各位同学：
年终岁尾，伴随着凛冽的寒风，我们即将度过充实的一学期，开始紧张的期末复习考试。考试既是对每个人学习成效的检验，更是对每个人意志品质的考验。无信无治，无信不立。诚信是中华民族的传统美德，是每个人的立身之本。诚信应该成为我们对国家、社会、自己做出的一份郑重承诺。
为弘扬校风、端正学风、规范考风，做高尚精神之表率，树道德风尚之典范，践诚信诺言之标杆，值期末考试来临之际，我们体育03（1）班向全系学生党员、学生干部、入党积极分子和全系学生郑重发出倡议：
严守考试纪律，抵制不良考风，从我做起，杜绝舞弊现象的发生，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩。
君子一诺，重于泰山。让我们携手弘扬优良学风，维护知识尊严，在一个公平、公正的竞争环境中，考出真实的水平，交上满意答卷，以优异成绩回报家长、学校和社会。
衷心预祝全体同学在期末考试中取得优异成绩！
体育03(1)宣
XX年12月21日
第二篇：期末复习心得范文
期末复习，总有些底气不足，总有些心烦意乱，带着学生复习，题海战术，总担心哪个知识点还没复习到，枯燥无味的复习课往往令我头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。但怎样上好复习课？我一直在琢磨着……
在复习过程中，遇到这样的情况：当我很用心地把题目讲下来，想着：只要学生掌握了，讲具体一些，自己辛苦一些也没什么关系。可是往往一节课下来讲的我口干舌燥，而学生却心不在焉，当我以同样的题目考察中等学生，结果却不尽如人意，于是，心里冷到了极点，试着想想：当一位农民看到辛勤劳做一年的土地却颗粒无收时，会是什么感觉？“一切努力付之东流”，我不禁无奈与生气。然而，当我怒气十足地质问：“你们怎么回事？不知道认真听？”经过分析终于明白：一部分学生都掌握了，觉得简单不听了，另一部分注意力集中不久。面对这样与之背道而驰的情景，我不禁感叹与深思：我是否走到了传统的讲读道路之上，是否违背了所谓的以学生为主体？
认真思考后我决定从以下几点来做：
1、分类复习，把握复习的整体性。
2、复习形式多样，调动学生的积极性。采取小组比赛、个人评比等方式调动学生的兴趣。
3、知己知彼，突出重点，有的放矢。不能胡子眉毛一把抓，应根据本班学生的实际，找出学生的薄弱环节，突出重点，做到有的放矢。在阅读方面，必须加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。
4、分层要求，因材施教。在复习中，我们要因材施教，对那些后进生可让他们做一些基础知识的题目，必要时还要给他们“开小灶”，对那些优生可让他们做一些课外阅读的题目。
是的，“学生才是学习的主人”，我们不能太高估自己，而低估了学生！作为老师，也一定要动点脑子，收取更多的教育成效，达到课堂教学的有效性。