从现在到孩子入小学前,或孩子入小学之后的一段时间,我们家长该做些什么?不该做些什么?要说这个问题,我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育,我们家长都有自己一套成熟或不成熟的教育经验,家庭教育是很复杂性的。它不同于学校教育,有明确的课程计划,各科课程标准,
一系列的教育规程,教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教育方法、教育手段。
如今,家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的,这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地,有这样心态的家长也为数不少;第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵,三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。比如家长的“望子成龙”本身是一件好事,他能大大促进学校教育地发展。但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园,不管是公立的还是私立的,可以说是遍地开花,家长选择的余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢?有的是为了图个方便,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多,会做算术。他们总是认为多教字,多做算术的幼儿园才是好的。到了大班,很多家长放学接孩子时,第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音?”,家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。
这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,在平时开展大量的认字,写字,算术的教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良现象,我们孩子的身心得不到健康地发展。一些教育心理学家指出,幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素,因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子的独立个性和想象能力。
与此同时,幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必要的麻烦,留下了众多的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿园,参差不齐的教学进度,各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便。何况,根据小学课程计划,入学后,还要进行为期-个星期的拼音教学,好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课,致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。再看看小学一年级的课程设置,每周语文课七节,数学课三节半,音、体、美各两节,英语三个半节(从下半年开始小学一年级将不开设英语课),其他的还有就是劳动、活动、兴趣课了。从这儿看,小学一年级的数学课时明显减少,何况也有教育专家提出,小学一年级将取消数学课,这也是有道理的,一年级数学课中的十以内,二十以内加减法到学生进入二、三年级时,不教也会了。这样看来,在幼儿园还有必要花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗?
顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接孩子的时候问什么?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查,收集资料,写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的。
第二篇:幼儿园家长会发言稿范文
引导语:家长会在校园文化中是十分重要的,它不但可以帮助家长了解学生在校情况,还可以帮助老师共同教育学生和提高教学质量。而在会议中,家长发言也成了一种当今反馈的方式,通过发言可以更加直观的看到学生在学校的情况。今天,小编为大家整理了关于幼儿园家长会发言稿范文,欢迎阅读与参考!
【幼儿园家长会发言稿一】
上午好!首先请允许我代表全体初二(2)班的师生,感谢各位家长从百忙 中抽出时间来参加今天的家长会。召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老 师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作, 提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教 育管理中来。这次会议有五个流程:
一是结合班级的一些情况向大家做一些汇报 二是月考、期中考试期中考试情况分析 三是给家长的建议四是假期安全五是家长交流 一、班级整体情况和存在差异 本期来,绝大部分同学在校表现比较好,他们聪明、热情、勤劳、活泼。课 上大部分孩子听课认真, 思维活跃,也敢于表达, 作业上大部分同学能及时完成。
相当一部分学生比上期勤奋多了。
但是,也存在许多不足,现在存在比较多的问题是:
(1)对待老师的批评教育显得不耐烦,甚至在公开场合顶撞老师。
(2)学习上相当一部分同学存在厌学情绪,学习不主动,不按时完成作业,成绩较差等。尤其是周末的作业相当部分未完成或质量差,到学校来抄作业。
(3)少数同学虽守纪律,但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法,导致成绩较差。
(4)部分学生,根本没有心思学习 ,只是在混日子。
具体情况如下:
优秀生:左艺恒、朱旺、马京瑜、刘毅杰、尹庚辰、张贵秀、等同学,会学习, 爱学习,就其本人素质而言,达到了老师期望。
潜力生:刘艺林 、牛怡萌、安玉静、孙琳杰、等上课状态不是很好,态度不够 积极,学习上还有提升的空间。
靳子阳、赵春燕、朱春悦、安江波等上课状态很好,但成绩不够理想, 应该是学习不扎实,巩固的不好。这些学生应该反思学习方法态度。把潜力挖掘出来。
懒惰生:郎子阳、赵亚坤、彭绍祎、左永乐能学会,但学习积极性差,抄作业现 象严重,需要督促;
朱泽峰、齐晓龙根本没有心思学习 、只是在混日子 现在越来越重视书写,中考有可能扣卷面分,应该引起家长和学生的高度重视。
书写认真:田玉欣、朱旺、马京瑜、张贵秀、孙琳杰、赵雪佳、余泽倩、朱春悦 李鑫、付成龙 书写潦草:左艺恒、安玉静、刘艺林、安立业。这些同学的成绩不错,但书写欠佳,特别是安立业,字迹根本看不清楚,中考会吃亏的,建议练字。
二、考试情况分析 全校前 20 名:左艺恒 1、 朱旺 4、 马京瑜 14、安玉静 15 刘毅杰 16、 牛怡萌 19、刘艺林 20 进步大的: 牛怡萌 8、 靳子阳 8、 何成龙 8、安晓峰 6、彭绍祎 7、赵亚鲲 7 后退多的:朱泽峰 18、尹庚辰 6、牛嘉瑶 7、王超 11、石树立 9 偏科学生:安立业、孙林杰、赵春燕、李鑫应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让学生了解今后学习的努力方向,让我们了解学生知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
一次考试说明不了什么,关键是态度 。
存在问题 这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异 1、学生习惯有差异 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很 快。可同时也有一部分学生,上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉。
有一部分学生做作业时不专注, 喜欢左顾右盼, 交头接耳, 2、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地 给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被 动地随性地学习, 有时布置的作业也不能完成, 更别说给自己加营养快餐了。
的 可能性来的大了。
三、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩 子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、少给孩子零花钱,养成勤俭节约的习惯。
2、不要当着学生的面议论老师,这样会不利于学生的教育。
3、注意学校的作息时间和周末两天的管理。
4..重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生, 好的学习、 生活习惯是从小就养成的, 并会受益终生。
5.正视缺点和不足,不袒护孩子。
四.安全问题 1.注意孩子出行的交通安全,不驾驶机动车辆。
2.不去滑冰,燃放烟花爆竹要注意安全。
3.不饮酒,不吸烟,不去网吧。
4.注意饮食安全。
五.与家长交流,自由发言。