[考点:审题、立意]

例:作文题日形式多样，不论以千}一么形式命题，我们都要把题日规定的要求、包含的意义搞清楚，这样才能写出好文章来。因此，在审题时，我们往往要弄清题日的写作对象、写作范围和写作重点，下面的这些题日，它们的写作对象、写作范围、写作重点分别是什么，清你用“ ”表示写作对象，用“ ·”表示写作范围，用“ ”表示写作重点。

()记发生在运动会上感人的一件事

()记一个助人为乐的同学

()暑假生活一二事

()风景如画的汾河公园

()我的家

()我的好朋友

方法点击:本题考查审题能力。审题时要搞清楚题日所要求的写作对象，是写人还是记事，是写景还是状物。其次还要看清写作范围，看看题日对我们所选择的材料在时间、地点、数量等方面有哪些规定和限制，即写作范围。重点内容即我们需要紧扣题日重点描写的部分。

答案:

()记发生在运动会上感人的一件事

()记一个助人为乐的同学

()暑假生活一二事

()风景如画的汾河公园

()我的家

()我的好朋友

温馨提示:审题，对作文来说是多么重要啊!因为在大多数情况下，多是别人命题我们作文。

这就要求我们在作文前，要仔细揣摩题日的含义和要求，以便选材准确，构思奇巧，较好地表情达意。只有题日的要求明确了，动笔作文时，才能很好地根据题日的要求和含义精心选择材料，使文章内容与题日相一致、相吻合，从而更好地表达思想感情，否则，审题不清，便会出现“离题、偏题”的现象，文不达意，影响表达效果。

举一反三训练

1、分析比较下列各组题日有什么相同或相近的地方，有什么不同的地方。

( ) 难忘的一件事 ( ) 一个尊敬老师的人

难忘的一天 一个我尊敬的老师

难忘的一个人 一个尊敬他人的老师

( ) 记一次活动 ( ) 我的同桌

记一次课外活动 我的同桌

记一次难忘的课外活动 我和同桌_二事

2、填空。

(1)《记一件难忘的事》，题目上的数量限制是 ，内容限制是 ，写这件事要突出

(2)《咱们班的趣事》，题目上的地点限制是 ，内容上的限制是

(3)《假日郊游》题目上的时间限制是 ，内容上的限制是

(4)《春节记事》是一篇 。题目上的时间限制是

(5)《发生在操场上的一件事》是一篇 文章。题目上的地点限制是 ，数量限制是

(6)《放学回家的路上》是一篇 文章。题目上的时间限制是 ，地点限制是

(7)《我敬爱的一位长辈》是一篇 文章。题目上的写作对象限制 ，内容限制是

(8)《动物园参观记》，题目上的地点限制是 ，内容限制是

(9)《有趣的杂技表演》，题目上的地点限制是 ，内容限制是

(10)《一个爱打抱不平的人》，题目上的数量限制是 ，内容限制是

3、认真观察下列作文题目，确定它们的体裁，分类后写在下面的横线上。

(1)可爱的家乡 (2)美好的回忆 ()3小鸟龟

(4)一个心灵美的人 (5)游玉渊潭公园 (6)我家的小台灯

【考点:选材、结构、列提纲】

例:下面这个提纲是有缺点的，想一想，毛病在哪里?

题目:游汾河公园

中心:汾河公园是个风景如画的地方，漫步其中心里真高兴。

开头:我和爸爸兴致勃勃地来到汾河公园。

正文：

(1)漫步在汾河岸边，看到远处漪汾桥上车辆川流不息。

(2)在漪汾桥下，我和爸爸喂鱼。

(3)漫步在河边，爸爸说这么美的公园是建筑工人辛勤劳动的结品。

结尾:一阵大雨中断了我们的游玩，我很遗憾。

方法点击:这道题考查选材与中心是否匹配的问题。在这个提纲中，文章的中心是说汾河公

园“风景如画”，漫步其中“心里真高兴”。但内容却写了“桥上车辆多”、“和爸爸桥下喂鱼”，

结尾部分还写了中断游玩、心里遗憾，这些内容都与文章的中心不符。所以我们在写文章时，

应先列提纲，及早从框架中发现毛病，否则，当文章写完后，再“返工”就来不及了。

答案:毛病:内容与中心不符合。

温馨提示:一篇作文的提纲，一般包含这样二部分:作文题目;中心思想;材料安排。

作文提纲一定要简明，既简单扼要、明了清楚，又要把握整体，根据提纲便能作文。

举一反三训练

1、 读例2，想一想，确定文章中心思想有哪些要求?怎样做才能使中心思想符合这些要求?

2、阅读下面有关一个小学生的八个事例，然后把中心思想与能够表现这个中心思想的材料用线连起来。最后，把能表现同一中心思想的材料组合起来，写一篇作文。

(1)带病坚持到校上课

(2)和爸爸一起泉花坛、种花草 热爱劳动 (3)帮助军属李奶奶搞卫生

(4)热心帮助同学补习功课

乐于助人 (5)撑着雨伞送小同学回家

(6)每次作业都很认真，收到表扬 刻苦学习 (7)积极参加清扫大街的活动

(8)很早起床朗读课文

3、将补充的题日与相应的材料连接起来。

想起这件事我就 难过 ①我在放学路上俭到巨款后，把钱交给了老师，

自豪 受到了同学们的赞扬

后悔 ②我弄坏了姨妈家的东西，却把责任推给年幼

高兴 的表弟，让他挨了一顿打。 ③奶奶去年去世了。

④过生日时，大家送我很多礼物。 例3:比较下面两组开头，看看哪两种比较好?为什么?

第一组:

C1) 19xx年x月，红军要夺取一座铁索桥一一沪定桥。

C2) 19xx年x月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进，大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，

只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军要夺取的沪定桥。 第一组:

(1)我做过一个梦，它让我非常难忘。

()姥姥说:“小孩了不会做梦”。这句话我可不信，因为我从儿年前开始上学时，就常‘常做

梦了。有时梦见自己插上翅膀匕上了天空;有时，梦见和同学们玩“捉坏蛋”，十着急却跑不

快;有时，还梦见和小伙伴比谁尿得高，结果在床上画了“大地图”。不过，这些梦，都没太

大意思。只有一个梦，是我最难忘的。

答案:两组都是第一个开头好，第一组的第一句写出了沪定桥周围环境的恶劣，衬托出接下

来红军夺取这座铁索桥的不易，让人忍不住往下读，想知道红军是如何夺取的。而第一组的

第_句用其他的梦引出自己有一个最难忘的梦，吊足了读者的胃日。

举一反三训练

1、下面是几篇作文的开头，在你喜欢的开头后画上笑脸，并想想自己为什么喜欢。

(1)春姑娘迈着轻盈的脚步，一步步向我们走来，近了，近了。

(2)“大姑娘美，大姑娘乐”这是一首我最喜欢的歌，在今天，在被春姑娘抚摸的世界单，

我要引吭高歌“春姑娘美，春姑娘乐。”

(3)一走进我们的校园，在东北角有一个美丽的大花坛。

(4)北京有许多名胜占迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。站在高处一看，北

京就像童话一样美丽!

(5)“构建和谐社会，共创美好明天”是电视、广播、车站、街头见得最多的一句公益广告，

我总想看看，什么是和谐?什么是美好?于是，在今天这个阳光明媚的日子里，我走出家门，去寻找“和谐”与“美好”。

(6)童年是有趣的，童年是开心的。童年就像一串串五彩缤纷的泡泡，其中有一个最闪亮的

泡泡，那便是我童年最有趣的一件事。

(7)我的奶奶今年刚满岁，不胖不瘦，中等身材。本来黑黑的头发现在己经夹着许多白

发，但是看起来还很年轻。

2、读下边的寓言，注意寓言的特点，选择适当的选项把故事补充完整。 喇叭问鼓:“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢?”

鼓回答说:“( )”

A、因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。

B、因为要吹响你太难，而擂响我却容易多了。

C、因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。

3、按照所给的题目，在你认为比较新颖的材料后面打√

题目:我的秘密

材料：

(1)数年如一日，默默无闻帮助孤寡老人做家务。

(2)上学或放学路上，帮人推板车。

(3)做了好事不留姓名。

(4)在学习上自己选定了一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗地展开学习上的竞争。

(5)在日记中诉说自己的苦恼，不让爸爸妈妈看我的日记。

(6)父母不了解情况，错怪了我，但我忍着，暂时保守秘密，准备在适当的时候，适当的场

合向他们说明真相。

(7)我想当作家，并经常偷偷地向报刊投稿，可又没告诉过别人。

第二篇：广州小升初语文阅读知识总结(一)

小升初联考

第一讲:课外阅读专项复习

【考点1：段落层次的划分】

例1：阅读下面一段话，按要求答题。

同学们一定知道，数学是一门非常有用的学科。数学又是研究一切科学的有力助手，我们掌握了数学，才能进入科学的大门。有位思想家曾经说过：“数学是锻炼思维的体操。”体操能使你的身体健康，动作敏捷；数学能使你的思想正确，思维敏捷。有了正确、敏捷的思维，才能攀登科学的顶峰。

（1） 用“‖”把这段话分为两层。

（2） “数学是锻炼思维的体操”是指 。

方法点击：在一段文章里划分层次，首先要分清这一段文章中共有几句话，每句话写什么，然后弄清句和句之间的关系，再把叙述相同的句子合并成一层意思，这样，为段落分层的任务就完成了。

答案：（1）??科学的大门。‖有位??

（2）数学能使你的思想正确，思维敏捷。

举一反三训练

1.阅读下面一段话，然后完成练习。

毛主席读书特别认真。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批注。许多地方他都用黑红色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、小叉等各种符号标明书的重要之处。

（1） 用“‖”把这段话分为两层。

（2） 把具体介绍毛主席认真读书的句子用“＿＿”画出。

2.阅读下面的短文，完成后面的练习。

一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，故意藏在那儿的，就用树枝轻轻地（拨、拔）

了她一下，想叫她站起来，可她却一动不动。我觉得奇怪，便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面（赛、塞）满了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。果然，在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。

我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或（遭、糟）受暴力的迹象。从她

身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭 思绪久久不能平静 我想 这种深沉的爱 多么感人肺腑啊

太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再

用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。

（1）划去（ ）内不正确的字。

（2）给课文第四自然段加上标点符号。

（3）用“‖”给这篇文章分段。

（4）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“＿＿”画下来。

3.阅读下面的短文，完成文后的作业。

乌苏里江畔

乌苏里江是中国和俄罗斯的一条界河，是个美丽而迷人的地方。

乌苏里江畔的日出很美。秋天，凌晨两点半，天刚开始灰蒙蒙的，一会儿就变成了浅蓝色??三点半左右，天慢慢变成粉红，像一条粉红色的飘带，慢慢地，那飘带仿佛在后退，在江中岛上的树丛中停住了。十多分钟后，太阳红着脸，从岛上的树丛中冒出了额头。一下子，天和江水都被染红了。最后，太阳跳出了江面，好像小姑娘红红的脸蛋，美极了！

这里月牙湖中的荷花很美。你走进一看，嗬！有的粉红色的花瓣里露出了嫩黄色的小莲（蓬 篷），有的正含苞欲放，有的却还是花骨朵??这荷花土生土长，虽然在这寒冷的北方，它却年年开放。有人把湖中的荷花移到池塘，可没几天它就枯死了。它为什么能在北方扎根呢？到现在人们也没解开这个谜！有个诗人这样写道：“虎林莲、虎林莲，老家在江南。只因这里风光美，扎根这里不愿还！”

乌苏里江的水很美，江中的小岛景色也美。秋季，江边的柞树变红了，像迷人的晚霞。嗯？那边红红的一片又是什么？是焰火吗？是红叶吗？啊！原来是山丁子树的果实！一阵风吹过，远远望去，山丁子树像一个美丽的小女孩在轻轻地摇曳，踏出轻盈的舞步；又像一条红色的飘带，在风中徐徐地飘动着??

乌苏里江中的鱼也很美。这里有闻名中外的“大马哈鱼”、“三花”、“五罗”、“十八子”。煎、炒、炖、炸??随着做法不同，美味也不一样。那油炸的淡黄色的大马哈鱼，让人直流口水。鳌花鱼汤味道异常鲜美，就是价钱昂贵，可当你闻到那飘过来的香味时，会情不自禁地从兜子掏出钱，来上一碗。到这儿的客人，都要吃上一顿杀生鱼，它的味道美极了，有酸的、辣的??总之，你吃了这些鱼后，定会觉得没白来乌苏里江，就连对岸的俄罗斯人也边吃边伸大拇指夸：“哈拉索！哈拉索！”

乌苏里江畔还有奔腾的开江——令人感到壮观的美；满山的红叶——令人感到不差于北京的香山红叶之美；冬季那银白色的树挂——令人感到说不出的美；还有那闻名世界的虎头要塞——令人震（慑 摄）于它的巍巍气势??

说不完乌苏里江畔的美景，乌苏里江真迷人！

（1） 用“﹨”划去文中括号里不正确的字。

（2） 写出下列词语的近义词。

美丽——（ ） 昂贵——（ ）

（3） 按要求摘录句子。

A． 比喻句

B． 拟人句

C． 排比句

（4） 阅读全文，正确填空。

“乌苏里江美丽迷人”主要表现在_______________美、______________________ 美、 ______________美和 _______________美。

（5）给文章分段，并用“‖”表示。

【考点2：结构的把握】

例2：读短文《我爱漓江》，完成下列习题。

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了

两岸鲜艳的野花。随着天气转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球??漓

江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江中游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前，同学们还兴奋地抢着划桨??

冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么秀，江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获柑橘。

漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把家乡建设得更美好。

（1）这篇文章的结构是 结构，开头总写 ，然后从 、 、 、 。

（2）仿写句子。

漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

（3）为文章划分段落。

方法点击：文章的结构形式很多，有总分结构、并列结构、总分总结构等等。

只有抓住段与段之间构段关系的特征，才能准确为文章分段。本文就是按照先总述后分说再总结的方法写的，在这样的文章中，中心句一般放在开头，总起全文，其它段围绕总起句展开叙述。

答案：（1）总分总 “我“爱故乡的漓江 春天 夏天 秋天 冬天 总述漓江的美丽

（2）略（3）第1段为一段，第2-5段为一段，第6段为一段。

举一反三训练

1.读短文，回答问题。

我们心连心

郑成功是我国明代著名的民族英雄。16xx年，他带领两万多名将士，乘数百艘战船，历经9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国的神圣领士——台湾。‖

收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、犁、锄，向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾。

当郑成功一行人来到高山族的村寨时，高山族的长老带领乡亲到村口迎接。他们高兴地收下了耕牛□谷种□犁□锄和布料□还按照当地的风俗举行了受礼仪式□

锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，领头的长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬的礼物。

郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收复祖国的河山，为的是同心开发宝岛。赠给你们东西，为的是生产兴旺，这是应该做的事，怎能收你们这样贵重的礼物呢？”

长老们说：“有来有往，兄弟情谊，请收下吧!”

郑成功笑盈盈地说：“尊重高山族兄弟的礼节，我收下一盘最珍贵的礼品。”说着，他双手接了一盘土。

长老们说：“礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？”

郑成功把手中的一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国的!有了土地，就能收谷子，产金银!”

长老翘起大拇指，兴奋地说：“收土不收金，我们心连心!” ‖

（1）仿照例子，写出五个词。

例：笑盈盈（ABB）

（2）在下面的方块里，加上恰当的标点符号。

他们高兴地收下了耕牛□谷种□犁□锄和布料□还按照当地的风俗举行了受礼仪式□

（3）短文可分成两段，已用“‖”标在段尾。分段的依据是（ ）

A．按事情发展顺序分段。 B.按时间先后顺序分段。 C.按空间变换顺序分段。

D．按事物几个方面分段。 E.按总叙分述分段。

（4）把下面句子变成陈述句。

礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？

2.读短文，回答问题。

海滨城市青岛

朋友，我的家乡——海滨城市青岛一年四季的景色可美啦！

春天，和风吹过，催醒了沉睡的麦苗，唤绿了茸茸的小草，一朵朵鲜花绽开可爱的笑脸，红的、黄的、紫的漫山遍野，一朵朵藏在青枝绿叶中掩面而笑。燕子站在枝头唱着欢乐的歌儿。啊！城市醒来了，焕发出了生机。崂山已经换上翠绿的新装。看，蔚蓝的茫无边际的大海不再凶猛了，由波浪掀天变成浪花叠叠，变得恬静多娇，真是春意盎然。

夏天，赤日炎炎，树木参天。因为青岛是闻名的避暑胜地，所以有许多外国游人来青岛避暑。一群群游泳爱好者奔向美丽的第一海水浴场。人们在蔚蓝的海水中尽情地畅游，或者在金色的沙滩上让阳光晒着。天真活泼的小孩子在水中嬉戏，这里变成了乐园。

秋天，金黄色的落日给大地镀上了一层金。人们纷纷来到中山公园赏菊，那阵阵菊香，沁人心脾，再加上五颜六色的花瓣，给城市增添了不少光彩。崂山已由翠绿变成墨绿。田野中庄稼渐渐成熟了，水稻掀着金波，苞米抽着红缨，谷子笑弯了腰，美丽的金秋，五谷丰登。

冬天，寒风刺骨。那鹅毛般的大雪给大地披上了银装，在阳光下，耀人眼目。大海变得冷酷无情，掀起一丈多高的巨浪，向前袭来。接着响起一阵汹涌澎湃的浪涛声，银花飞溅，宛如层层珍珠翡翠。好一派美丽的北国风光！

我爱我的家乡。她正张开双臂欢迎着你的到来呢！

（1）从短文中找出一个成语

（2）按照原文内容填空，并把这段话背下来。

田野中庄稼渐渐成熟了，水稻掀着 ，苞米抽着 ，谷子笑 ，美丽的金秋，五谷丰登。

（3）文章先总写家乡青岛一年四季景色美，再分四季分别介绍青岛的美景，最后总的抒发自己对家乡的喜爱之情，这样的构段方式叫 。按照这个结构方式文章可以分为 大段。

3.阅读《卧狮》，完成练习。

卧狮

我家有一件上釉的泥塑工艺品——卧狮。

这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。

狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。

狮子的身子较短，中间部分向外突出，还可以看出一根根的肋骨。它的两条前腿向前伸着，利爪紧收，有一只爪子已越出了岩石，悬在空中。两条后退蜷曲着，左腿半跪，右腿完全被身子遮住。它的尾巴从左腿旁甩向前方，尾端特大，像钢鞭带着头缨一样。狮子下面的岩石，像一块力负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。

整个的工艺品，显得那样的和谐、美妙，令人惊叹不已。

（1）从文中找出与下面词语类型一样的词。

一绺绺

（2）用横线画出描写卧狮威严的句子。

（3）用波浪线画出描写卧狮头上的毛很美丽的句子。

（4）填空。

本文是按照从整体到部分的顺序来描写卧狮的。在描写卧狮各部分样子的时候哦，是按照从 到 到 到 的顺序写的。作者笔下的卧狮是一件 的工艺品。

（5）结合文章内容来看，作者在文中表达了对这件工艺品怎样的感情？