一、稳定中发展 发展中创新
经过了一个学期的磨合和管理,04数控新生班的基本情况,都掌握的一清二楚了,现在摆在面前的就是如何使整个班级保持一定的稳定。在稳定中求发展,在发展中去创新,为04数控中级班寻找一条容文明班风,优秀学风为一体的道路。
要想稳定,首先得让班级定型。定型就是让这个班具有一定的普遍性规律性的东西,形成班级自己的特色。不管这种特色是否包含一些消极,不健康的因素,因为那些携带消极因素的学生,就是那么几个后进生。班主任应该可以控制得住这些消极因素,不让这一小些的消极因素扩大到全班去。而班级的定型离不开班级干部工作的配合。在这一点上,我是在上学期末,就通过班会向全班同学吹风,下学期会对班委进行一定的调动,并逐个班委逐个的谈心,谈班级的班风,学风,谈班级中出现的一些缺点与问题,如何去克服这些缺点和问题。对那些经过一段时间考查,工作能力较差的班委推心置腑的去了解他们,为什么工作开展的不顺利,是主观原因还是客观原因。为了让二学期的班委改革稳定,防止被改换的班委产生消极情绪,我想出了这样一个方法,就是在班委改革时,不是对个别班委进行改换,而是称,班委的任期是一学期,一学期结束,第一届班委任务就完成。同时对这一届的班委整体表现做出评断,分为优、良、中、差四个等级,经过全班同学的一致认定,第一届班委工作成绩为良,圆满完成任务。这学期开学,我为第一届班委每人发了一个纪念品。同时宣布第二届班委正式开始工作。通过这样一个方法,我完成了班委的改革,同时为以后班委的调动又埋下了“伏笔”。
新一届班委成立后,我要求每个班委继续保持上学期的优良传统,在班级日常管理中,拿出毅力与魄力来,认真完成每天的班级考勤任务,在班干部值日表上,要真实全面的反映客观问题,比如上午迟到了几人,几人旷课,课堂纪律如何等。可以这样讲,04数控中级班的班干部值日表上99%真实全面的反映了班级存在的问题。问题特别集中在迟到上。
二、突出个别,针对全体
迟到现象很普遍,这是04数控中级班的一个“特色”。解决这个老大难的问题要点面结合,突出个别,针对全体。我是用以下几个方法对迟到问题作的治疗。
(一)、 要培养学生的责任心与自觉性。
培养学生责任心的重要渠道在课堂。学生来学校是来学习的,技校生来学校是求知识,求本领的。与学习无关的少做,直至不做。学生的日常生活要围绕学习展开,让那些不良好的习惯通通为学习让路。作为班主任,我非常重视品德课和自习课的教育。针对班级出现的问题,耐心的去了解问题,分析问题,找到解决问题的方法。多讲一些具体生动的事件,多讲一些学生附近发生的事件,用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育,将空洞的教育变成具体形象的教育,使学生潜移默化地长期受到教育的影响。我一直相信课堂教育具有"滴水穿石"的作用。关键是我们老师这一滴水能不能长期的滴下去。
(二)、 惩罚与教育相结合。对于那些屡教不改的学生,我制订了一定的处罚措施:
1.迟到1分钟以上,这一节课就不再允许该生进教室了。因为已经上课了,学生再进去,就会影响任课老师的正常教学秩序,同时也给其他学生发出一个错误的信号,上课迟到没有事。
2.第一次迟到15分钟,这一门课今天就停上了,第二次迟到15分钟以上,今天上午的课就停上。第三次迟到15分钟,要写检查,留下证据。这样的做法收到了很有效的效果。迟到现象急剧减少,原先经常迟到的学生如杨阳等人,迟到现象几乎断绝。在这里我要说明的一点是,有教师会提出这样一个疑问:你不给学生上课,是不是剥夺了学生上课的权利?我不这样认为,我觉得学生学习的第一个环节,首先是要学会做人,试想一个连正常上课应该遵守的的作息时间都保证不了的学生,给他上课是不是有点急功近利了呢?况且惩罚又何尝不是教育的一种手段呢?
(三)、 因人而异与家庭教育的配合。实际上,任何教育都离不开家庭社会的支持与配合。
无论在用哪一种惩罚措施前,我都会联系一下该生家长或利用家长会,对家长是否理解学校的行为做一个调查,哪些学生家长是完全配合学校工作的;哪些是对班主任的一些做法有点敏感的;哪些是对学生在校期间的行为是不闻不管的。只有掌握了这样的情况,才能在惩罚中做到因人而异、万无一失,不留下后遗症。但家庭教育是一把双刃剑,把握的不好,就会反伤了自己。
三、突发性事件的预防与处理
班主任有时会遇到突发性的事件,这就是考验班主任的时候了。突发性事件处理得好,就能收到良好的教育效果;处理的失当就会产生一些消极的后遗症。
避免突发性事件的关键是预防。班主任有时就像消防员,遇到突发性事件时,就得灭火,但正如火灾一样,预防是消防的主要手段,通过平时的思想教育将安全深入到学生内心中去。我把安全教育分为了以下几个方面:一是卫生安全。有时候干扰学生学习的一个环节就是卫生,比如一个学生上午迟到了,我了解的原因是,该生下晚自习后,买了一些冰淇淋回宿舍吃,结果吃坏了肚子,夜里发生了腹泻,造成了迟到。
这时候,卫生安全的教育就显得格外重要。我要求学生不要在校外就餐,不要吃一些过冷的食品,同时要保持宿舍的整洁与卫生,天气忽冷忽热的,不要冲凉水澡等等。从而创造一个良好的生活环境。二是财产安全。对于一些重要的贵重物品要妥善保管,不要轻易借给别人,特别是星期日晚上返校期间,学生刚从家里带了生活费来学校,这时候更要注意钱财安全。财产安全的另一个内涵是,要合理的使用钱财,不要今天有钱今天花,明天没钱到处借;要培养学生一定的理财能力。通过这些教育,04数控中级班发生的贵重物品丢失事件只有2起,由于宣传工作的到位,这两起事件都没有引起任何方面的矛盾。三是人身安全。这方面的要求是学生在校期间要注意的人身安全,不要打架斗殴,晚上不要去操场上玩,远离施工现场等;校外的要求是放假期间要注意马路安全等等。通过这些教育,这学年,学生的人身安全问题几乎没有。
同样再好的预防也会出现漏洞,仍会发生一些突发性的问题。问题发生后,解决问题就成为整个事件的重中之重。解决问题的第一步是要了解问题,要弄清事件的前因后果,来龙去脉。了解问题要注意方式方法,一个人一个人的依次了解,谈话要注意方法,把握基本事实。分析问题时要弄清哪些是虚假的信息,那些是真实有效的情况。解决问题时要公平公正,做到不偏不倚,避免后遗症的产生。这学期,我们班出现的几个突发性问题,都得到了圆满的解决。突发性问题发生后,班主任一定要参与解决,深入事件中,调查研究。
最后,我对这学期的工作做一个概括。由于这学期03电子中级班面临就业实习,03电子高级将要参加成人高考,牵制了不少精力,再加上这学期我的身体条件较差,有许多工作仍然做的不是到位,还需要继续努力。
附:尽管工作上存在不妥之处,但对我个人而言,毕竟是尽心尽力了,在这里,我郑重的向学生处领导提出申请,参加优秀班主任的评比,也算是一种对自己工作的安慰吧。
第二篇:中职班主任学期工作总结
时光匆匆,一个学期的时间过去了,回顾这一个学期,虽然在做班主任的过程中,遇到了很多困难,这些困难也曾是我没想到的,但我却在班主任工作中学到了很多东西,不断总结,提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。
1、规范行为习惯,树立正确的学习目标。
我们班的学生大多来自农牧区,学生较为朴实,并且有一部分同学比较活跃,始班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距,所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。
(1)通过集体活动,树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气,以整体环境来影响每一个班级学生。积极参加学校组织的广播操比赛和大合唱比赛,均取得良好成绩。
(2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。
(3)严格打好学生考勤,对于缺旷太多的学生,及时与家长联系。
(4)作为班主任本人,我要以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。
通过规范学生的行为习惯,使学生树立正确的学习态度,最后达到学到一技之长的目标。
2、常到教室,积极督促学生学习。
我们班的课程本学期主要是由汽车总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。经常到教室,关注学生上课纪律情况,结合与任课老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决。
(1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。
(2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等情况,及时的制止并做相应的教育。
(3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。
通过这一个学期的督促,学生基本上能养成良好的学习习惯。
3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。
为了丰富学生业余生活,向学校申请到了为学生业余开展体育活动用的体育器材,包括足球、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得了荣誉,树立了良好班级形象等目的,并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成绩。
通过活动的开展,学生感受到了温暖的班级气氛,得到了发挥个人机会,有了展示个人能力的平台,丰富的课余生活,保障了教学的有序进行。
4、预防可能出现的重大安全事故,针对学生的严重违纪,及时有效的做好处理和教育工作。
本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。
(1)不定期的晚上查寝,同时检查是否有违规用电,是否有抽烟等存在安全隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。
(2)定期开展安全教育,对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力。
(3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理。
(4)出现违纪事件后,及时报告学校领导和学生家长,协调处理好问题。
5、加强和学生的沟通和与家长的联系。
我班学生年龄从15—21之间,年龄跨度较大,并且处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下,和学生交谈,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生都取得了信任和沟通。
在校期间除了学校的教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生,将得到较好的管理效果。
这学期是我带第一个班级,出现了很多意想不到的问题,这也是对自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生必能在学校学到一技之长,学会做人处世,一定会有好的前途与光明未来。