专题研究总结报告

现代分子生物学作为我们的主要专业课之一，虽然在大三开学初我对这门课并没有什么兴趣，觉得乏味，但在这次课程设计后我发现自己在一点一滴的努力中对分子生物学的兴趣也在逐渐增加。这次现代分子生物学课程设计我们历时两个星期，虽然时间较短，但经过这两个星期的实践和体验后，感觉即使是一个简单的实验设计也需要花费大量的时间和精力去做好。

作为一名生物技术的大三学生，我觉得做生物课程设计是十分有意义的，而且是十分必要的。在已度过的大学时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。 在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅大量的设计资料了。为了让自己的设计更加完善，查阅这方面的设计资料是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在做课程设计，但我们不是艺术家，他们可以抛开实际尽情在幻想的世界里翱翔，而我们一切都要有据可依，有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。

其次，在这次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业课知识，要做好一个课程设计，就必须做到：在设计实验之前，对实验原理必须了解，知道实验流程；要有一个清晰的思路和一个完整的流程图；在设计实验时，不能妄想一次就将整个设计做好，反复修改、不断改进是设计的必经之路；一个实验的完美与否不仅仅是实现功能，而应该让人一看就能明白你的思路，这样也为资料的保存和交流提供了方便；在设计课程过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，以免下次再碰到同样的问题的课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我受益终身。发现、提出、分析、解决问题和实践能力的提高都会受益于我在以后的学习、工作和生活中。设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，但毕竟这是第一次做，难免会遇到各种各样的问题。在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。我们通过查阅大量有关资料，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，都受益非浅，交流经验和自

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一、课程设计名称

金属探测器的设计

二、课程设计目的

1．进一步了解什么是自激振荡、产生正弦波自激振荡的条件、正弦波振荡电路的组成和判断电路能否产生正弦波振荡的方法和步骤；

2．了解正弦波电路所产生的自激振荡和负反馈放大电路中产生的自激振荡的区别；

3．掌握正弦波振荡电路中为什么必须要有选频网络；

4．重点掌握电感反馈式振荡电路的工作原理；

5．掌握进行模拟电子电路功能原理设计的技术；

6．掌握实用工程电子电路的完整设计过程；

7．认识相关电子元件，器件，掌握电子元件，器件的电气性能；

8．初步掌握现代电子设计自动化（EDA）工具软件protel99原理图绘制和PCB板绘制；

9．了解所用器件特性及性能的运用，掌握经典焊接技术，基本元器件制作技术及电子线路板的综合调试技术。

三、课程设计要求：

1．根据相关的教材内容及教师推荐的有关参考资料，设计出金属探测器的原理图，要求能测出某区域是否有金属，如有给出相应的声光提示；

2．用protel99绘制直流电机驱动器电路原理图；

3．用protel99绘制印刷电路板（PCB）；

4．用PCB组装焊接实体电路；

5．调试电路并分析存在的问题，提出解决的方法。

四、课程设计内容：

在此电路中，LC正弦波振荡电路工作在临界状态，产生一定频率正弦波，当无金属靠近电感时，LC正弦波振荡电路正常工作，T3管截止，无声光提示； 当有金属靠近电感时，破坏LC正弦波振荡电路振荡条件，无正弦波输出，T3管导通，发出声光提示。

分析以下问题：

1．产生正弦波振荡的条件是什么？

2．电路中T2管的作用是什么？

3．为什么无金属靠近电感时，T3管截止，无声光提示；

4．为什么有金属靠近电感时，T3管截止，无声光提示。

五、课程设计步骤：

1. 查阅和学习相关科技文献，熟悉电感反馈式振荡电路工作原理及其应用场合；

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模拟审计实习总结报告

为期一个月的模拟审计实习结束了，心中无限感概，这次的实习让我受益良多，在整个过程中，我不仅接触到

公司的整个审计业务流程，还让我把专业理论知识与实践相结合。更重要的是自己的努力让我这次实习有了显著的成果。 这次模拟审计实习的对象是北京顺利服装公司，注册资本498万元，公司主营服装加工、销售，兼营旅店、餐饮、娱乐、服务业。注册日期为20xx年x月至20xx年x月，开始生产日期为20xx年x月，企业人数255人。公司的财务制度为：生产部门原材料按照计划成本法核算，招待所材料采用实际成本法核算。坏账准备按照年末应收账款余额的3‰计提。固定资产按机器设备和房屋建筑采用直线法计提折旧。辅助生产费用采用直接分配法核算。发出材料，按照领料部门归集各产品耗用的主要材料计划成本结转。辅料成本按各产品耗用的主要材料费用（计划成本）比例分配。招待所材料发出成本采用先进先出法。期末完工产品成本按约当产量法计算。原材料系生产开始时一次投入，各车间产品完工程度为50%。利润分配方案为按净利润的10%计提一般盈余公积金。剩余利润的50%向投资者分配。 本次审计，在程序上主要分成三个阶段。 （一） 计划阶段

计划阶段是整个审计过程的起点，其工作主要包括： 1、调查了解客户的基本情况； 2、签订审计业务约定书；

3、确定审计风险及审计的重点领域； 4、编制总体审计策略和具体审计计划等。 （二） 实施审计阶段

实施审计阶段是审计全过程的中心环节，其工作主要包括： 1、对客户的风险进行评估； 2、修订审计计划；

3、审查财务报表项目的数据真实性 （三） 审计完成阶段

审计完成阶段是实质性的审计工作的结束，其主要工作包括： 1、审定审计证据； 2、编写管理建议书； 3、签发审计报告； 4、建立审计档案。

通过这段时间的模拟实习，我对审计业务的了解开始从刚开始的不熟悉向熟悉发展。从最开始只是机械的知道一些程序，跟着既定模式走，慢慢发展到开始注意一些审计中的实际问题。如何正确认识审计风险、加强审计风险管理，有效控制和规避风险，提高审计质量，是当前审计中应当关注的问题。 审计风险

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成本会计课程设计总结报告

一．小组分工

1，s h

2，c z

3，f q

二．过程报告

1，小组讨论分工

2，开始做第一大题，每个小组负责三个分配表的主要分析制作，之后，各自阐述各自的分配表原因，小组成员达成共同意见，草表形成。

3，第二题目，做出三种答案，经过讨论，并与外组同学进行讨论后得出统一结果。 4，第三题目，同样两人做出一份答案，论证后得出统一结果。

5，第四题目，每个人都去做，并同外组进行讨论，得出结果。

6，各自开始绘制表格，得出自己的报告。

三．设计心得

1，小组分工在这个实习过程中起到了至关重要的作用。合理的分工合作，使得我们的工作很有效率，仅用了三个下午，泡了三个下午图书馆，所有人的工作都已完成。

2，费用分配表的绘制，的确使我们对成本会计的认识有了更深刻的理解，只有自己亲身去绘制，去做了，才能懂得。我们都不是掌握的特别好，但是书上都有例题，于是我们就开始翻开例题，对应着做出每一个表格，虽然有过很多反复，但到了后来，竟然也会觉得有一种特别兴奋的感觉。学习也是一种享受，原来是这样。

3，让我们深刻的一些分配方法，比如，交互分配法，约当产量法的使用，让我们对他们的理解和应用更深刻。

4，虽然，我们都顺利完成了这次课程设计，得到了共同的结论。后来经过讨论，我们还是发现了一些原本可以弥补的东西可以使我们的结果更完美的。比如我们的课程设计表格绘制，本来可以统一的。大家各自手绘，有些影响效率。其次，图书馆并不是一个特别适合小组作业的地方，在我们讨论中可能影响周围的同学。最后就是我们的专业知识着实不是扎实。需要在以后得工作中去训练了。

四．一些感言

组长的强硬，中午把我们召集到图书馆，强迫学习感谢他的强硬，让我们早早完成课程设计，有了更多复习期末考试的时间。

—h

c的认真和执着，和钻牛角尖，好学生的风格，对我们的贡献极度大。

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某某大学

学生实习（实训）总结报告

学 院: 工商管理学院 专业班级:_

学生姓名:__ _______ _ 学 号:_ ____ 实习(实训)地点:_________ __ ____________ __

报告题目:____ _广告学实训总结报告 __________

报告日期： 20xx年x月x日

指导教师评语: ____________ ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____

成绩（五级记分制）:__

指导教师（签字）:

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成

1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。

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电子技术课程设计

总结报告

专业：电子信息工程 班级：电信四班

题目：三人表决器

指导老师：李珈

组长：肖月学号：110317110 组员：孟凡宇 学号：110317108

何华文 学号：110317109

何 力 学号：110317115

20xx年x月x日

一，《电子技术基础》课程设计题目；

三人表决显示电路的设计（按键控制） ★☆☆☆☆ 二，设计功能要求；

设计一个具有3个按键的用于表决的电路，按键表示同意，

不按键则表示不同意。当电源开关打开之后，红灯亮；若有两个或两个以上被按下则表示决议通过，绿灯亮；否则红灯亮。 三，所需元器件；

1， 开关三个；

2， 与门五个（即74LS08两个）；

3， 非门五个（即74LS04一个）；

4， 发光二极管（LED）两个（绿灯红灯各一个）； 5， 330电阻(RES)一个;

四，原理；

1.运用与非门设计三人表决器，三个按键分别用于表决，按键表示同意，不按键表示不同意。电源打开后，若按下总数为0或1时红灯亮；若按下总数为2或3时绿灯亮。

2. 由题目可得： 真值表

3.函数表达式为：

L绿=AB+AC+BC

4. 原理图；

五，完成结果；

接入+5V电源后，按下总数为0或1时红灯亮；按下总数为2或3时绿灯亮。

六，心得体会；

通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls08，两个，74ls04一个，res一个，led两个，开关三个。

在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

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课程设计总结报告

总结报告应包括以下几点：

１、课题名称

２、内容摘要

３、设计内容及要求

４、比较和选写设计系统方案，画出系统框图

５、单元电路设计，参数计算和器件选择

６、画出完整的电路图，并说明电路的工作原理

７、组装调试的内容。包括：

（１）使用的主要仪器和仪表

（２）调试电路的方法和技巧

（３）测试的数据和波形与计算结果比较分析

（４）调试中出现的故障、原因及排除方法

８、总结设计电路的特点和方案的优缺点，指出课题的核心及实用价值，提出改进意见和展望

９、列出系统需要的元器件清单

１０、列出参考文献

１１、收获、体会。

注意：报告必须手写，电路图用直尺和铅笔手绘应符合规范。（原理总电路图可用计算机仿真电路打印图）。

评分方法

1、 必做内容约占总成绩的60％（不包括总结报告），具体分数视完成的质量、先后和是否独立完成（包括答疑次数的多少）而写。值得指出的是，所谓完成质量的高低不是单纯的看所选用的元器件是否最先进或完成的指标是否很高，而是要看是否充分利用已有的条件，合理地实现所规定的要求。

2、 选做内容约占总成绩的20％，具体分数视选做内容的难度，完成的质量是否在规定的期限内独立完成而定。

3、

4、 总结报告约点总成绩的20％，按质量好坏给分 有下列情况之一者，要酌情减分

（1） 有抄袭分为或有意给别人抄袭

（2） 损坏或丢失实验室的物品，包括元器件、仪器设备和工具

（3） 迟交总结报告。

三、时间安排：

第一周

１、学生按照自己的任务去找资料、定方案，画出设计电路图并仿真，按电路图填写好课设器件清单，按需填写。（答疑时间：星期二上午9：30 ～ 11：30）

2、星期三 10：00 前由班长收齐好所有组的课设器件清单，每组一份，交给教师，审核后由数电实验室负责捡器件；

星期四 教师通知班长到数电实验室（10#－419）领取器件，班长清点好并发放到各组。

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