常考题型分析：

（一）说明文:

1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“??”的特征/事理。

2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

对策：答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

3、限制性词语能否删去？

对策：答：（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。

4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

（二）议论文：

1、论点的位置

议论文的论点有多种方式：有的用名人名言引出，有的是根据材料引出，有的由故事引出等。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。

①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。 ②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。

③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。

④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。

⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点。

2、句子在文章中的作用

句子在文章中的作用。要分析句子或段落在文章中的作用：结合上下文，一看在结构上有何作用，如承上启下，承上，启下，过渡。（同记叙文）

3、补充论据

针对文章的观点补充用以证明作者观点的论据。对这样的题目一定要看清楚举什么样的例子，针对着这样的题目，先明确本段观点，运用正面事例支撑观点，可从提示中选择也可从课外选择举名人事例，有说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，

切忌张冠李戴。

运用的格式：人物＋事例＋简短评价，语言要简明流畅，内容要与上文衔接恰当，前后贯通。这个题目，只要联系现实生活，说出几个有理想的人物对我们来说是不困难的。

4、议论文语言严密性考察

议论文语言严密性的把握。议论文的语言的特点：准确，严密，简洁，鲜明。这样的题型同样需要分四步走：

①判断,一般是不能删

②解释这个词语在这句话中的含义,

③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“??”，与实际不符，不符合客观现实，使文章的论述不够严谨等。

④结尾一定要有这样的句子：这体现了议论文语言的准确性与严密性。

加上“可能”表示不确定，去掉就变成了“一定”，太绝对化，一定要结合语句去作具体分析。

5、议论文结构

文章的整体感知能力和议论文的结构。议论文的一般结构是：提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。作者的思路就是思考的线索，把握了作者写作的思路就把握了文章的脉络和主要内容，因此在阅读时理清思路是十分重要的。先看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。这样文章的结构就很清楚了。

这样的题目可以借用这样的表述模板：先通过??引出论点活分论点，再用??的例子或名言加以论证，最后得出??的结论。

6、开放性题目

评价议论文中作者的观点。这是开放性的题目。近几年鼓励学生有创意地表达阅读感悟的探究题一直在增加，试题中经常出现“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”的题型，回答此类问题时，不管同意还是不同意，只要“有创见或见解精辟，表述清晰流畅”，能自圆其说，就能得满分。这样的题目答案不惟一，我们可以同意作者的观点，也可以不同意，总之要言之有理，自圆其说，要写出自己的真实看法和情感，但有一点是需要考生注意的，那就是世界观要正确，情感态度要积极。

第二篇：说明文记叙文常见题型归纳

说明文常见题型归纳

说明对象及其特征

说明对象：

具体事物（《中国古代文房珍品——砚》）

抽象事理（《塑料瓶装水真的“干净”吗？》）

中国古代文房珍品——砚

? 1.总说：砚是中国古代文房四宝之一。

? 2.砚的起源与发展史。

? 3-6.我国的四大名砚

? 7-10.砚的优劣标准

问：一方好的端砚必须是：

《塑料瓶装水真的“干净”吗？》

? 1.总起：瓶装水真的干净，健康吗？

? 2-3.瓶装水的水不合格

? 4.再说瓶装水的瓶子：含有致癌物质

? 5.瓶装水瓶子的消费还会造成大量的能源浪费

? 6.另外由于水瓶子的回收率低，大部分空瓶子成为污染环境的垃圾。

? 7-8.提倡喝开水

问：作者提倡要控制瓶装水的发展，具体有哪些理由？

把握说明对象及其特征

? 理清作者思路，为文章分段。

? 概括每段段意，找到每一段的中心句。

? 关注段落的段首句，段尾句，过渡句，和关联词。

关键的关联词：首先、其次、另外、还、也、除了、不但……而且、既……又、 因此、

判断说明顺序

? 时间顺序：介绍某种产品的生产过程、某种事物发生、发展的演变。

《中国古代文房珍品——砚》

? 空间顺序：从上到下、从远到近、从里到外

《辣椒趣说》

? 逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、概括——具体、个别——一

般、

考点：段落位置不能互换的原因

? 文中的第④段与第③段不能互换位置的理由是

（1） （2）

答案：（1）第③段总写导致沙漠迅速扩张的多种原因，第④段具体剖析其中的一个主要原因。（2）第⑤段的第一句承上启下，总结了第四④段。与第④段有密不可分的关系。 20xx年《沙尘暴敲响了警钟》

答题思路：

? 首先看两个段落各自写了什么。

? 再考虑段落本身的逻辑关系。

? 考虑与上下文之间的照应关系。（注意过渡句）

说明方法及其作用

? 判断说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。

? 具体准确地(直观简明地）说明了说明对象的特征。

? 通常在划线句的前（后）找总起（总结）句,或划线句所在段的段首，段尾句。 《珊瑚岛》

? 第五段划线句运用了（ ） 说明方法，起作用是（ ）

记录。

注意：列数字说明方法的作用

? 例：第⑤段划线句运用了说明方法，在文中的作用 句子：据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。

答案：列数字。具体准确地说明了使用深层海水治疗过敏性皮炎取得了良好的效果，进而说明了深层海水是一种奇妙的绿色药品。

列数字说明方法的作用

先要写出这些数字的具体作用，再说这句句子在文中的说明作用

加点词语作用或能否删去

? 解释词语，说说在句中的意思。

? 分析作用，说明了……（强调突出说明对象的某一特征）

? 如果删去与原意不符（没有这个表达效果）

? 体现说明文语言的准确性。

例句：

1.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。

答案：“至少”是“最少”，说明经济损失最少有200亿元，强调了经济损失之大。如果删去则变成每年刚好损失200亿元，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

例句：

?月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。

? 答案：“可能”是“也许”，是说月球也许成为中转站，说明这只是一种推测。如果删

去，就变成月球肯定成为人类远征其他星体的中转站，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。

说明文中段落作用

? 开头段：a通过什么事例（名人名言），引出下文的说明对象。B引起读者的阅读兴

趣

? 中间段：承上启下（过渡）。

? 结尾段：a 补充说明了……b使说明更全面、更完整 （使文章更具有社会针对性） ? 第一段划线句在文中的作用（ ）

莱茵河的水为什么总是那么清澈呢？

? 第⑤段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释，作者为何要写这段？

? 《食品添加剂》的最后一段。

记叙文常见题型归纳

把握记叙文的中心

? 写人的文章，概括出人物的精神品质，作者对人物的情感态度。记事的文章，分析

事件包含的意义，作者对事件的认识。

例：《萝卜花》赞扬了女人在苦难面前的乐观与抗争的美好品质。

《一个婴儿的拥抱》：告诫我们不应该以世俗的眼光以貌取人，要真诚地对待和尊敬每一个人。

把握中心的方法

? 分析文章写了什么事，记了什么人。

? 文章的中心往往在开头或结尾部分表露出来。

? 文章的中心往往通过作者的议论抒情表达出来。

主要事件的概括

? 格式：谁做什么，结果怎样。（“谁”是小说的主人公）

? 尽量从原文中寻找关键词、句。

? 概括时，要尽量能表现文章主题。

从全文看，刘老师“点亮孩子的心灯”具体表现在：

? 做新郎官时还赶回来为学生上课。

? 收下了学生的毕业礼物，却硬是把钱还给了学生。

? 精心收藏着学生寄给他的每一封信。

? 用背古文的方法处罚学生。

记叙的顺序及其作用

? A 顺叙：条理清晰

? B 倒叙：设置悬念，吸引读者；引出下文

? C 插叙：补充交代了……/ 为表现中心服务（人物的精神品质、思想感情）/ 结构

上为下文作铺垫

从原文看，文中⑥⑦自然段的记叙顺序是，其作用是

补充交代了女人因为家庭的变故所以上街卖小炒，表现了女人在苦难面前坚强乐观的品质。 记叙文中人物描写的作用

? 判断描写方法：肖像、动作、语言、心理。

? 写出人物的什么特点或思想感情（为什么而怎样的思想情感）。

? 表现人物的精神品质。

选文第③段划线句浓墨重彩地描写女人的穿着打扮，有何作用？

划线句写出了女人穿着整洁，干净。表现了女人虽然生活艰难，但依然热爱生活，追求美好生活的乐观精神。

第⑥段运用了（）描写，其作用是（ ）

? 语言和肖像描写，生动地写出了医生看到病人不能逃脱生老病死命运时的哀伤、遗

憾之情。表现了他悲天悯人，关爱病人的高尚品质。

描写角度：侧面描写与正面描写

写孩子们一听到李老二的名字就很害怕。从侧面衬托出李老二的狠。

记叙文中环境描写的作用

? 写了怎样的环境。

? 作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现文章主旨、交代时间、地点、

背景。

第⑧段划线句运用了（ ）描写，其作用是（ ）

? 环境描写，写出了蓝表姐家里虽然贫穷但十分整洁，表现了蓝表姐热爱生活，积极

乐观的精神。

第④段运用了（ ）描写，作用是（ ）

环境描写，写出了当时天气的恶劣，路途的艰险。渲染了一种紧张的气氛。为下文司机让乘客下车，自己涉险过关的情节做铺垫。

题目的含义、题目的作用

? 浅层：实指。通常与文章内容相关。

? 深层：通常与文章主题相关。有象征意。

例：《丢掉救生圈》

? 既是指在退潮时将救生圈果断丢掉。也象征着在遭遇困境时，要果断做出决定，懂

得取舍，成败往往在一念之间。

题目的好处

? 题目的含义

? 题目在文章结构上的作用：线索、设置悬念。

例：《清涧》

文章围绕一条清涧展开，“清涧”是贯穿全文的线索。“清涧”也与当地肮脏的环境形成了强烈的对比，引起人们心灵的震撼，激发环保的意识。

七种修辞手法的作用

? 比喻：生动形象写出本体的特征。

? 拟人：生动形象写出被拟物特征。

? 排比：加强语势，强调突出物的特征。

? 反问：加强语势，强烈地表达某种感情。

? 设问：设置悬念，引出下文，引起读者兴趣。

? 对比：把a和b作比较，突出a的某一特征。

? 夸张：生动形象地突出物的某一特征。

修辞手法的表达作用：既要点出该修辞手法的一般作用，又要写出在文中的具体表达作用

第18段划线句运用了（ ）修辞手法，其表达效果是：

比喻，生动形象地写出了纸袋受损后破旧的样子，表达了我把莫莉心爱之物带回家去时小心翼翼的心情。

? 第③段划线句运用了（ ）修辞手法，其表达作用是

夸张，生动形象地突出了彭先生看到小姑娘喝脏水时内心的疼痛，表现了彭先生的善良。 结尾段的作用

? 交代结局，点明主旨（深化主旨）

? 与开头相呼应，再次点题

例：说说最后一段在文中的作用。

答案：总结全文，点明文章的主旨，赞美了女人在困难面前乐观、抗争的精神。在结构上再次点题，并且与开头相呼应。

理解句子含义

? 找出句中需要理解的地方。通常是运用了修辞手法，或语言含蓄（有象征意）的地

方。

? 用直白话的语言代入。

? 通常与文章的中心相关。

理解句子含义

? 例：月亮再弯，亮着就好

答案：不管遭遇怎样的挫折，只要能乐观坚强地生活着，就一定能迎来美好的明天。 原句与改句比较，哪个好。

? 先指出原句与改句的不同之处。

? 分析原句对于表现文章中心有何作用

第五段加点词“端详”能否改成“看”，为什么？

不能。“端详”是十分仔细的看。用端详写出父亲十分仔细地帮姐姐做生物标本，更能表现出父亲对姐姐的爱。

词语的感情色彩

词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。

理解词语的语境意义。

? 词语的意义分为“词典意义”和“语境意义”两种。

例：第①段“扫街”在文中的意思是（ ）

答案：满大街找工作。

《蘑菇转了个弯》

标点符号的基本知识

? 引号

①直接引用②强调，着重指出③特殊含义④特定称谓

? 破折号

①解释说明②声音的延长③说话的停顿或中断

? 省略号

①引文的省略②列举的省略③表示说话断断续续，支支吾吾④表示叙述未尽，留有想象的空间。

? 冒号

①提示下文

? 顿号：并列的短语之间用。

? 分号：并列的句子之间用。

四种基本句式

? 陈述句、感叹句、疑问句、祈使句

例：指出下列句子分别使用了什么句式？

①雨声渐渐地止住了，窗帘后隐隐地透进清光来。

②真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！

③你考得真的很好？

④为我唱首歌吧！