20xx—20xx学年下学期

九年级英语教学工作总结

时间的脚步走的飞快，转眼间中考已经结束了，我和我们班的孩子们取得了比较丰硕的成果，我这一学期的工作也圆满的告一段落。 这一学期我带的是九年级的英语教学工作，我们班的尖子生比例不是很大，而且中游生偏少，针对这一现象我在教学的时候针对不同的的情况，在授课和平时辅导的时候采用不同的方法，取得了比较理想的效果。

随着中考的结束，我本学期的教学工作也已经完成，在这重要的一学期中，我和孩子们一起努力着。

首先，我认真地备好每一节课，这是教学中不可缺少的一个环节。我根据不同孩子的特点，采用不同的教学方法，争取带动每一位孩子，调动他们学习英语的积极性，激发他们学习英语得到兴趣。

另外，在这一学期中，我很注重培养学生的英语学习习惯，良好的学习习惯对于孩子们日常的学习是非常重要的，我们班好多孩子是农村家庭的，对于英语的学习气氛不是很浓，针对这一现象，我采用了相对应的方法以改善他们的这种情况。在课前我教他们如何去预习，课上45分钟我教他们集中精神专心听讲，充分利用好每一分钟。课后我教他们如何用最好，最适合自己的方式去复习。所学的知识要懂得联系在一起，运用到做题当中去。每做完题之后，我都会找到每一位同学，给他们的错题做一个纪录，给他们单独讲解。一直到他们

弄明白为止。我让孩子们明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时的学习慢慢积累起来的。

结合英语的学科特点和学生的实际情况，在平时的教学中，由于我要求学生把每天学习的主要内容及时的掌握下来，我采取优、中等生隔天查，学差生天天查，尽可能不让一名学生掉队。经过这一学期的努力，绝大多数的学生有了不同程度的提高，教学效果相当明显。

同时，我对一些还有待于提高的孩子们加强课外辅导。我坚持记录他们每一次模拟的成绩，发现问题及时纠正，及时给他们讲解清楚，教他们学习的方法，帮助他们养成良好的学习习惯，以提高他们的学习能力，每次有了进步我都会表扬他们，让他们更有积极性。

让优秀学生、进步学生谈谈学习经验，让落后学生分析分析自己的原因，每位学生都对自己的成绩有一个思考然后有一个新的奋斗目标，这样就可以今后对照和总结。

由于我的坚持和学生们的努力，这一学期中充分的挖掘学生们的内在潜力，绝大多数的学生有了很大的提高，为中考取得好成绩打下了坚实的基础。

这些还远远不够，在许多地方还存在着不足，希望在未来的日子里，在各位领导的带领下，我能够尽自己的最大努力去做的更好。教好每一位学生，这是一个老师的责任所在。

一分汗水，一分收获，辛勤的劳动换来的一定是丰硕的成果，让我继续努力。

杨萍

第二篇：九年级英语总结

Unit 1 How do you study for a test?

第一部分 课文翻译

P4 你怎样才能学得最好？

这一周我们询问新星中学的学生们关于学到更多英语知识的最好方法。很多学生说他们在运用中学习英语。另外一些学生有更具体的建议。例如，丽莲·李说学习新单词最好的方式是阅读英文杂志。她说，记忆流行歌曲的歌词也有点用。当我们问道如何学习语法知识时，她说：“我从不学语法，那太单调了。”

韦明有不同的感受，他学习英语已经六年了，并且一直很喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言最好的方法。他还认为看英文电影也是个不错的方式，因为看演员们如何说那些单词。然而，有时他发现看电影很沮丧因为他们说得太快了。

刘畅说参加学校的英语俱乐部是提高她的英语的最好方式。学生们进行很多练习而且会很开心。她补充说，和朋友们对话一点用都没有。“我们对一些事情太激动最好都用中文说了。”她说。

P6 我怎样学习英语

去年，我的英语课非常难。首先，但老师讲话时我很难听懂。刚开始，她说得很快，我不能理解每个单词，我也很害怕在班上说英语，因为我认为我的同学会笑话我。我也总是不能说出完整的句子。然后我开始看英文电视节目。这帮了我很大的忙。我认为做大量的听力练习是做一个好的语言学习者的秘密。我感到很困难的另外一项是语法。所以我决定在每次课上记很多的语法笔记，然后我就开始运用所学的语法知识自己造句子。这样做的效果是惊人的。现在我很享受学英语，这学期得了A。我的老师对此印象很深刻。

P8 我们怎样解决我们的问题？

无论贫穷富有，无论年轻年老，我们都有自己的问题。除非我们把问题解决掉，否则我们很容易不高兴，担心我们的问题会影响我们在学校的表现 ，也会影响我们和家人之间的相处。所以，应该如解决我们的问题呢？方式是多种多样的。 学会忘记

我们大多数人可能曾经和朋友、父母、老师生气。可能他们说了一些你不喜欢的话，或者你觉得他们对你不公平。有时，人们会因为一点小小的问题而愤怒好几年。随着时间流逝，失去了美好的友谊。

然而，当我们生气时，我们自己常常是受影响的一方。可能我们曾经见过小孩子们在一块玩，有时他们也有分歧并决定不再和对方说话，然而，这通常都不会持续很长时间。者对于我们来说是很好的一课：我们可以通过学着忘记来解决问题。 把问题当做挑战

很多学生经常抱怨学校。有时，他们可能觉得有太多的功课需要做，或者他们认为学校的规定太严格。我们必须学会怎样把这些问题变成挑战。教育是我们发展中的重要组成部分。作为年轻人，在老师的帮助下，尽我们最大的努力去应对教育中的每个挑战是我们的职责。 想想更糟糕的事情

通过拿自己和别人比较，你会发现你的问题没那么严重。例如，想想史蒂文·霍金，一个非常聪明的科学家，他把自己的很多身体上的问题看的不那么重要。他不会走路甚至不能说话，但是他却很出名也很成功。我们可能很健康很聪明，让我们不要担心我们的问题。相反，让我们应对我们的挑战。

第二部分 知识点

1. by表示方式，后接动词的ing形式。 例如，by working with friends

2. listen to 听

3. It is hard to do something s做某事很困难

4.

5.

6.

7. study with a group 分组学习 （注意介词with ） practice 作动词时 后面接 ing 形式 make mistakes 犯错误 forget to do something 忘记做某事（事情还没有做） forget doing something 忘记做过

了某事

8. take note 做笔记

9. listen to pop songs 听流行歌曲

10. break off a friendship 结束一段友谊

11. in a positive way 以一种积极的方式

12. see a psychologist 看心理医生

13. think of 想起 想出 考虑

14. bad的比较级是worse (更坏的) 最高级worst (最坏的)

15. deal with 处理 解决

Unit 2 I used to be afraid of the dark

第一部分 课文翻译

P14 我最大的难题

我最大的难题是我太忙了。当我年轻时，我总是有很多时间，但是现在我每天很早起床，整天都呆在学校。然后就直接回家吃晚饭。在我上高中之前，我总是花很多时间和朋友们玩游戏，但是现在，我再也没有时间了。过去，在晚上的时候我经常看电视或者和奶奶聊天，但是现在，我必须学习。由于我喜欢音乐，我爸爸过去常常带我去听音乐会。但是现在，我几乎没有时间听音乐会。我做家庭作业，完成后就去睡觉。我真的很想念过去的时光。 P16 他过去经常惹很多麻烦

马丁·默里是个十五岁的男孩。他过去是个“问题儿童”。但是最近和妈妈的一次谈话改变了他的生活。他不再给妈妈热很多麻烦了。然而，自从爸爸几年前去世之后，马丁的生活变得异常艰难。他的妈妈负担不起孩子的教育。为了让孩子上学，她必须工作，所以经常不在家。

他的妈妈尽量照顾他，但不幸的是，马丁还是给自己很家人惹很多的麻烦，他对学习不感兴趣，还经常给警察制造麻烦。幸运的是，他的妈妈很有耐心，从来没有放弃努力，一直试图帮助他。最后，她作出了一个艰难的决定：把马丁送进一家男生寄宿学校。马丁对此深恶痛绝，还是经常惹很多麻烦。一天，他告诉老师他想离开学校。甚至老师也同意马丁只是在浪费时间。

班主任说马丁有必要和他妈妈谈谈。马丁给妈妈打了电话，令他吃惊的是，这个电话改变了他的一生。“那正是我所需要的，”他说，“我妈妈帮助我懂得他为我付出了多少。她还告诉我，即使爸爸不和我们在一起了，他仍然在看着我们，而且会为我做的每件好事而骄傲。就是在那个时候我决定改变。我意识到，自从爸爸去世后，我害怕一个人呆在家里，总是试图让妈妈更关心我。”现在马丁真的变了。他现在一直努力学习，是他们班最好的学生之一。他是怎样改变的？妈妈的爱让他感觉自己很优秀，就像马丁自己说的那样：“父母一直在那里鼓励他们对于孩子们来说很重要。

第二部分 重要的知识点

1. be afraid of 害怕 (后接动词的ing 形式) 例如 be afraid of being alone

2. used to be\do 过去常常 （注意： used to 句型的反义疑问句要用didn’t ）

3. spend a lot of time doing something 花费很多时间做某事

4. chat with somebody (和某人聊天) 注意介词with

5. afford to do something 支付得起费用做某事

6. be interested in doing something 对做某事感兴趣

7. be able to do something 能够做某事

8. talk with somebody 和某人谈话

9. help somebody to do something 帮助某人做某事

10. change one’s mind 改变主意

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes

第一部分 课文翻译

P22 几天前，我和朋友讨论了我们学校的规定，在学校，我们必须每天穿校服，问题是所有的同学都认为校服很难看。我们认为年轻人应该看起来漂漂亮亮的，所以我们想穿自己的衣服。老师认为，如果我们那样做的话，我们会把注意力集中在衣服上而不是学习。我们对此表示反对。我们应该感到更舒服，那样才会有利于学习。如果我们不能穿自己的衣服，那么就应该允许我们自己设计校服。那将是让老师和同学都满意的好办法。

允许青少年在晚上分组学习对于家长来说可能也是一个好主意。我知道有时我们会很吵，但是我们能从对方那里学到很多。我们还认为假期应该长一些，现在假期都太短了。长假期会让我们有时间做像志愿者这样的事情。去年夏天我有一个在地方医院做志愿者的机会，但是却不能去因为我必须回学校上课。那对于我来说将会是一次很好的经历，因为当我长大了我想当一名医生。

P23 在互相帮助中学习

在学校，有时我们会有特殊的一天来帮助别人。去年，我们去一个老年之家，在哪里给他们唱歌、表演戏剧。老人们很开心。我们应该被允许更加经常地花时间去做类似那样的事情。例如，我们应该去小学，帮助教小学生。我长大了想当一名老师，所以那对于我来说将是很好的经历。其他学生可能想做其他的工作。例如，我的朋友田歌想给一家报纸写文章。应该允许他一周在报社做一次志愿活动。在星期五的下午，上完了一周的课，很多学生感到困倦。应该允许一些学生在周五下午出去做志愿者帮助别人。

P24 应该允许我自己做决定吗？

很多青少年都有自己的爱好，但是有时这些爱好会影响他们的学业，家长们也会担心孩子在学校是否成绩优异。青少年经常想他们应该被允许按照自己的意愿发展他们的爱好。来自山东的十五岁男孩刘宇是跑步明星。他在学校长跑队，常常想当一名职业运动员。然而，他的父母不允许他按自己的意愿做很多训练。“我们当然想看到刘宇实现自己的梦想。”刘先生说，“我们也知道他有多喜欢跑步。那很好，而且我和妻子观看了他的每场比赛。我们不反对跑步。既然他长大了，他就需要考虑如果自己当不上职业运动员他该怎么办。”

刘宇并不真的表示赞同。“我认为应该允许我自己做决定，”他说，“父母总是教导我努力学习的重要性而不只是做我自己喜欢的事情。我理解这一点。但是我对跑步是认真的。做一个职业的跑步运动员是我唯一想做的。”

刘先生和刘太太认为刘宇晚上应该努力学习，所以他们不允许他在有课的晚上联系跑步。“我知道这可能很苛刻，”刘太太说，“但是我们认为这样做是对的。他必须明白很少有人能成为职业运动员，这是一个很难实现的梦想。我们不允许他每天练习是因为我们认为他需要花时间做功课。”

但是刘宇仍然不同意。“我知道父母很关心我，”他说，“但是他们总是说如果我不能成功该怎么办。我认为应该允许我自己做决定。只有到那时我才有机会成功。”

第二部分 知识点

1. allow doing something 允许做某事

2. allow somebody to do something 允许某人做某事

3. spend time on something 在某事上花费时间

4. care about somebody 关心某人 在乎某人

5. be serious about something 对某事是认真的

6. the importance of something 某事的重要性

7. need to do something 需要做某事

8. stop to do something 停下来做某事

例如 When the teacher came in, we stop to read.(当老师进来时，我们停下来，开始读书) When the teacher came in, we stooping talking.(当老师进来时，我们停止了谈话)

9. stop doing something 停止做某事

10. choose to do something 选择做某事

Unit 4 What would you do \?

第一部分 课文翻译

P31

百事通先生：

我最好的朋友，梅，遇到了一个麻烦。下个月有一场在全市范围内进行的重要的英语演讲比赛。我们班同学想让她在校级比赛中代表我们班参加比赛。每个人都确信她会赢，很可能是这样的，梅很聪明，她的英语说得特别好。实际上，她在学校的考试中总是名列前茅。问题是她很害羞，她不想让朋友们失望，但是她害怕在其他人面前讲话。

她是我的朋友，所以她肯告诉我她很害羞。但是她不能告诉每个人。我认为他们不会相信她。我想不出什么好的建议给她，但是你总能为人们的麻烦想出好的解决办法。你认为我应该跟她说什么？你认为我把这件事告诉其他同学怎么样?

弗兰

P32 如果······你会做什么？

马丁·罗宾逊是一位著名的医生，他有很多处理青少年问题的经验。他的新书《如果······你会做什么》上个月出版了。这本书对于在许多不同的情况下应该做什么给出了建议。下面是书中的两页；

问题1 如果你不小心切伤自己应该怎么做？

医生 ：你应该用一块干净的布包扎伤口，并用力按压伤口。如果切的伤口很深，你应该去看医生。

问题2 如果我奶奶从楼梯上摔下来，不能动了。我应该首先给医院打电话。对吗？ 医生 ：是的，速度很重要，首先寻求医疗救助，然后让她感到舒服一点并陪着她。 问题3 如果你不小心烧伤自己怎么办？

医生 ：首先确定烧伤有多严重，然后把烧伤的地方放进流动的凉水中。

问题4 如果你在跑步中膝盖受伤怎么办？

医生 ：如果我感到有些疼，我就会停止锻炼。如果膝盖连续疼了好几天，我就会去看医生。

难题1 聚会时，朋友递烟给你

建议 ：你应该理所当然地拒绝！如果我是你的话，我还会告诉你的朋友吸烟的坏处。 难题2 孩子们经常认为药是糖而把它吃掉。

建议 ：你必须总是把药藏在孩子们找不到的地方，你还应该告诉孩子们在吃他们找到的“糖 ”之前必须询问父母。

难题3 网友问你们能否见面。

建议 ：你必须把这件事告诉父母，同意在公共场所见面，你不应该独自去。

难题4 当你紧张时身上起鸡皮疙瘩

建议 你应该多喝水，并向医生寻求建议。

第二部分 知识点

1. hide 藏起来 它的过去式 和过去分词分别是 hid hidden

2. advice（建议） 是不可数名词，如果说“一条建议”要用“a piece of advice”

3. while 表示“当······时候” 后面加doing

4. the dangers of doing something 做某事的危险（坏处）

5. solutions to problems 问题的解决方法 （注意介词to 的用法）

6. the rest of 剩余的

7. be afraid to do something 害怕做某事

8. introduce A to B 向B介绍A

9. come up with 想出

10. feel nervous doing something 因为做某事而感到紧张

Unit 5 It must belong to Carla

第一部分 课文翻译

P38 钟楼街道的怪事

我们居住的街道过去一直很安静。然而，最近几天我们住的街道发生了一些怪事，街道的每个人都很不开心。周谷是一位地方学校的老师，他很担心。当地方的报纸采访他时，他说：“每天晚上都能听到窗外奇怪的噪声。我的妻子认为那可能是一种什么动物，但是我和我的朋友认为那肯定是孩子们在打闹。我的父母打电话叫来警察，但是他们并没有发现有什么奇怪的。他们觉得可能是刮风的声音。我不这样认为!周谷的邻居齐晖也很不高兴。“刚开始我以为是一只狗，但是我看不到狗却仍然能听到外面的噪声。”我们街道的每个人都很担心，每个人都有不同的看法。肯定有什么东西在拜访我们的街道，但是那是什么呢？ 第二部分 知识点

1. quiet (安静的)quite (很，非常) 注意两个词的拼写

2. much too small 非常小

3. after all 毕竟

4. try to do something 试图做某事

5. a woman with a camera 带相机的妇女 （注意介词with）

6. be late for work 上班迟到 （注意介词for）

7. use up 用完

8. be careful of 小心 注意 （注意介词of）

9. could be must be might be (注意三种情态动词的用法)

might be 表示说话人很不确定，没有充分的证据

must be 表示说话人很确定，证据充分

could be （可能）居于居于两者之间

10. There must be something 很可能有某事物 （在这里there be 句型表示推测）