勃拉姆斯《摇篮曲》课后反思
一：由于学生年龄的缘故，对摇篮曲既不好奇，也不感兴趣，教师要有充分的思想准备。课前需大量搜集资料，做到图文并茂以引起学生的学习兴趣。
二：教学环节之间的衔接要流畅自然，教师的语言要准确、精炼，赋予情感，必须熟练使用课件。
三：《摇篮曲》曲调优美流畅，易学易懂，可鼓励学生努力跟唱，效果很好。
《摇篮曲》课后反思
这节课上的不是很理想，学生对摇篮曲既不好奇，也不感兴趣，而且对于变声期的他们音域较宽，我认为自己已经做了充分的思想准备及教学准备。课前大量搜集资料，做到图文并茂以引起学生的学习兴趣。但是还是调动不起来。 教学环节之间的衔接很流畅自然，这是一首曲调优美流畅，易学易懂的歌曲，后来我用了小学生的演讲《妈妈的爱》调动学生，演讲中的词语妈妈为孩子做的买一件事我们的妈妈也为我们做过，我们可不可以把对妈妈的这份爱融入到这首歌的演唱中来，鼓励学生努力跟唱，效果还很好。
要想下几个班上好这节课，经我反思我认为加一个环节，可能会更好，以“妈妈我想对你说”为话题讲述一件认为妈妈爱自己的事件，与大家分享会加深学生的情感融入。
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小小摇篮曲反思20xx520韩丹丹今天在二年级上课我上课前几分钟显示领着孩子们复习了上节课所学习的歌曲音乐小屋孩子们复习的时唱的还可以只有少数孩子出现忘了歌词的现象在复习完这首歌后我就接着问了孩子们一个问题这首...
摇篮曲课后反思这节课上的不是很理想学生对摇篮曲既不好奇也不感兴趣而且对于变声期的他们音域较宽我认为自己已经做了充分的思想准备及教学准备课前大量搜集资料做到图文并茂以引起学生的学习兴趣但是还是调动不起来教学环节之...
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聆听欣赏课摇篮曲的教学设计与反思峨眉七中汤琼教学内容听摇篮曲教学目标听赏舒伯特和莫扎特作曲摇篮曲感受摇篮曲平稳优美抒情的音乐形象教学重难点听辨两首不同的摇篮曲感受摇篮曲共同的音乐特点旋律抒情恬美节奏富有动荡感教...
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