恪守诚信

——《思想道德修养与法律基础》课实践报告

一、实践规划：

社会诚信现在看来是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。在这个竞争

激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学

生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，

从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之

前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进

我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，

我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝

贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。可是随着社会主义道德价值观

的缺失，诚信受到了极大的挑战，这才是目前最值得去我们去注意的事情。诚信

开始在社会上出现了很大的裂痕，在不断的成长中得到更大的发展，这才是最的

重要的，将诚信进行下去。诚信即诚实守信，是民族几千年来的优良传统美德。

随着经济社会的发展，社会诚信度在逐渐下降。这种现象也不同程度地到了青少

年一代。为了了解大学生的诚信现状，现对本学校学生进行了问卷调查，希望从

中可以发现问题，并找出有效解决问题的方法。

二、实践过程：

为进行这次社会实践调查，五月x日下午在沁园广场特意对全校学生进了这

次问卷调查，旨在更加详细地对当今大学生的诚信问题做以了解。从调查问卷表

中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于代社会风气不正，虚假事物过

多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现

从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。

1. 大学生对社会的诚信现状：

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了五个小问题，问

题及结果如下：

(1) 如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他（她）投钱？

结果认为“会”的占50％，认为“不会”的占50％。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他（她）照看行李，你会不会

帮他（她）照看？认为结果“会”的占37％，认为“不会”的占63％。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能

回家，要你资助他（她）车费，你会不会给他（她）钱？结果认为“会”的占

15％，认为“不会”的占85％。

(4)你讨厌不守信用的人吗？结果认为“讨厌”的占100％，认为“不讨厌”的占

0％。

(5)你认为你是个守信用的人？结果认为“是”的占93％，认为“不是”的占7％

2、 中学生对学诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共了提出4个小问题，

其结果如下：

(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——

100％的占70％，70％以下的占21％。

(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他（她）一定会还给你？结果认

为“会”的占88％，认为“不会”的占12％。

(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的？结果认为“相

信”的占6％，认为“不相信”的占94％。

(4)你对你所就读的学校诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占

48％，70％以下的占52％

3、 中学生对家庭的诚信现状

在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共了提出3个小问题，其

结果如下：

(1)你认为你的父母对你信不信任？结果认为“相信”的占93％，认为“不相信”

的占7％。

(2)你认为你父母会不会对你说谎？结果认为“会”的占18％，认为“不会”的

占82％。

(3)你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从70％——100％的占98％，

70％以下的占2％

三、实践效果：

从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学

校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因

有如下几点。

1、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。

家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。

父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里

儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿

女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不

心疼呢？

2、社会不良思想的入侵。

由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物较强的好奇心，非常

容易接受外界不健康的思想，对于不正当行为具有的强烈的模仿心态。中学生的

思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事

物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。

有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思

进取、散漫的学习、生活，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽

刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定

程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的

诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚

信度。

四、实践感受：

提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心

的话题。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。

要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔

诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝

作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信

为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育

不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形

象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。

五、结语：

调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢？国家还能有什么发展呢？ 诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远！

第二篇：思想道德修养与法律基础实践报告

思想道德修养与法律基础 菊花社区实践报告

转眼间我们就已经踏入大学的校门,大学是知识的海洋,人生的理想将在这里确立,未来的发展也即将在这里得到奠基,所以我们必须把握好这个机会,来争取更多的知识和本领,让自己能在以后的人生道路上越走越好。这次我们有幸来到菊花社区进行社会实践，也通过这次实践了解到了许多课本上学不到的知识。

这次社会实践主要以调查城市社区文化建设为主，通过实践我们在参与调查的过程中深入了解社区文化建设情况，经受磨练，增长才干。这次活动提高了我们的政治思想素质，促进我们全面发展；是提高学生政治思想素质，深入社会，了解社会，服务社会的一次好的机会。在短短一天的时间里，我们走访参观了菊花小区各处的文化基础设施，娱乐体育器械等，了解了社区的文化建设项目，并向社区工作人员了解了社区目前的文化建设情况，可谓是收获颇丰。我用我的一些经历并参考书籍总结了以下几个内容。

一、构建社会主义和谐社会，社区文化建设是一项重要的内容，而和谐社会的构建也需要社区文化的引导和支撑，和谐社会越发展，社区文化的地位和作用就越突出，越明显。如何更好的搞好社区文化建设工作，对提升社会和谐程度起到了良好的引领促进作用。改革开放以来，国经济获得迅速发展，城乡居民的物质生活水平日益提高，但是长期以来社区文化建设的相对滞后以及由此带来的某些不和谐现象日渐显露出来，譬如城乡居民精神生活匮乏，法制意识淡薄，整体素质较差等，这些都与加快发展建设和谐社会的要求极不相称。因此，还必须下大力气全面提高整体国民的综合素质，以促进精神文明与物质文明的同步发展。通过内容丰富，形式多样的社区文化活动来推动社区文化建设，以此提高居民的思想道德素质和科学文化素质。

二、社区文化有以下几点重要作用：

１、一个社区的文化是该社区运行状态的综合体现比如，一个社区的建筑，街道，人们的语言，服饰，待人接物的礼仪都反映了该社区的文化面貌。

２、社区文化体现群众性的文化特点，比如在社区文化活动中，不管你是老师，学生， 工人，公务员，都是平等的关系，在一起学习，唱歌，跳舞，彼此没有压力和隔阂。建立在相互尊重，相互学习，相互帮助基础上的。社区文化充分体现出这种群众文化的特点，他所形成又被社会认同的亲和力是其他政治思想工作所难以达到的。

三.社区文化建设中存在的问题

１、社区文化建设行政色彩浓厚。目前城市社区文化建设有过强的政府色彩，要表现在从思路， 步骤，内容和形式上，都是自上而下的行政安排。相反社区文化真正的主体——社区成员，往往处在被动状态，有些活动的开展并不是社区居民群众自己的意图；除去自发性的，得到政府允许的兴趣团体活动外，对社区文化发展决策和实施的参与度很低。文化主体的错位和主体功能的缺失，一方面令政府付出高额复杂的综合成本，却难以换来理想的文化影响和社区成员的满意度。另一方面对塑造社区文化极为不利， 降低了社区文化的发展效率，又增加了社区文化工作建设和开展的费用。

２、社区成员参与度偏低。社区文化的主体对象是社区成员，如果他们对社区文化的参与意识不强，甚至毫不关心，那么社区文化活动开展起来就很困难。以菊花小区为例，一般一项活动参与面达到19%就很高了，而相当部分的活动参与面仅在 7%至 10%。老人和青少年是参与的主力军，在上班族参与度低是一个普遍的现象。许多社区文化活动好不容易组织起来，但参与者却总是一些"熟面孔"，这是社区文化活动面临的难题。 社区文化建设不好还会导致人际关系的和谐程度下降。在一些大城市的老城区， 由于居民居住时间较长，互相熟悉，以及院落住宅的特点，居民之间关系比较密切，融洽，邻里之间能互相照顾帮助，对社区活动参与度较高。在新型住宅小区，由于多是新迁居民，互不熟悉，居住场所相当封闭，人际交往少，相对关系比较冷漠，对社区活动关心参与度较低。社区文化建设中最重要的工作是提高广大社区成员对于社区文化的参与度。社区文化建设和发展的最终目的，就是为了丰富人民群众的文化生活，通过丰富多彩的文化活动，培养社会公德和现代人格，形成社区成员之间文明的交往方式和公共生活行为准则，使道德精神得以升华，社会价值得以实现和人们自身得以全面发展。

３、社区文化设施的管理体制不健全。社区文化设施管理权归投资者。 社区文化设施一般都是政府投资，在计划经济体制格局下，社区内的文化设施的投资和管理大多由文化局，教育局，体育局来负责。学校，机关及各类企事业单位拥有大量的文化体育设施，虽然地处社区之内，但与社区没有组织关系。由于一些社区的工作体制还没有理顺，社区文化的发展也受到一定的影响。各个地方的社区文化发展很不平衡，有些相对较落后的地区尚没有建立社区文化工作委员会等组织机构，相关部门不能密切配合，形成合力关系协调极为困难，工作效率和质量不高。

４、社区文化建设缺乏政策,法规的保障。社区文化建设关系到社会稳定和发展的大局，是真正的系统工程。社区建设除去社区自身应努力外，还依赖法律、法规等制度条件的保障。到目前为止，还没有建立专门针对社区文化建设的法规。在社区文化内容，组织结构，工作人员编制，经费，场地设施，群众文化组织合法地位等诸多方面，都没有明确规定。造成工作无头绪，统计无依据，考核无标准，管理不规范。

四、我国社区文化管理中还存在着许多问题需要解决。首先，对社区文化建设的概念和重要作用要有深刻的认识。强社区文化建设有利于增强社区成员的社区意识，激励大家共建和谐家园的积极性和创造性；有利于形成良好的社区成员间的文明交往方式，培育和谐的人际关系；有利于满足社区成员的文化生活需求，提高素质，形成浓厚的社区文化氛围。其次，提高社区成员的参与程度。社区文化建设的一个重要目标是要在社区成员中确立共同的价值目标，使全体社区成员发扬参与精神和互助精神，增进对社区的认同感和归属感，共同建设新社区。社区还应从自己的地域环境，历史文化，成员的文化价值取向等实际状况出，出发形成具有个性的社区精神。最后，重视社区文化人才队伍的建设和管理。应重视抓好专业和业余两支社区文化工作者队伍做到力量互补。在专业队伍建设方面，对社区文化工作者队伍应实行“稳定队伍，提高素质”的方针。

通过本次菊花社区实践活动，我们对菊花小区文化建设情况的调查以及查询各种资料，对我国城市社区文化建设有了一定的了解，取得了良好的效果。社区实践活动给生活在像塔中的大学生提供了广泛接触基层， 了解基层的机会。深

入基层，深入社区，能从中学到很多书本上学不到的东西。也真是的理解了“从群众中来,，到群众中去”的真正含义。在经过这次菊花社区的实践后，我想我们应该坚持从自己做起，从现在做起。边获知边实践，不能只专注于课本，在实践中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。我想我们可以更好的了解自己，让自己学到更多的东西，能在以后的生活工作中取得更好的成就。青年一代的我们要争取成为“四有”新人，所以我们应该在大学中加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操，培养良好的道德素质和法律素质。