关爱问题学生,促进班级管理

班任研修班总结

20xx年x月x日至20日，我有幸聆听了北京八中石伏平老师、上海晋元高级中学丁如许老师以及韩玲老师的三场讲座，感到受益匪浅，现将听课心得总结如下：

心得一： 治班要首先确立班级核心价值观。班级核心价值观是凝聚、团结学生的法宝，如“因为我的存在，使他人感到温暖”即是一条价值观。

心得二：根据学生特点，让学生树立一种理念，如“先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事”、“做到心中有人，眼中有事”、“越是黑暗的地方，越做光明的事”等。

心得四：指导学生成长的规律。学生的成长是在犯错误、改正错误的过程中进行的，不犯错误的成长是不可能的，经常犯错误的成长是不正常的。因此，教师必须做到让学生学会自我批评、自我评剖析、自我反思。这是批评的最终目的。班任要改变想一蹴而就地解决学生问题的思想，要学会等待！

心得五：教师要正确认识“教育”。教师在讲台上讲的，说的不一定是教育，更不要误把管理当教育。因此班任在处理学生问题时，要从具体问题中跳出来，不做就事论事的评价者、调解者，而应该站在教育的高度去解决问题，如班级丢东西问题的处理，班任的角色不是警察，不应该停留在找东西的层面，而应该教育学生，让他们感到偷窃行为的不道德性、犯罪性、可耻性、思想负担性等，从而杜绝偷窃思想的形成。

心得六:班任应组织丰富多彩的活动教育学生。丁如许老师在班任工作中体会最深的是：做教师就要做班主任，就要做优秀班主任。做优秀班主任，就要会搞活动。没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点。

心得七：班会课是组织学生开展丰富多彩活动的最佳舞台。班会课的设计应着眼于提高学生综合素质的层面上，形成班会课体系，如：安全教育类、价值观教育类、环保、生命教育类、法制教育类、社会公德教育类、爱国主义教育类、劳动教育类、服务意识教育类等。

心得八：班任要具备三种能力。

第一：调整自己心态的能力。

事实证明：不会调整自己的心态，而出现的心理不健康型班主任，他们对学生身心造成的伤害远远超过其教学能力低下，所造成的后果。

第二：教育应站得高，看得远。

教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心

境、积极的人生态度对待生活。

第三：教师应学会批评。

批评要以信任为基础；批评要讲目的，批评的目的是启发觉悟，不是为了伤人自尊心，不是为了解气，语言要有分量，但却不伤学生自尊；批评要讲态度，要心平气和、以理服人、少发脾气、避免粗暴；批评要讲说理，讲究分析，要肯定学生合理的成分和积极的因素；批评要讲方法，教师因材施教，批评也要因人而异，注意对象的不同。

心得九：教师要树立一身正气，真正的为人师表。苏联霍姆林斯基说过：“孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来、对社会的理想的追求”。因此，教师所做的一切，都是在为未来做准备，我们的教育是为了未来的教育，是着眼于学生一辈子的教育。

第二篇：班主任研修总结

时间飞快，转眼间为期一个多月的20xx春季班主任跨区培训即将结束，在这过去的一个月里，我接触到了这么多先进的班级管理理念，也和众多的教育同仁共同探讨了在教学过程中特别是在进行班主任工作中遇到的一些比较棘手的问题，通过聆听专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训学习中，另外我印象深刻的就是每一位专家所给出的鲜活的真实案例，让我们仿佛真实的置身其中，去思考和学习如何来处理这些事情，在这学期不算很长的学习生活中 ，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。尤其是在第五模块中学习到了如何处理班主任与寄宿班的工作，对于我当前苦于没有一个有效的方法来管理我当前所带的这个寄宿班工作仿佛找到了启航的明灯。特别是每节课后给出的拓展案例不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。为我在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一 、充分认识到了班主任工作的重要性

众所周知，一个班级的学风的好坏与班主任的管理息息相关，这份工作不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。要及时有效的深入到学生中间，了解他们的所思所想，及时了解他们的动向，不断调整自己的工作思路与工作方法，才能是自己的工作更为行之有效 的开展和进行。另外还要做好各科老师的协调工作，保证各科老师在本班能够上好课，学生学好课程。

二、践行以人为本的教育理念，高效开展班级工作

通过这次培训，最大的收获就是学会运用先进的教育理念来教育学生、管理学生，本着培养个性的原则出发，充分发掘学生的潜能，热爱班主任这份工作，这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。有位教育家曾经说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。我认为，只有走进学生的内心，才能更为扎实有效的开展工作。

因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到与时俱进、全面展开！努力是自己早日成为一个优秀的班主任！