读《剥开教育责任》后感

严菊妹

我读了《剥开教育的责任》这本书之后，带给我极大的启发和深深的感触。书中内容条分缕析，像剥核桃一样，将责任的核剥开，案例针对课堂教育、班级教育、学校教育，乃至家庭教育和社会教育中“伪责任”的现象和现状，进行了深入浅出的分析。我想，只要真正走进了书中的故事，读懂了作者、编者的话外之音，我们的心灵就可能被一种声音所唤醒，那就是：教育者需要时刻不忘去追求教育真谛，时刻不忘去追问自己是否担负起了教育的真责任……。

我工作三十多年了，我更加理解了教师工作的内涵， 教师的工作是平凡的，甚至繁琐的。但教师的事业是伟大的。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上歌唱，回报的没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些往日比自己成绩差许多的同学，几年不见已是西装革履、洋房小车。再瞧瞧身边那些在教育战线呕心沥血几十年的老教师，青丝已变成白发，带走的除了满箱的教案，剩下的却只有两袖清风。我看到了身边的老师们，都在默默地，辛勤的工作着，燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。我更多地理解了教师的事业 就是默默的奉献和无私的牺牲，教师的工作意味着更多的责任与爱。教师要有责任感，有责任感的人才是值得依赖的人。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。对自己有责任感，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不做一天教师撞一天钟。谈到责任感，就必然要说到对学生负责。我认为发展自己是对学生最好的负责。例如：一个贫困山区的穷困父亲，他不是不想望子成龙，他也想送孩子去上学，他也想让孩子走出大山，去看看外面精彩的世界，可他实在没这个能力啊。没有能力，即便有爱心，那“爱”也只能是“爱莫能助”之“爱”。我由衷的感到，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟、具有专业本领的教师。我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

我刚踏上工作岗位时，学校为了让我尽快地熟悉业务、完成角色转换，把我送到教师进修学校进行了一年的函授培训。年轻时我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。我登上讲台后才感觉到：不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一

个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。我就请教了老教师，这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。我首先培训了师范学校专业的全部教材，了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，

写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。身为教师，我们就要对孩子负责。我们就要平等地欣赏，对待身边的每一个孩子。我们没有理由以貌取人，厚此薄彼，我们不能助长孩子的自负 或伤害孩子的自尊。我们唯一能做的是关爱有加，为每一个孩子提供均等的发展机会，让每一个孩子幸福得像花一样 健康成长。

我觉得《剥开教育责任》确实是一本好书，我们老师应该仔细阅读，深刻理解。

第二篇：读书后感 2

读《把事情做到最好》一书的几点体会

这些天，我集中时间细细品读了《把事情做到最好》一书，感触颇深。书中所说的“要把事情做到最好，就一定要能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、做到不出事”的观点，我感同身受。日常工作中，我们每个人都想通过自己的努力把事情做到最好，那么如何把事情做到做好呢呢？我通过读《把事情做到最好》这本书，觉得五大要素是必须具备的：认真第一；责任第一；要事第一；创新第一；学习第一。

1、精益求精，认真第一。我们敬爱的领袖毛主席有一句名言：世界上怕就怕“认真”二字。我们的革命先辈用事实告诉了我们，看起来微不足道的力量，只要认真起来就会发挥出巨大的威力；看起来不可能的事情，只要认真起来就可以变成现实。一个人如果不能认真工作，就算他有天大的本事，再好的计划也只会是水中月、镜中花。我作为一名班子成员，分管着办公室、党务、老干部等重要工作，干好这些工作虽然不会显现出多大的成绩，但是这些工作直接关系着招商三局的整体进步，

。因此干每件事都必须要认真用心，认真耕耘才会有更大的收获。

高度负责，责任第一

美国前总统林肯说过这样的一句话：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负；只有这样，才能磨练自己。只有有了责任意识，我们的工作和生活才能拥有灵魂！

新形势下的地税，工作环境日趋复杂，工作要求越来越高。要把地税工作做实做好，增强的工作责任心就显得尤为重要。所以，就要努力提高干部的事业心，增强工作责任感，这就必须，在思想教育上引导，树正气；在制度落实上强化，重执行；在学习培训上着力，提素质；在工作待遇上重视，优保障。这样才能使干部的工作责任心上升到一个符合新形势下地税发展要求的平台，从而推动整体工作的发展。

把握重点，要事第一

任何一个人都会做事，但是有的人做事却总是不得要领，有的人把事情做得差不多时，才发现还有非常重要的事情还没开始去做。做事有诀窍，尤如弹钢琴，双手十指要安排好，做事情要有强弱、主次之分，要把握时间和节奏，切忌不分主次，一通乱做，结果是什么事情都没做好，适得其反。特别是在现代社会，工作多、节奏快、压力大。对于工作，首先要明确单位和个人的目标，以目标为纲，把握重心，有序推进，各项工作方能水到渠成，瓜熟蒂落。

敢于跨越，创新第一

在我们的实际工作中，我们要以主人翁的态度来对待工作。不要以为自己不是领导层，不是决策者，创新就与自己无缘，而

只是满足于完成领导交给的某项具体任务。我们要立足自己的本职岗位，找准一个点，将最切合实际的、只是平时被忽略了的、小小的改进，运用到我们的工作中，让自己的聪明才智和发明创造给工作带来新的活力，为单位的跨越发展发挥最大的作用。

完善自我，学习第一

我从事的是人事教育工作，俗话说“已所不能，勿施于人”。要做好这项工作，我认为自已首先要抓好学习，做好榜样。同时实践在发展，知识在不断变化，务必促使我们要不断向书本、文件和实践中去学。好书是人类智慧的结晶，能给我们以知识的营养；上级文件是我们工作的指南，能使我们工作不出偏差；实际工作经验是我们进步的阶梯，能让我们与时俱进。要保证主动的学习，而不是被动的去学习，更要善于学习。只有这样，才能让自己的精神有一种学习的愉悦感。最直接的学习方法就是向身边能遇到的人和事学习，要向领导学习，向同事学习，向先进经验学习。在这瞬息万变的今天，惟有不断地学习，完善自我，才能有竞争力；只有不断钻研，才能站稳脚跟;只有不断提高，才能超越自我。

作为单位中的一员，要把事情做到最好，我认为认真是首要的，认真了就会有责任心，有责任心了就会知道事情的轻重缓急，工作起来就会有条不紊，这样的人，面对工作中遇到的困难，他总会因难而上，没有条件创造条件也会上，在创造条件的过程中，

他一定会勤奋学习，努力谋求困难的突破，做出常人难以预想的成就。