实习总结

在实习动员大会上，盛院长说“没有实习的大学是不完整的”，当时听着没什么感觉，因为一心考研的我对实习没多少兴趣，反而觉得会占用我的复习时间，现在实习结束我才发现，我错了。

20xx年x月x日上午8点，我随同学们和指导老师汪老师坐上了南昌——万年的大巴，正式开始了我的实习生活。我们实习的学校是江西省重点中学万年中学。刚到中学的日子真是毫不适应，首先在心态上就不端正，因为我是准备考研的，从下车起就没多少热情，来学校第一天就晚上我就把带来的一大堆专业书拿出来复习，同时又觉得对不起实习，矛盾的心理是我偏重哪头都不开心。其次，从大学来到高中就真的感觉是从天堂来到地狱一样，没有空调、没有热水、没有wifi、饮用水得靠矿泉水，吃饭只有一个食堂，很难想象最后离开时我竟爱上了这里。

实习工作分为化学老师和班主任工作两大块。先说说班主任吧，都知道高中班主任的地位多么重要，很多时候你的一个眼神一句话语就会对一个同学产生很深的影响，所以刚开始我都不敢跟学生交流，后来我跟指导老师学习了如何发现问题如何与学生谈心，慢慢地我试着与学生谈心，后来发现效果还不错。我带的是高一14班，是普通班，学生很活跃，很不自觉，无视班级纪律，所以管起来很累。有几个顽皮学生就是不学习，睡觉一个劲地讲话，后来我把几个“典型”拉出来一一聊天后，情况好了许多，当然，最令我自豪的是班级卫生问题。刚来班上，教室是在脏的没法看，很多吃完零食后的垃圾袋全往自己桌下扔，我在班会课上强调了，没多大作用。后来在某个中午，教室还是一如既往的脏，我实在看不下去便开始拿起扫把自己打扫卫生，学生们看到我都拿着扫把在打扫，纷纷将自己桌下的垃圾捡起来扔到垃圾桶，那一刻我感动了。第二天，我来到教室，发现教室完全变了一个模样，那一刻，我明白了很多。

再说说教学工作。刚来的那几天都在听课，我发现45分钟过的好快，老师在课堂上娴熟自如，整堂课任她控制，听力几节课后就该正式上台讲课了，第一次讲课，当着80双眼睛，我紧张了，然后讲课中暴露了一系列问题：声音太小、板书太乱、吐字不清、主次不分等等。后来和指导老师交流心得，她指出了我的不足，并教会了我许多。等第二次上讲台时，情况明显比第一次好多了。

现在满满全是回忆，不管未来是否做一名中学老师，我觉得这段时间在中学实习所学到的东西一定会受益终生。

感谢实习，感谢万中。

第二篇：中学实习总结

实习总结

外院英教系20xx级1班 姜盼宏 实习学校：首都师范大学附属中学 实习是大学生必经的一个阶段，是我们踏入社会的第一步，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。通说实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，巩固英语教育专业的主要知识，丰富实际工作和社会经验，将所学知识用于实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验自己的教育教学效果，为进一步提高教学能力积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 这次实习的生活充实而又短暂，不知不觉实习的时间很快就过去了。短短的六周实习生活（20xx.9.16--20xx.10.24）转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵经验：我不仅在实践中真正掌握了基本的教学技能，也得到了一次锻炼与他人合作交际的能力的宝贵机会。在实习中，我一直以教师身份严格要求自己，处处主义言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；作为实习生的一员，谨记大学领导的嘱托，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布臵的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了良好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。这次经历也为我以后步入社会积累了一定的经验和教训。

首先，通过本次实习我认识到，不仅在工作中，在社会生活的各个方面做人做事一定要有责任意识和准备意识：对工作和生活安排认真对待，明确自身职责，做好自己应当做的事。我所在的实习学校是首都师范大学附属中学，一所拥有百年办学历史与优秀传统的名校。实习前一天，学校各级领导就对实习生工作进行

了给予了殷切期望，并提出了要求，学校对我们实习工作的重视与关心溢于言表，让初来乍到的我们顿时在学校存在感倍增。

其次，工作中要作出提前规划，充分准备。做准备应当是多方面的，既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分准备，才有把事情做好的最大的可能性。通过与一同实习的伙伴备课，请教老师以及反复试讲，我在整个准备过程中对课程设计不断进行反思改善，由此我才能从容不迫地站上讲台，在第一堂课中讲出了良好的效果。

再次，我真切认识到：以诚待人，才能取得他人的信任与尊重。刚到学校实习时，我对行政班的学生不熟悉，每次走进班，面对一张张陌生的面孔，我都感觉自己很突兀甚至多余。后来通过陪学生自习，我认真记住每一位学生的名字，试着感受他们的想法，关注他们的心理。自然而然间，学生与我的距离拉近了好多，每次在走廊碰见，他们的一句“老师好”让我的存在感倍增。

最后，生活中难免有遗憾的事，我感叹实习时间太短，自己的教学能力还没能进一步提高，教学风格还没能进一步完善，还没来得及给每一个孩子传递完成长的正能量。但时光有限，我能做的是总结经验，记住教训，珍藏这段回忆。