20xx—20xx学年度第一学期
班主任工作总结
今年我担任六（1）班班主任，一学期来，我始终根据上级的指示精神，学校的工作要求，再结合本班的实际情况，严格管理班级，严抓班风、学风，为形成一个良好的班集体而不断努力，工夫不负有心人，在我的努力下，渐渐地形成了一个较好的班集体，以下是对本学期的班主任工作情况总结：
一、安全工作时刻不放松
平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲,安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班学生分散比较广，有些学生家里离学校很远，所以安全工作显得尤其重要。我每天都结合学生的实际情况，不同季节性的特点对学生进行安全教育，定期召开有关安全的主题班会，如：“防地震安全”“防洪安全”“防溺水安全”“防食物中毒安全”“防火安全”等等。教育学生要从各个方面注意安全，如坐校车的学生要遵守坐校车的制度，在校就餐要遵守在校就餐的制度，等等，不断提高学生的安全意识，平时还时刻关注安全问题，发现学生中有安全隐患的事，就及时制止。
二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用 为创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己
的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。本学期我对班委会进行民主选举，通过投票，孩子们选出了他们自己觉得信任的班干部。我根据孩子们的选举结果和这些被选人员的特长进行定他们的职位，让他们在班级中开展丰富多彩的活动，让他们在学习之余根据自己的特长有意识的培养他们的其他方面的能力，孩子们在工作中锻炼了自己。
三、端正学习态度，明确学习任务
开学初我通过给学生讲道理，摆事实，让学生明白学习的重大意义，明确学习的目的，端正学习的态度，鼓舞学生的士气。找一些学生个别谈话，教育他们树立学习的信心，增强他们的上进心。进一步明确班干部的职责，做好班干部工作的指导，发挥出班干部在班务工作中的优势。在班务管理上做到了宽严相结合，让学生在这个班上感到愉快，有学习的乐趣。
四、以身作则，为人师表
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响
尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，再也不随便丢纸屑。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
五、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。我经常利用电话、纸条、等方式和家长取得联系，和他们探讨教育孩子的方式方法，向他们宣传新的教育理念和方法，争取家长的支持、配合，开展好家庭教育。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周班会，对学生加强思想教育。
六、班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
七、存在问题
在我的努力下，班级基本形成一个良好的班集体。但仍有一些做得不够好的地方，第一，本学期我在家访方面做的不够理想，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期需要加强。第二，学生方面，其一厌学。部分学生由于基础差，对当时所学知识内容不能及时理解进而失去兴趣，上课不认真听讲，作业敷衍了事，学习效率低下，对学习失去信心，对学校班级集体生活失去兴趣，产生厌倦情绪。其二，浮躁、逆反易怒。由于家庭不和或对孩子教育方式不当往往会使少数学生心理畸形发展。同学之间因常发生矛盾导致关系紧张。其三，习惯不好，如没有养成良好的的书写习惯；没有养成上课专心听讲习惯；没养成按时完成作业习惯；没有养成课前预习习惯等等。
八、改进措施和努力方向
可以说班主任工作是任重道远。充分照顾好学生差异，让学生明确学习目的，更好地积极主动地学习。加强学生团结协作，互爱互助的教育，培养学生形成勤奋好学，以礼待人、以诚待人等等的良好习惯。多对学生进行集队教育，以促使学生在集队、集会时做到快、静、齐，并希望体育教师更好地教好学生做好“两操”的规范动作，并抓好队形队列训练。今后我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验吸取教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而
努力。
第二篇：20xx-20xx学年度第一学期六(2)班班主任工作总结
20xx—20xx学年度第一学期
班主任工作总结
今年我担任六（2）班班主任，一学期来，本学期，在学校领导、班主任的正确教育以及同学们的共同努力下，本班学生在思想上、学习上都有所好转，在纪律方面，能够以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为准则去约束自己；学习上，能以班中成绩优秀的同学为榜样。因此，大多数学生能遵师守纪，热爱集体，团结向上，礼貌待人。以下是对本学期的班主任工作情况总结：
一、加强思想教育
以《小学生守则》为准绳，再结合学校所订出的各项规章制度，组织学生对照学习把这些规则成为具体化。同时对照结合思品课以及一些时事教育等。加强对学生进行思想教育，以“德、智、体、美、劳”方面发展为奋斗目标来指导开展班级工作。
二、建立学习根基
根据学生现实思想和特有兴趣及爱好，在开学初对他们做好鼓动性教育，首先安定他们的思想情绪，激发他们的学习热情，着重帮助他们树立志向和远大理想，使他们明确学习目的，建立一个良好的学习根基。
三、发挥班干作用
深入了解各学生情况，认真选好班干部，帮助班委明确
职责，培养他们的组织能力和工作能力，从各方面调动班干部的积极性，使他们充分发挥作用，推动全班工作进展。
四、克服困难
认真贯彻落实学校的各项规章制度，执行学校的各项中心工作，利用每周班会课进行有关的思想教育和学习小结，使他们能及时发扬优势，克服存在问题，不断前进。
五、参加有益身心健康活动
利用课余时间多落班与学生畅谈了解，有时还要参与学生中的一些有益身心健康活动。为密切师生感情，认真倾听同学们的意见和建议，使学生敢于接近老师，甚至敢于向老师反映情况和提出问题，便于及时掌握学生情况，学生发现问题能及时解决，发现学生的闪光点能及时表扬。
六、善于抓典型
做到抓两头带中间，对学生做得好的要及时表扬、鼓励，对不良倾向也要及时指出或个别谈心，耐心教育，要做到不歧视差生或有弱智的学生，反而要给他们温暖，做好耐心的思想教育和学习辅导。
七、注重安全教育和法纪教育
安全教育要做到天天讲，因为学生路途远近不一，除注意交通安全外还得要注意其他方面安全。如：防火、防中毒、防雷电、防水等知识性及社会生活实例进行教育。另外也要加强法纪教育，因为社会风气不那么好，而小学生思想单纯
不成熟、幼稚、好奇，易受骗，对某些不良现象轻易参与，所以要强令制止，避免发生。
八、存在问题
在本学期间，同学们的思想不断提高，学习上也有不同程度的进步，从整体大方向上基本形成了一个团结、不断进取的班级集体。但也有部分同学存在幼稚、懒散的表现，他们主要是学习基础甚差，而且好动贪玩，缺乏上进心，以致无心向学。
九、改进措施和努力方向
在今后的教育中，教育学生努力成为文明守纪、诚信知礼、爱国创新的优秀学生。加强学生团结协作，互爱互助的教育，培养学生形成以礼待人、以诚待人的良好习惯。继续做好家访工作，联合家长共同督促学生的学习，并进一步做好学生的安全和德育工作。让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。