黄平县旧州中心小学

“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动总结

为实施素质教育，提高学生思想道德水平，我校认真贯彻落实贵州省教育厅《关于在全省中小学开展‘三生、四爱、五心、五好、中国梦’主题教育活动的通知》及州有关文件通知精神，深入开展“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育活动，切实强未成年人思想道德建设，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观，深入推进社会主义核心价值体系建设和精神文明建设，促进我校学生健康、全面发展，现将我校开展“三生、四爱、五心、五好、中国梦”为主题教育活动工作总结如下。

一、深刻学习领会主题教育活动内涵

学校积极利用各种会议学习贯彻“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育的主要内涵，深刻领会其精神实质，用“三生”（生命、生存、生活）、“四爱”（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长）、“五心”（忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己）、“五好”（共 产 党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好），“中国梦”（实现伟大复兴，全面建成小康社会），为学校德育教育实践活动引路导航。

二、加强领导，健全组织，狠抓落实

1、成立了“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动领导小组，校长牵头，党支部、工会、教导处、少先队有关负责人及班主任共同参与的领导小组，组织全体教职工认真学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动要求和标准，指导开展相关工作。

2、构建了“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动网络，有针对性落实“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动。

3、强化班子队伍建设，以班子带队伍，以队伍促发展。加强学习培训，努力形成号召力、战斗力和凝聚力。认真落实“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动。

三、认真对照要求，积极开展主题活动

1、坚持正确的办学方向，为主题教育活动引路导航

（1）认真贯彻执行国家的教育方针，突出德育首位。按《加强和改进未成年人思想道德建设的决定》的要求，结合学校实际，制定工作计划。

（2）坚持面向全体学生，不让一个学生掉队；坚持让学生德、智、体、美、劳全面发展；坚持抓好管理，把主题教育活动与教育教学工作同布置、同检查。

（3）坚持学习宣传“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动的主要内涵，让其实质精神深入人心。

（4）以实践活动为载体，深化学习贯彻落实“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动。

2、以实践活动为载体，有选择有针对性开展活动

一是开展“祖国好?家乡美”教育活动。围绕迎接党的十八大召开，开展“颂歌献给党普通话朗读”等活动，进一步激励学生努力学习，争做栋梁之才。

二是深入开展“学习雷锋”活动。学校通过专栏壁报、学习园地、国旗下讲话、主题班队会广泛宣传雷锋精神，学校好人好事不断涌现，蔚然成风。

三是组织“四·五”、“五·一”、“六·一”、“七·一”、“八·一”、“九·一八”、“十·一”、“一二·九”等活动，对学生进行爱国教育。

四是举办教师教学成果展示活动，学校通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校会、竞赛、评比等形式，宣传“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育，逐步建立长效机制，为形成良好的校风、教风奠定基础。通过对学生进行“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育，引导学生从身边事做起，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想，从遵守学生行为规范，学生守则做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀学生，争做“三生、四爱、五心、五好”好少年。

五是通过向家长发放《致家长的一封信》、召开家长会等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育融入到家庭教育中；通过大手牵小手、写倡议书等形式开展家庭教育，争取社会关心、支持和配合。

六是开展以环保、节能、低碳、法制教育等为主题的国旗下讲话活动，并要求学生写学习心得体会等，将“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育融入各项教育教学活动中去。

七是开展师德师风建设培训和教师誓词宣誓等活动，有机地将“三生四爱五心五好”活动开展起来，使全校教师都能对“三生、四爱、五心、五好、中国梦”各项内容清楚明了。

八坚持升降国旗制度和国旗下讲话活动，培养师生的爱国主义、集体主义、社会主义情感。

九坚持开展常规活动，培养学生良好品德，如开展清明扫墓，地球日活动，安全教育活动、整脏治乱活动、爱国读书活动、普通话朗读比赛活动、“祖国好家乡美”作文比赛”、“6.26”禁毒日宣传教育等活动，“中小学生弘扬和培育民族精神”活动等。

十充分发挥德育基地和阵地的作用，促进德育工作全面发展。坚持每周“德育广播”，进行时事教育。

十一利用课堂主阵地，对学生进行德育渗透。要求各教师认真上好思想品德课、班队活动课、禁毒反邪教警示教育活动心理健康和法制教育课，寓德育于各科教学之中。

十二举行一次“六一”活动和运动会，展示了学生艺术天赋和体育技能。校园活动丰富了广大同学的课余生活，活跃了校园气氛。

四、形成了学校德育工作新局面

1、促进健全完善了相关育人制度。学校以“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动为载体，以培养学生具有良好的行为习惯和思想情操为重要目标。形成了星期一“国旗下”讲话周二“主题班会”活动进课堂惯例。同时，各班级结合实际，各班班主任或辅导员都将认真组织学生学习“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题内容，学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生铭记规则，用规则来警示自己、约束自己、要求自己，最后完善自己。并把“三生、四爱、五心、五好、中国梦”活动纳入班级管理，结合学校其他制度进行常规考核。

2、促进了校园环境建设。学校坚持以优美的环境感染人，十分注重校园环境建设和文化建设，充分发挥校园设施，环境的育人价值。在学校的建设中，按照校园的绿化、净化、美化、教育化的原则，加大对校园育人环境的布置，让墙壁说话、让草坪育人，努力营造团结、

祥和、奋进、和谐的氛围，使学生在优美的环境中受到美的熏陶，智的启迪，潜移默化的影响。

3、开展“三生、四爱、五心、五好、中国梦”活动，开展课堂教学渗透德育教育，促进学校德育工作。构建了学校、社会、家庭三结合的德育工作网络，形成了立体教育模式，增强了家校联系、与社会联系。更为重要的是改进了工作方法，方法更加科学合理，教育效果尤为突出，学生的行为习惯得到了明显改变。“三好生”、“优秀生”、“优秀队干队员”、“环保卫士”的评选活动，促进了学校文明建设。

4、为特别活动教育人树立了风向标。为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校特聘法制副校长，定期邀请公安司法、交警、消防等有关部门为学生进行法制、交通消防安全知识讲座，教育学生遵章守则。通过“三生、四爱、五心、五好、中国梦”图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、校报等方式使学生明辨是非，促进学生健康成长。

5、心理教育的方式发生了转变。根据“三生、四爱、五心、五好、中国梦”教育活动，我们充分认识到心理健康教育的重要性，形成了德育处牵头，团组织协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。针对学生实际，对优生和学习困难生及有不健康心理行为的学生进行了心理干预。积极转变问题学生和学困学生，班主任和辅导员进行跟踪教育辅导，并记录学生转变情况。

五、奠定了学校德育教育发展变化的基础

1、开展“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动以来，学校德育工作的主动性大大增强。对学校德育工作的组织管理、调查研究、探索实践的主动性大大增强。

2、学校学生思想道德建设针对性大大增强。能够结合新形势下学生德育的新情况，有针对性地制定德育工作方案，突出基本道德素质的培养、基本礼仪文明行为的培养，促进学校德育工作从思想观念、教育内容和方式方法等方面从以往的高、大、空向具体、实践、有中心、有重点的转变。

3、学校德育工作的实效性大大增强。通过对“三生、四爱、五心、五好、中国梦”主题教育活动总结，我校已基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充分利用身边资源，科学规划教育工作，

积极开展道德教育活动，从大处着眼、小处着手，树立“不求人人成才，但求个个成人”的教育思想，德育工作实效性明显增强，并逐渐达到序列化、科学化、规范化。

六、存在的问题和今后的努力方向

主题教育活动虽然取得了一定的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：

1、校外德育阵地建设缺乏特色，在今后工作中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。

2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。

3、校内德育阵地利用不够充分。德育内容老化，需要进一步更新，未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报、文化墙利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。

4、在今后的工作中，应紧紧围绕“三生、四爱、五心、五好、中国梦”开展系列主题主题教育活动，加强德育工作的整体性、可操作性、科学性与层次性。

第二篇：从江县高增乡中心小学开展三生四爱五心五好主题活动总结

从江县高增乡中心小学开展“三生、四爱、五心、五好”

主 题 教 育 活 动 总 结

为进一步实施素质教育，提高学生思想道德水平，促进学生身心健康全面发展，根据黔教基发﹝20xx﹞127号文件精神以及从江县教育局的总体要求，我校深入开展“三生、四爱、五心、五好”教育活动，现将活动开展情况总结如下。

一、大力宣传，深刻学习领会主题教育活动内涵

自20xx年x月起，为大力宣传“三生、四爱、五心、五好”教育，我校在每学期初的工作会议上都对主题活动进行深刻学习，并要求各班在学期工作计划中所安排的各项活动中都要体现这一主题，学校还在校园内的醒目位置展现“三生、四爱、五心、五好”具体内涵，时刻给学生渗透德育教育。

二、形成领导机构，组织领导到位

每年调整“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动领导小组，均由校长任组长，副校长任副组长、各班主任等为成员的领导小组，组织全体师生认真学习“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的要求和标准，拟订切实可行的实施方案，指导开展教育主题活动。

三、主要工作思路及实施过程

（一）指导思想

认真贯彻执行国家的教育方针，突出德育为先，确定学校中长期总体目标及总体要求为“一切为了孩子，为了一切孩子，为了

孩子一切，办成学生开心、家长放心、社会支持的学校”，坚持正确的办学方向，为主题教育活动导航。

（二）主要工作措施

1、在学期初对全体师生作出工作及学习的具体要求，要求教师工作要有“热心、耐心、细心、诚心”，要求学生要养成良好习惯，做诚实有用的人。并对全体师生每天的教育教学工作作具体安排和要求。并要求各教师上好安全教育第一课，在教育教学活动中渗透法制教育，要求各班主任组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，在新学期就给学生进行良好的行为教育。

2、以每周一的升旗仪式为契机，在国旗下讲话中体现“三生、四爱、五心、五好”主题教育，且在国旗下讲话完后，立即做感恩教育的手语操，使学生在每周的第一天就得到良好的教育，培养师生的爱国主义、集体主义、社会主义情感。

3、每天借营养午餐就餐时间给学生进行爱惜粮食教育、感恩教育和劳动教育，听一首歌，背一首诗，使每一位学生怀着一颗感恩的心去吃饭，并爱惜粮食，学会理让，学会自己洗碗筷等。

4、为使学生每天下午能静下心来学习，以学到更多科学文化知识，扩大知识视野，我们每天提前一个小时（也就是13︰00）都组织全体学生进教室练字、听故事、讲故事、看有教育意义的影片，或让学生做自己喜爱的事等，以培养学生个性特长。

5、狠抓“民族文化进课堂”这一特色教育。为传承和弘扬侗族民族民间文化，我们每周每班都有一至两节地方特色课，聘请高

增村民间艺人到学校上课，目前学校已有侗族大歌队、芦笙队、牛腿琴和琵琶队等，丰富学生校园生活，学生深受民族文化的熏陶，从心底喜爱自己的民族。

6、每周根据学生在校表现，如卫生情况、“两操”情况、学生就餐情况、守纪情况等多项综合评出文明班级，整个过程由值日教师和学生共同完成，培养学生集体荣誉感和个人良好行为习惯。

（三）以实践活动为载体，有选择有针对性开展活动

一是开展“祖国好·家乡美”演讲活动、“祖国在我心中”演讲比赛等等。培养学生热爱生我养我的家乡，热爱自己的祖国，进一步激励学生努力学习，使学生在校争当一名好学生，在家做一名好孩子，今后争做国家栋梁之才。

二是深入开展“学习雷锋”活动。各班通过办板报、学习园地等宣传雷锋精神，教育学生乐于助人，拾金不昧。经常开展“道德讲堂”活动，同时每学期少先队都组织队员到敬老院帮老人们捶捶背、折折被、打扫卫生、给老人唱歌、跳舞等，让老人们感到开心，感受温暖，使少先队员们也得到良好的尊重老人教育，培养孩子们的孝敬心。

三是通过向家长发放《致家长的一封信》、召开家长会等形式开展家庭教育，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中，通过大手牵小手、写倡议书等形式开展家庭教育，争取社会关心、支持和配合。

四是开展以环保、节能、低碳、法制教育等为主题活动，每学期到村主干道打扫卫生一次，并邀请法制副校长到学校开展一次法制课教育，并要求学生写学习心得体会等。

五是坚持开展常规活动，培养学生良好品德，如植树活动，清明扫墓活动，地球日活动，安全教育活动、整脏治乱活动、 “6.26”禁毒日活动等。

六是利用课堂主阵地，对学生进行德育渗透教育和法制渗透教育。学校要求各教师认真上好思想品德课、班队活动课、禁毒反邪教警示教育课、心理健康课和法制教育课等，寓德育和法制于各科教学之中。

七是做好每年“六·一”国际儿童节活动，展示了学生艺术天赋和体育技能，培养学生的自信心和自豪感。

八是开展献爱心活动，为发扬“一方有难，八方支援”的中国传美德，学校适时组织学生为受灾人献爱心活动，培养学生一颗乐于助人之心。

九是教师开展教研教改活动，展示教师的才能，同时激励教师多多学习业务知识。组织教师开展“群众路线活动”，民主生活会，道德讲堂等，使每一位教师自己也能给自己“洗洗澡”“治治病”等，做一名合格的人民教师。

四、取得实效

（一）通过以“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动，进一步健全完善了学校相关育人制度，达到了“以培养学生具有良好的行为习惯和思想情操”重要目标。形成了星期一“国旗下”讲话常规

的惯例，“主题班会”活动进课堂惯例，每天开展课外主题教育活动惯例。学生能铭记规则，能用《中学生日常行为规范》、《中学生守则》来警示自己、约束自己、要求自己，最后完善自己。学生尊敬师长，团结同学，积极进取，学校德育工作得到很大促进作用，学生的行为习惯得到了明显改变。

（二）通过开展“三生、四爱、五心、五好”活动，使学生的养成教育得到很好的改变，学校卫生得到了良好变化，校园环境得到美化，学生文明礼貌，在食堂就餐不再抢、吵、闹，怀着一颗感恩的心吃饭，自己的碗筷自己洗、自己收拾，养成了爱惜粮食的良好习惯，获得自我劳动能力，营造了团结、祥和、奋进的氛围，使学生在优美的环境中受到美的熏陶，智的启迪，潜移默化的影响。

（三）通过开展“三生、四爱、五心、五好”活动，特别是我校定期聘请法制副校长到学校给学生进行交通安全知识讲座，教育学生遵守交通规则这一具体活动，使学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，无安全事故发生。在一年一度的“六一”活动中，展示了学生的风采，使学生在活动中得到锻炼，审美能力得到提高，使学生明辨是非，促进学生健康成长。

（五）“三生、四爱、五心、五好”教育活动，我们充分认识到对学生心理健康教育的重要性，我们转变了心理教育的方式方法，形成了少先队牵头，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，针对学生实际，对优生和学习困难生及有不健康心理行为的学生进行了心理干预，班主任和辅导员对某

些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况，从小事做起，通过努力，效果显著，如我校五（2）班的吴明锴同学和六年级的吴凯旋同学，上个学期比较调皮捣蛋，不爱学习，专与老师作对，成绩差，但经过一个学期多的努力，用多种形式给他俩进行教育，如今其行为得到很大改变，成绩也不断上升。

总之，自从开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动以来，我们学校德育工作的主动性得到大大增强，基本形成有方向、可操控的德育工作特色，做到了充分利用身边资源，科学规划教育工作，使学生能从身边事做起，从遵守学生行为规范、学生守则做起，踏踏实实学好基础知识的同时寻求高效的学习方法，努力成为优秀学生，胸怀祖国，放眼世界，规划好自己的人生，树立远大理想。