场所。中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，从更重要的意义上看，中学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源和归属，中学生的心理健康最后也要归结于此。因此，为了我校学生的健康成长，利用家长学校，家长开放日，家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育；必要时班主任提供班级中个别异常表现的学生及家庭情况，由咨询老师归类学生情况，不定期地通知有需要前来沟通的家长进行教育孩子方面的座谈和辅导，指导家庭进行心理健康教育。
总之，重视中学生的心理健康教育，利用一切资源开展中学生心理健康教育，促进全体学生的身心健康发展，是我们工作的终极目标。
第二篇：中学学生心理健康教育暨心理咨询工作计划
中学学生心理健康教育暨心理咨询工作计划
一、心理健康教育目标：
中学生心理健康教育主要是帮助中学生培养对校园生活的适应力；提高学习兴趣、动机和自觉性、逐步提高思维能力和分析能力；同时帮助学生培养集体观念，良好的人际意识和行为习惯；培养开朗、合群、乐学、自立的个性品质；另外还帮助学生塑造乐观向上、自信、诚实的心理品质。
二、心理健康教育任务和具体工作：
本学期我校心理健康教育和心理咨询工作刚刚起步，拟实施以下工作和任务：
（一）建立和完善心理咨询室
心理咨询室作为个别心理咨询的专门场所，它的建立和完善，直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑，消除疑虑，愉悦情绪，达到更好的交流和沟通。心理咨询室要做以下工作：
1.定期或不定期对各班级心理上有问题的学生进行心理教育和疏导。
2.订购一些相关的心理健康教育方面的刊物和报纸提供给来询和有需要的学生和老师阅读。同时还可以考虑购买一些心理图片，挂在咨询室里可以营造心理咨询室的气氛；挂到学校走廊或过道的墙壁上，可以起到心理知识科普的宣传作用。
3.建立心理资料库，对前来咨询的学生的咨询档案加以归类和整理，进一步完善咨询室的功能。
4.设立一个心理信箱，为有顾虑的学生或时间方面不便咨询的学生提供一个渠道。
（二）开展团体心理辅导课或专题讲座
1、各班主任根据本班实际可以在班会课上开展一些相应的心理健康教育活动。
2、邀请安师大心理教育专家来我校作专题讲座。
3、针对初三毕业班级学生学习和生活中的实际，开展一次中考前的心理辅导讲座。
4、举办“留守儿童”心理健康教育讲座。
（三）刊办心理小报或在学校的宣传橱窗增开心理小常识的宣传窗口
学校的宣传橱窗是一个很好宣传窗口。利用高年级同学、配合，定期在学校的宣传橱窗出好有关心理健康的黑板报。为宣传学校的特色教育和学生了解一些心理知识和常识创造一个好的宣传平台。
（四）指导家庭进行心理健康教育
家庭是心理健康教育的重要场所。中学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，从更重要的意义上看，中学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源和归属，中学生的心理健康最后也要归结于此。因此，为了我校学生的健康成长，利用家长学校，家长开放日，家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育；必要时班主任提供班级中个别异常表现的学生及家庭情况，由咨询老师归类学生情况，不定期地通知有需要前来沟通的家长进行教育孩子方面的座谈和辅导，指导家庭进行心理健康教育。
总之，重视中学生的心理健康教育，利用一切资源开展中学生心理健康教育，促进全体学生的身心健康发展，是我们工作的终极目标。