《平面广告设计》课程总结报告
一、课程简介
《平面广告设计》是艺术专业专业开设的一门平面设计专业课程。
广告不仅依赖于艺术，同时也依赖于科学。用一个简明的等式来表示，广告可以理解为科学加艺术。科学是基础，艺术是表达。与广告发生关系的学科有多种。其中心理学是具有基础地位的学科之一。能否准确地把握符合目标消费者价值观的利益点作为卖点，对广告成败起着重要作用。通过本课的学习，使学生全面系统地认识广告活动中受众个体的心理活动特点及广告策略，对广告活动中的心理规律和特点有一定的认识，从而增强分析解决企业市场运作中实际问题的能力，提高学生的社会适应性和动手操作能力。
二、授课班级情况
授课班级：10广告设计与制作1班、10视觉传达设计5班
10广告设计与制作1班是统招班级，整个班级有着较好的学习氛围，到课率也较高。课时安排也比较合理，课堂教学主要以理论为辅，实践操作为主。学生动手能力强，从分组教学成果可以看错，团队意识和协助精神尤为突出。 10视觉传达设计5班是自考班级，学生已经形成的考试分数第一的印象，使得教学开展较为缓慢，教学方式也做了一定的调整，着重提升学生学习兴趣，以看听为主，但有一部分学生还是不能全心学习。从教学中期开始调整到实践操作技能的培养，培养团队意识和协助精神，也取得了一定的效果。
三、课程教学的目的与要求
1、教学目的
平面广告设计课程是为培养从事平面广告设计与实施的应用性人才而设。广告已成为现代人生活中必不可少的一部分，是现代社会经济活动中重要的组成部分。它是介于社会学、美学与市场营销学边缘的综合性科学，既是一门科学也是一门艺术，随着商品经济的发展将发挥越来越重要的作用。
本课程的主要任务是掌握平面广告设计基础知识；重点掌握广告创意的视觉化表现和分类平面广告设计制作知识。通过本课程的学习，使学生能掌握一定的平面广告设计知识和技能，能制作一定水平的广告，为今后的工作打下良好的基础。
2、教学要求
通过本课程学习，学生应达到下列基本要求：
（1）掌握平面广告设计的基础知识；
（2）掌握平面广告设计的视觉表现手法；
（3）掌握分类广告的设计制作要点，进行广告创作。
四、课程教学的成果
1、知识教学方向
（1）了解平面广告设计的基本概念，学生了解广告的目的、作用、广告的分类、平面广告设计的基本原则，对广告基本概念和功能有一个明确的认识和掌握。
（2）让学生系统了解广告运行的调研与策划活动。
（3）掌握广告创意的方法、表现形式和技巧。
（4）掌握平面广告设计的表现要点。
（5）掌握广告的编排技术。
（6）掌握各类广告的设计方法与技巧。
2、能力培养方向
（1）达到独立进行广告调研的能力。
（2）培养较强的鉴赏水平能力。
（3）熟练完成广告策划的能力。
（4）独立完成广告创意与设计能力。
3、素质教育方向
（1）培养学生创新意识、创新精神；
（2）加强团队意识和协助精神；
五、教学内容
（一）课程的具体内容：
1、掌握广告的基本概念
2、掌握广告图形、字体设计
3、掌握广告的版式设计
4、掌握广告色彩设计
5、掌握广告策划、创意及设计
6、掌握不同类广告的设计方法与技巧
7、技能训练课应按照技能训练教学大纲的内容和要求进行教学。
8、在教学中要加强基本操作技能的训练，组织好教学、讲解、示范讲评等教学环节。组织好讲解与练习相结合，集体指导和个别指导相结合的教学方法。
9、在基本操作训练中，实习指导教师要注意激发学生的学习积极性和克服困难的信心，反复练习，扎扎实实的练好基本操作。
10、实训内容可根据社会需求，学生掌握情况做适当调整。
四、教学手段和方法
本课程主要以实践教学操作为主，着重锻炼学生的操作能力的培养。以案例教学法贯穿这个教学过程。综合各科目学习成果，用实际案例为考核目标，培养学生学与用的转换。
第二篇：《平面广告设计》课程综合课业
《平面广告设计》课程综合课业评价标准
课程类别：实践环节
总 学 时：12节/8周（含上机操作4节） 类 型： 硬件 □ 软件 √ 适用专业：电脑美术设计 考核地点：第七微机室
一、课程性质和考核目的
《平面广告设计》是电脑艺术专业的一门核心课，是本专业学生在学习了构成设计、装饰基础、标志设计、VI设计、字体设计、Photoshop、CroleDraw等基础设计之后增加的一门专业设计课，在本专业中具有极其重要的地位。该课程实践性强，对实践教学环境要求较高。通过对这门课程大量的实践教学，使学生具有进行宣传招贴、产品广告、报刊编辑的能力。
平面广告设计课程是在专业教师指导下由学生独立完成的第一次较全面的设计训练；学生应明确设计任务、掌握设计进度、认真设计。
二、课程特点
课程主要以培养一名出色的准设计员级别的平面广告设计专门人才为主线，遵循“以必要的职业知识+够用的专业理论+实际的职业技能来构架教学体系”的基本原则，打破以往平面设计课程单一地讲解设计软件操作的传统，系统而全面地从文本编辑、设计基本功、抠图、调色、修图、创意、制版输出等专业基础知识讲起，使用平面设计主流软件进行图形绘制、图像处理、专业排版、制版输出、特效设计、商业广告创意等实际工作能力的培养与操作训练，突出平面广告设计的职业应用性。
通过浅显易懂的语言，实际操作演示诸多方面一步步地、手把手地讲述平面广告设计的职业技术，带领每一位学生进入妙趣横生的平面广告设计世界，激发学生的创作灵感，培养他们独立思考、独立创作的良好学习习惯，为学生成为一名优秀的平面设计师打下坚实的基础。
课程设置的根本思路是为使学生能够最大程度满足社会对于平面设计人才的需求，达到学以致用的目的，从而为社会培养真正的平面设计职业人才。
三、课程设计主要培养的能力与技能：
本课程设计主要培养的能力与技能：
1. 通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用构成设计课程和其他先修课程的理论与设计知识来分析和解决平面设计问题的能力。
2. 学习平面设计的一般方法、步骤，掌握广告设计的一般规律。
进行广告设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练等。
四、课程实践考试要求
本课程的实践考试要求，要从考核学生掌握技能情况为主，结合学生学习态度、平时成绩，综合衡量学生的最终成绩。
（一） 考核知识技能点
考核知识技能点分散在各章节中，但对于一个考试题目，在综合应用多项技能的基础上，考查一至二个核心技能，这些技能均应是教师根据教学大纲要求学生在平时学习就应掌握的的主流技能。
（二） 学习要求
学习要求是对考试知识技能点所应掌握的深度的概括。在本大纲的第二部分学习要求中关于各部分的深度要求，选用了“了解”、“理解”、“掌握”这样三个存在递进关系的词汇来描述。
（三） 考核目标
考核目标是按照认知过程将考核知识技能点的广度、深度和难易程度转化成认知技能能力的概括。
第二部分 课程教学内容和考核目标
第一单元 平面广告设计概述及功能
学习要求：
1、了解平面广告的分类、功能。
2、版式设计、色彩搭配与文本编辑。
3、掌握操作界面的设置，包括如何调入软件设置的界面，如何更改背景颜色、如何设置图象分辨率及纸张大小。
考核知识技能点：
1、设置文件和图象的参数设置，特别是分辨率、更应注意其参数的设置。
2、掌握物体的选择、移动、旋转、缩放等操作，对多种选择方法可作理解要求。 考核目标：
文件和图象的设置是开展设计工作的第一步。
考核作业：
1、 “八荣八耻”为主题宣传招贴一张（A4纸）；
2、“环保与节约”为主题的宣传招贴一张（A4纸）。
第二单元 平面广告创意
学习要求：
1、熟练操作所用软件Photoshop、CroleDraw，熟悉两者之间的相互转换。
2、掌握广告创意的设计元素、设计程序与步骤、构成设计的基本方法。
3、熟悉Internet浏览和资料的下载，学会用邮箱或U盘的存储文件和图片，学会用QQ工具传送文件和存储文件。
考核知识技能点
1、创意语言和创意题材以及创意表现方法。
2、创意表现方法是本期学习的一个重点，应准确掌握。
考核目标：
平面广告创意与制作是广大学生毕业后从事建筑设计的重要内容。
考核作业：
1、电影招贴一张（A4纸）
2、商业广告一张（A4纸）
第三单元 平面广告的设计
学习要求：
1、中外艺术字体设计与应用。
2、掌握主题题材的应用。
3、创建文本和设置文字属性的基本方法。
考核知识技能点：
图片处理、文本编辑、色彩应用。
考核作业：
1、编辑4K一张（A4纸）
2、 地产广告一张（A4纸）
考核目标：
用photoshop进行图片处理和编辑是本软件的基本操作，必须掌握。
第三部分：考核方案
1、理论（知识）、实践（技能）、态度考核及成绩计算方式
本期教学重点是考查学生对本软件的使用熟练程度及利用本软件进行广告创作的能力。 平时成绩：占总成绩的30%，其中包括学生在阶段考试、完成作业情况两部分，以100分制。
学习态度：占总成绩的10%，以考勤为主，100分制。
期末考试：占总成绩的50%，学生在规定的时间里，上机完成老师给定题目的考试，以100制。
2、期末考试及评分标准：
（1）考试内容：
? 根据教师展示的实物或产品效果图进行产品临摹设计。
? 按照教师给出的考试要求进行产品设计。
（2）考试时间：
4学时。
（3）考试形式：
本课程实践考试采用随机抽题，独立上机实际操作形式考试。上机技能考试。
（4）评分标准：
技术运用（50分）整体效果（30分）细节处理（20分）
第三篇：课程设计总结报告模版
课程设计总结报告
课程名称： 学生姓名： 学生学号： 系 别： 班 级： 指导教师：
电子技术课程设计（一）
物理与电子学院 电子科学与技术080～～ 柳建国 李春来
20xx年x月x日
音频放大器的设计 题目（三号，黑体，居中）
（空一行）
一、设计任务与要求（标题均为小三号，宋体）
1、 。。。。。。；（正文均为小四号，宋体，行距1.5倍） 2、 。。。。。。；
二、方案设计与论证
（首段，对设计要求的总体分析） 方案一、。。。。。。要画系统原理框图 。。。。。。 方案二、。。。。。。要画系统原理框图 。。。。。。
三、单元电路设计与参数计算
。。。。。。（要画单元电路图）
四、仿真过程与仿真结果
Protel 99 SE仿真。。。。。。
五、总原理图及元器件清单
1、总原理图
（含元件标号与型号） 2、元件清单
五、安装与调试
（一般分静态调试与动态调试两大内容）
六、性能测试与分析
（要围绕设计要求中的各项指标进行） 1．测量最大不失真输出功率和效率
VOP?P22
VO?
2VO
PO?RL
PE?VCCIE
??
PO
?100% PE
2．测量频率响应
频率响应测量：输入正弦信号：V
iP?P=20mV 七、结论与心得
八、参考文献（不少于3篇）
1、。。。。。。（五号，宋体）
2、。。。。。。
致 谢
*教材与参考书
1、教材
谢自美主编.《电子线路实验.设计.测试》第三版 .武汉：华中科技大学出版社，20xx.7 。
2、参考书
（1）高吉祥主编：《电子技术基础实验与课程设计》电子工业出版社，20xx。 （2）彭介华主编：《电子技术课程设计指导》，高教出版社，20xx年出版。
（3）陈大钦主编：《电子技术基础实验－电子电路实验、设计、仿真》，高教出版社，20xx。
目 录
一、设计任务书（设计课题、给定的主要器件、功能要求） 二、实验仪器
三、设计框图及整体概述
四、各单元电路的设计方案及原理说明 五、调试过程及结果分析 六、设计、安装及调试中的体会 七、对本次课程设计的意见及建议 八、参考文献
九、附录（包括：整机逻辑电路图和元器件清单）
[正文的排版：（此页不装订！）通过“视图—文档结构图”显示文档层次结构 1. 第一级标题用小三号黑体 2. 第二级标题用四黑体 3. 第三级标题用小四号黑体
4. 正文小四号字体，行距为固定值20磅
5. 图题及表题用5号黑体，居中；图、表中文字用5号宋体（英文采用Time New Roman） 6. 参考文献采用一级标题，参考文献正文为五号宋体（英文用5号Time New Roman），正文中引用
的文献依次编号并用方括号括起，如[1],[2],置于右上角；
7. 正文中对于图表的引用说明一般采用：“如图×.×所示为××××”或“×××如图×.×所示
“；一般不采用“×××如下：”，也即文中没有对于图表序号的显式引用； 8.所有标题一律采用标准WORD格式设置（以便自动生成目录）； 有关报告排版的其它说明：
1． 纸张大小及版心：统一用A4纸（21×29.7）打印，边距设为： 上 3cm，下 2.6cm，左 2.6cm，
右 2.4cm。行距为固定值20磅。
2． 注意文中代表变量的英文字母必须用斜体，其它用正体。微分号d、圆周率π、自然底数e、矩
阵转置T等均应为正体。
3． 文章中的英文均用Times New Roman 字体。
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