胡锦涛指出：在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。**质监局践行科学发展，始终把打造服务质监、科技质监、文化质监作为第一要务，回顾20xx过去的半年感慨万千！它是全局干部职工协调一致、扎实苦干、不畏艰难、勇于拼搏的半年；也是我们**质监局发展迅速、变化巨大、成绩突出的半年。在宣城市局党组和**市委、市政府的正确领导下，全局干部职工凝成一股绳，心往一处想，劲往一处使，迎难而上，艰苦创业，出色地完成了各项质监工作任务，文明创建、阳光执法、名牌争创、食品和特种设备安全等各项工作捷报频传，倾心企业办实事，服务**大发展的成果得到了市局党组和市委、市政府的充分肯定，在政府、社会中的地位和形象又有了新的提升。先后荣获全省质监系统“示范县局”、“标准化先进单位”和“十强县局”，获宣城市级“文明单位”、“先进集体”，一项项荣誉，一块块奖牌诉说着**质监人“践行科学发展观、转变作风、加快发展”取得的辉煌业绩。

　　一、加强组织领导，夯实基础。“文明单位”是对一个单位文明建设成果的综合评价，代表了一个单位的社会形象。近年来，**市局对精神文明建设十分重视，专门成立了以局长任组长的精神文明建设领导小组，下设办公室，形成了“一把手”负总责，相关部门齐抓共管的创建格局；制订了详细精神文明建设活动计划，将精神文明建设纳入工作考核，与业务工作一起部署，一起检查，一起考核，将文明建设成果作为评价基层单位的重要依据；我局按照省市局“建一流环境”的要求，对办公楼重新建造并进行了内部装修，重行调整了办公场所，建起了阅览室、体育活动室等活动场所，做到了重大节日有活动，业余时间有安排，丰富了文化生活。

　　二、加强队伍建设，创新活动载体。该局针对不同阶段、不同环节和工作重点，有的放矢地开展教育活动。先后组织了《科学发展观理论》、“八荣八耻”社会主义荣辱观理论等专题学习。与此同时，该局以健康向上的质监文化为载体，在全局形成了我为质监做贡献、人人争当排头兵的工作格局，产生了强大的凝聚力；今年5月份，我局组织中层干部到江、浙去考察学习，找准了差距，学到了经验，增强了干部职工发展质监事业的责任感和紧迫感。我局每年都利用“质量月”、“计量日”、“世界标准化日”等有利时机，开展咨询服务活动，面对面地向群众传授安全消费知识。

　　三、服务经济建设，提升执行力。该局积极开展“创文明行业”活动，将文明创建活动融入到各项业务工作当中。为建立服务企业长效机制，该局实行服务企业工作年度考核制，把服务企业工作纳入目标管理；先后制订、完善了政务公开制、服务承诺制、行政许可责任追究制，简化、规范办事程序，提高工作效率，将办事效率由“日”计算变为以“时”计算，将服务时限由8小时服务变为24小时服务；针对开发区内企业起步晚、基础差的实际情况，在行政执法和技术服务过程中，对生产企业坚持实行“首错不罚”、“一个最低”，最大限度的减轻企业负担。

　　展望牛年 , 是我局质监事业继往开来的重要一年，也是我局加快发展、和谐发展的关键一年 , 既充满机遇，也面临挑战，任务光荣而又艰巨，沉甸甸的责任落在了我们每名干部职工的肩上，全体干部职工要继续发扬昂扬向上的斗志和顽强拼搏的作风，以饱满的热情、必胜的信心和创新的精神，乘势而上，排难而进，争取更大发展，大家进一步增强了大局意识、团结意识、奉献意识，多一点理解，多一点支持，精诚团结，共谋发展，为**质监事业又好又快发展、工作再上一个新台阶再牛一把。

　　征文，就是某个办事部门为了某个活动公开向社会征集有关的文章。该类文章没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样，但更好写 ，因为局限少了很多。建设和谐校园的征文应该怎么写?

　　篇一：建设和谐校园征文

　　和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。

　　优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

　　当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

　　其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动……

　　一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

　　“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧!

　　篇二：建设和谐校园征文

　　您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习吗?您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗?那么让我们携手同行，讲究卫生，美化校园，为自己营造一个和谐美好的家园。

　　校园环境卫生的好坏直接影响到全体师生的工作、学习和生活。优美的校园环境，会使我们在学习、工作时，心情舒畅;优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;优美的校园环境，为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操;优美的校园环境，让我们谦让有礼、学会做人;优美的校园环境，让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。

　　试想，每天生活在纸屑纷飞、垃圾遍地的环境中，我们如何以轻松愉快的心情应对一天的忙碌?然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”，且为绿色校园行个方便，真正做到“科院是我家，清洁靠大家”。

　　在此，广州挂图大师制作一系列爱护校园环境文明标语向所有学校师生发出倡议，以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，养成良好卫生习惯。让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力!

　　篇三：建设和谐校园征文

　　和谐是一种状态，更是一种心理感受;和谐是一种追求，更是一种希望之美。

　　社会整体的和谐是一种协调之美，统筹之美，科学之美。

　　社会整体的和谐离不开和谐发展的人，而和谐发展的人就像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化就是它的精髓所在，灵魂所在。

　　优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果学子们跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵，鸟语花香的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。

　　当然，校园环境不仅包括自然环境，还应包括师生共同创造的人文环境。尤其当校园环境浸透着每位师生的汗水，凝聚了每位师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳"。一个净化了的环境，会使人的心灵也随之净化，并激起一种奋发向上的`自尊自爱的意识，所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。

　　其次，只有拥有良好校园人际关系的校园，才能称得上是和谐校园。试问一个充斥着勾心斗角，尔虞我诈的校园怎么能称得上是和谐校园其实想要拥有良好的校园人际关系并不难，只要我们从身边的小事做起，从一点一滴做起，想问题办事情不是以自我为中心，并自觉地以"八荣八耻"的标准来要求规范我们自己，树立社会主义荣辱观，我们就能成为文明大学生，也自然能拥有良好的校园人际关系。

　　一个和谐的校园，还应有千姿百态的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新时期社会提倡多元化评价，我们就应该看到每个同学的长处`，让每个同学的个性如春天里的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们应处处为同学们创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在运动会上一展矫健身姿，喜欢书画的同学能在书画展上尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在科技文化艺术节里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。

　　"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双肩带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，争做文明大学生，创建和谐校园吧!