我的教育心读后感

我的教育心>读后感

--再读“李镇西”

每当捧起李镇西老师的作品，心里总是泛起由衷的敬佩之情。近日，拜读李镇西老师的《我的教育心》一书，再次领略到李老师对教育的执着与热爱，感受到了李老师身上那种对学生无微不至的关爱。

“多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。”李镇西老师说得真精彩！“亲其师方能信其道”,老师真正走进学生的心灵了，对学生的教育自然要顺畅得多了。平时工作中，我也比较注重和学生们玩在一起，学在一起，积极寻找和他们共同的爱好。学生爱踢足球，我不懂，大课间就天天和他们混在一起踢；学生喜欢绘画，我就在作业的评语中露一小手“迎合”一下他们，学生喜欢听>故事，我就尽量在每节课前给他们讲一个生动的故事，让学生感受到和我在一起玩乐、学习都很轻松。有一件事让我记忆深刻。班上素素、小淳要参加学校“金牌主持人”大赛，下午就要比赛了，可两个人的即兴问答环节还没有准备，于是午饭后，我带着他们一起紧张地研究即兴问答的题目。我们讨论、记录、分工，紧锣密鼓地准备了一个中午。虽然最终比赛结果不够理想，但后来小淳在日记里写道：没想到老师会和我们一起准备比赛，真让我感动。老师微不足道的一件事，却触动到了学生的心灵。所以在日常工作中，我要不断地寻找“通往学生心灵深处的途径”.

谈及当前>语文教学，李老师以自己的行动践行着语文高效课堂。参加省级赛课，利用提前编辑好的“程序”课顺利拿到一等奖，获得了各级领导和老师的赞扬，但学生的反应却是紧张，谨慎，不敢自由发挥。当去天津参加国家级赛课时，李镇西老师大胆采用自己的日常教学风格，课堂上让学生自己去发现问题、解决问题，鼓励学生自主探究，老师也作为课堂平等的一员参与讨论，课堂全体学生都“动”了起来。课后，很多争议的声音传来，有的说这课堂不像语文课，有的质疑教师的主导作用没能体现等等，但上课的学生们却欢呼：我们从来没有上过这么真实自然的公开课！这堂课真正体现了李老师对学生的尊重。课的好坏，我认为应该是以学生的>收获来判定。当然这里要强调的是收获了什么？怎么收获的？才是关键。这也是我正积极思考的一个问题。

在当前教育教学改革的大潮下，对语文教师有了更高的要求，不但要会教学，而且要教会学生；不但要教会学生知识，而且要渗透思想教育；不但要教学生阅读，更要提升自己的文学修养。想起今年广东高考的满分作文试卷，无一不是博古通今，涉猎广泛。教育的路上，充满坎坷，但要像李镇西老师那样享受教育、执着于教育、沉下心来做教育，才能真正培养出对社会有用的“人中人”.

再读“李镇西”,向李老师致敬、向李老师学习！

第二篇：我的教育苦旅--读后感

有梦想，就有希望

————读《我的教育苦旅》有感

教育是一种旅程。高万祥老师在他从教二十多年来，勤于思考，不断追寻，用质朴的文字把我带入到了他的教育旅行之中。他坚守着历代教育家的理想信念，在应试教育的氛围下进行新教育改革，用诗意的语文带领老师和同学们前进。书中的一字一句都是高万祥老师的肺腑之言，感人至深，引人思考。

寻找“精神的雕像”

曾经有位专家说道，用优秀的事迹去激励孩子，更能产生积极的效果。榜样的力量，往往能使我们不断反省，不断超越，不断进步。作为新时代的老师，也要为自己寻找“精神的雕像”。在《我的教育苦旅》的第一部分中，给我印象最为深刻的是中国现代基础教育的奠基者————张伯苓先生。他身为一代宗师，处处严以律己，用高尚的人格和持之以恒的信念创造了历史上的南开奇迹。为了办学，他四处奔走，努力募捐，靠“化缘”为南开挣下数百万产业。而张伯苓自己却过着清廉的生活，住在简陋的平房里。为了让学生养成良好的修身习惯，他当众折断烟杆，从此戒烟。正所谓教育无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模。要做好一名老师，首先要从注重自身的修养做起。张伯苓先生为人师表的故事让我深刻感受到，要把自己对学生的爱融入到骨髓和血液中去，在生活的一点一滴中，去引导和教育孩子们。

建设书香校园

在这个信息发达的时代，纸质阅读似乎离我们越来越遥远。现在的孩子喜欢上网，玩游戏，却不喜欢读书。但是，无论什么都取代不了书籍的作用。我们的学生需要读书，我们的老师更需要读书。高万祥老师在书中提到，老师要培养学生养成读书的好习惯。

学生的精神发展需要优秀书籍的培养。正如苏霍姆林斯基所言：“一个人在少年时期和青年时期读过哪些书，书籍对他意味着什么，这一点决定着他的精神丰富性，决定着他对生活目的的认识和体验。”教师作为学生教育的引导者，需要带动他们走进精神的王国。我想教师本身首先要爱上阅读。拥有了对读书的热情与爱，我们才能更好的告诉学生如何探索浩如烟海的书籍世界。这里的阅读要广，要精。教师不能因为自己所教的学科而限制学生的阅读，而是要鼓励他们博览群书。同时，对那些历经岁月沧桑的经典之作，要引导学生反复品读，细细思考。这样下来，学生才能在日积月累的阅读中丰富自己的思想，触类旁通。做一名爱阅读的老师吧！让自己受益，也让学生的生活更加美好。

“我行，你也行”

让你的学生充满自信。每一天面对自己的学生时，你要坚定的说：亲爱的同学们，我能讲好课，你们也一定能学好！老师的鼓励，恰如学生成长道路上的催化剂，会促使他们克服困难，不断前进。优秀的老师总是懂得如何赞美孩子，让他们带着美好的心情开始每一天的生活。高万祥老师用自己从教二十余年的经验，告诫广大老师，要爱学生，要赞美学生，给足学生信心。多一些支持，少一些批评；多一些

肯定，少一些否定，会让你的学生更加优秀。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”用微笑呵护学生的心灵吧，让他们更好的发展自我，学有所成。