特色学校建设总结

一、基本情况

丰固学校是一所农村小学，占地7680平方米，附设幼儿园一所。现有6个教学班，学生138人。小学教师10名，幼儿教师3名。其中中小学一级教师3名，中小学二级教师7名。县教学能手2名，县学科带头人1名。全部达大专以上学历，45岁以上教师一人，教师队伍年轻化。

教学设施齐备，有实验室，美术室，电脑室，图书室，仪器室，音乐室，阅览室，体育室，劳技室，卫生室，多媒体室等11个功能室。

二、学校特色

多年来，我校在县教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，深化课程改革，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设；以生为本，开展教法学法研究，走出了一条适合我校发展的特色之路，学校各项工作又向前迈进了一大步。

(一)优化育人环境

为创建美丽校园，大量投入资金，逐步优化育人环境。暑假期间，在学区领导的关怀支持、村委的大力配合下，通过多方筹措资金投入20xx0余元对楼顶瓦片进行了处理，消除了安全隐患，村委投资6000多元为幼儿园房顶铺设了油毡。本学期开学以来为推进标准化学校建设的进程和美丽校园的创建，学校维修校舍、粉刷美化校园、更换设施设备、创建班级文化共计投入20xx0余元。安装监控系统投入和电子屏4000余元、校园广播系统6000余元、购买仪器柜柜投入资金5200元、学桌4700元、联想7600D打印机1800多元。

学校创建美丽校园规划合理、设计得体、环境整洁，为师生提供了舒适、优良的育人环境；村委的支持、家长的配合是美丽校园建设的又一道亮丽风景。

为迎接市标准化检查验收，村委派出铲车清理教学楼后院，家长主动帮助教师装订档案，义务到各班教室擦玻璃、擦灯管。

(二) 狠抓教学管理

没有规矩不成方圆，一所好的学校都有一套行之有效的考核评价体系。每年的考核，我校坚持公平、公正、公开的原则，对事不对人。学期初出台考核草案，全体教师会通过后，形成考评方案，从德能勤绩等方面对教师进行全面考查，其中出勤10分，教案10分、作业10分，教学成绩70分，既简单规范又便于操作，

和每年的教师评优模直接挂钩。这样的考核既名主更实用，老师们小事不请假、大事推后周末干。此外，我校的暖心工程更是深入人心，谁补差学校提供方便面、火腿和鸡蛋，谁过生日学校会送一份生日祝福。方法对了头一步一层楼，人心顺工作热情自然高涨，我校的教学成绩更是稳居学区前列。

众所周知，毕业班是学校的窗口，期中考试前，在复习过程中，六年级老师发现有好几名好学生上课走神，打瞌睡，听不进课去，班主任究其原因，发现村里最近优惠安宽带，好多学生家里都安了，晚上学生不是玩游戏就是聊QQ，而且课间学生谈的也是游戏和QQ，这下可急坏了代课教师和我，面对这种情况，我们果断决定，分批见家长，一是让家长明白当今的形式和学校的态度，二是要求家长制止学生上网并且积极配合学校做好学生的家庭辅导，学校紧接着召开了学生会，给学生做思想工作，帮助他们树立远大理想，通过两会的召开，增强了班级的凝聚力，在学区组织的两次考试中，我校六年级成绩稳居学区第一。

齐心协力，学校的各项工作和教学成绩都在学区名列前茅，得到家长和和社会各界的好评。

（三）教师团结奋进

学校领导工作思路清晰，思维敏锐，围绕“争创一流学校”的目标，教师之间工作上相互尊重，相互支持，形成一条心，拧成一股绳，团结奋进，开拓进取。学校重视教师队伍建设，抓好教师专业成长，强化教学常规检查，规范教师从教行为。为了加快新教师的成长步伐，学校按照“压担子，指路子，出点子”的原则，对青年教师进行培养。为了解学校老师的教育教学水平，学校向学生作问卷调查，从结果来看，学校不管是新教师，还是老教师，都能紧紧围绕“爱生、敬业、求实、博学”的教风，有序地开展教育教学工作，使学校的教育教学质量稳步提高。

由于教师编制紧张，我校教师不是带三门考课就是包班，还要完成学校的分工。在这种情况下，老师们依然保持很高的工作积极性，保证各项工作顺利完成，经受住了考验。

近三年，我一直带三年级数学。选择了带主课既是挑战更是压力，特别是本学期标准化学校的建设和美丽校园的创建，好长时间就没时间进教室上课，但又得在短时间内出效率，堂堂清、人人清，每次考试成绩没下过前三名。每天上班

在没有会议的情况下，保证第一个到最后一个回，我以实际行动感染着身边每一位教师。自己的辛勤付出对教师而言起到表率作用，教师们心服口服。

丰固小学是一个团结奋进的集体，人际关系和谐，广大教职工工作积极性高昂，在这样温暖的集体里，大家工作心情舒畅，谁也不好意思不努力工作，谁也不能不努力工作。任务分配下去，大家不分轻重，都能认真去做，从不推脱，真正同这个集体荣辱与共。

(四)教学质量稳步提高

提高教学质量，是我们教育的出发点、也是归宿。我校把提高教学质量放在工作的首位，常抓不懈。

要提高教学质量，首先得提高教师素质。在教学上，我们舍得投资。采取“走出去、请进来”的办法多次聘请县教育局的领导以及兄弟学校的优秀教师为我们做专题讲座、听课评课、传经送宝，充分利用课外时间组织全体教师进行业务知识的学习，增长了广大教师的教学技能。20xx年x月，武荣姝老师被评为县学科带头人，20xx年x月县优质课赛讲活动中我校王雷、李变娥两位教师荣获一等奖， 20xx年x月王雷被评为县教学能手。

此外，常规教学常抓不懈，备、讲、批、辅、查间月检查验收，及时进行小结，查漏补缺。近年来，教师调动频繁，新教师的培养是我校的又一重点工程。我们结合实际，采用“老带新，新促老”互结对子的办法，每学期都要组织1-2次全校性的轮流听课评课活动，老教师要献推门课，新教师要上入格课，全体同学科教师参与，课后针对授课情况用“3+2”的模式进行合理实用的评课。使每一位教师在听课中锻炼，在评课中成长，真正把教育教学和教学研究做在实处，落到细处。

奋进的团队、精细的管理、高效的课堂，我校的学业成绩一直稳居学区前列。以上学期为例，1-5年级18门考科，我校11个第一，3个第二，1个第三。

(五) 课程改革有序推进

伴随着新课程的实施，新的教育教学理念不断地深入师生的心中，学校的课堂正在悄然发生着变化，师生们正以饱满的精神投入到课改工作中去。学校课改培训重在实效，新课程理念深入人心。学校一方面组织教师积极参加各类新课改培训，另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范

教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法。通过培训，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等方面都受益匪浅。

学校课改工作扎实高效，教科研成绩显著。一学年提交课改论文 7 篇，其中，省一等奖1篇，电教论文2篇，德育论文3 篇，都获国家一等奖。学校课改工作开展顺利，课改教研活动丰富多彩。学校通过教学常规检查，新老教师结对考核，确保课改工作的顺利开展，并得以落实。同时，学校开展了一系列课改教研活动，帮助老师从落实课改精神、端正教学思想的高度去把握教材。

（六）德育工作成效显著

学校提出“学生自我管理，共建和谐校园”的德育工作思路。

首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造。

其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，学校班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。

安全工作警钟长鸣，是一切工作的重中之重。我校把城赵二中队李宝柱同志聘为法制副校长，定期到我校进行安全知识讲座，让学生观看交通安全光盘，学习安全知识挂图。在进行安全教育时，不仅给学生传授安全法规知识和自救逃生的技能，而且让学生付诸于遵守交通规则的实际和进行防震自救实地模拟演练，使学生的养成教育达到了知行统一，师生努力创建平安校园。

（七）艺术教育另辟蹊径

薄弱学科建设一向是我校的重点工作，力争开全科目，开足课时。我校始终把增强学生体质，保证学生身体健康作为教育工作的着眼点，上好体育课，坚持“两操一活动”的有序进行。并开展了多种形式的体育活动，在此基础上加强了学校乒乓球队的训练，今年x月在学区组织的乒乓球比赛中我校荣获女子团体第

一，男子团体第二的好成绩。为参加县教育局组织的各项比赛奠定了基础。

在“迎新春书画大赛”中，我校选送了2件作品参赛，其中王雷的行书作品被选送到市。

此外，我校把折纸作为冬季学期开展二课堂活动的另一重点。它适合于各个年级的学生，内容涉及古诗词，成语故事，动画故事，寓言故事，异国风情和各种植物、动物等，通过学生动手操作，增强了学生对古诗词和各类故事的理解，不仅培养了学生的兴趣而且丰富了学生的课余生活，使学生真正达到玩中学学中玩的效果。 回顾一年来的工作，我们感到欣慰。展望新的一年，我们还面临新的机遇和挑战，面对新的学年，我们信心百倍，我们坚信：有县教育局的正确领导，有我校全体师生的团结努力，我校的各项工作在新的学年将取得更加优异的成绩。

特色学校建设总结

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第二篇：特色学校建设总结0

乐二小学特色学校建设工作总结

创建特色学校、快乐校园是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，也是把高台县教体局要求各级各类学校要争创特色、百花齐放、深化教育改革的一项重要工作，是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品味的重要举措，特色学校、快乐校园的创建，我校始终遵循学校特色——特色学校+快乐校园的过程逐步推进。

根据我校的实际情况，学校着眼于秦腔的历史传承性、注重秦腔的表演特点、深入挖掘秦腔的历史内涵，确定校园文化建设的长远目标——让历史文化保护理念时时充满校园，让校园处处洋溢非物质文化保护的气息，具体体现在：人人都了解一点秦腔知识；人人都能参与到秦腔学唱当中；初步形成学校的一个亮点。

本学期我校主要做了以下工作。

一、明确工作目标，突出学校特色

学校特色定位： 秦腔学唱及历史传统教育

1.乐二村有充足的教育资源，为特色教育的实施提供了必要的师资保证。

2.乐善剧团从明洪武年间至今已有600多年的历史，在此期间为地方培养了不少秦腔演员及爱好者，在全村乃至全县都有相当影响。

3.从学校调查情况来看有接近三分之二的学生家中父母常听秦腔，对学生影响广泛。

4.20xx年x月，由张掖市委党校和高台县宣传部等单位将乐善剧团秦腔作为非物质文化遗产向上申报，学校作为传承文明的机构，有义不容辞的责任将此非物质文化遗产传承下去。

教育是培养人才和增强民族创新能力的基础， 特别是 “快乐校园” 是一个新型的活动， 也是发展的新方向。 需继续强化 “人本意识” “学习意识” 在特色创建活动中的地位， 陶冶师生 “快乐学习， 快乐工作， 快乐生活” 的人生态度， 全力构建学习型学校， 努力铸造 “轻松学习， 快乐成长”的快乐校园活动。使学生通过读书、活动、才艺三方面发展，促进他们德性养成和素质提高，使学校得到科学发展，努力打造一所富有地方特色的新型的农村小学。

二、具体工作分工协作，措施到位

学校确定由校长任组长，主管教师任副组长，各班主任为组员的特色学校创建小组，明确分工，责任到人，每周星期三下午和各班校本课由3名教师负责组织学生参与学习、活动。确保秦腔戏曲学唱工作的顺利开展。

1.学校积极与村委会联系聘请当地秦腔演员作为学校特色建设校外辅导员。

2.学校校本课程内容以秦腔知识普及和非物质文化遗传保护等为主，引领学生追本溯源，让学生充分了解秦腔的历史与

表演特点等知识，让学生明白乐善剧团作为非物质文化遗产传承的重要性，增强学生的荣誉感，提高学生学习秦腔的积极性。

3.学校制定相关制度，完善奖惩细则并把此项工作的完成纳入教师绩效工资考核，从制度上加强教师责任心。

4.购置部分艺体器材，做好后勤保障。

5.增强教师的责任意识，培养教师的兴趣，首先在教师中营造气氛，继而带动全体学生参与。

6.做好宣传工作，让学生认识到秦腔学唱的重要性，增强学生作为祖国非物质文化遗产保护者的责任，让学生爱学、乐学、会学、学会。

7.通过多种活动形式，如各班秦腔学唱比赛、与村社秦腔爱好者举办联谊活动等，提高学生参与的积极性。

三、张扬师生个性，发展艺术教育，让学校强起来。

学校坚持面向全体学生，艺术课和文化课并重， 学校有秦腔合唱队、 舞蹈队等兴趣小组，特别是本村流传六百多年的秦腔戏剧艺术，每年有一部分学生参加演出活动，为本村的非物质文化的传播打下了一定的基础。学校先后接受新华社、中国新闻周刊、甘肃省电视台、张掖广播电视台、高台电视台采访20多次。

1.学校定期组织教师向当地老艺人学习地方戏曲秦腔，边学边教，为我校创建特色、快乐校园提供了有力保障。

2.加强创建活动宣传，营造良好气氛。积极向上级主管部

门汇报创建工作，争取政策和业务指导进行深入广泛的校内宣传动员。赢得家长和社会的理解、认同和支持，营造良好的社会氛围。

3.加大艺术教育投入，改善创建条件。充分合理配置教育资源。 学校在本年度多方投入一定的资金，装备了音乐教室、舞蹈教室、书画教室等。购置增添了必要的音乐、美术、练功等教育设备。使师生学习活动有内容、有场地、有设备。使“快乐校园”真正快乐，使“特色校园”有真正的特色。以达到各个方面都形成良好的循环。

4.组建器乐活动小组，在学生自愿家长支持的情况下，选择一种喜欢的乐器(学校现有乐器），请特长教师教学乐器，做到学校有特色，人人学艺术。有专长的教师担任相应的辅导工作，培养艺术尖子。

5.为学生提供展示自我的机会，学生戏曲、舞蹈等等都在每周进行一次展示活动，提高学生的审美能力和增强学生的自我表现能力。一月举办一次全校师生艺术特色展示活动，学生现场表演，展示艺术个人才华，得到了家长和社会的赞誉。使校园乐起来，使学生动起来，真正使特色工作落到实处。

20xx年x月x日