清华大学县域经济发展高级研修班

县XXX XXX

X月16-18日，我有幸参加了第四期清华大学县域经济发展高级研修班，学习了房地产市场分析、领导用人与激励艺术、突发事件的媒体沟通与应对、互联网时代的舆论引导4个专题的课程。虽然时间不长，但是感触很深，切实感觉开阔了视野，增长了学识。特别是房地产市场分析这堂课，与XXX工作密切相关，对我而言具有很强的指导意义。下面，结合对该课程的学习理解，就全县的房地产发展现状进行浅析。

一、近年房地产市场的变化

前五年房地产市场发展情况。房价是反映房地产市场运行状况的综合反映，在正常波动情况下能够基本反映市场变化。20xx年以来，我县房价上涨速度较快，甚至曾经一度出现一房难求的情况。20xx年我县房地产市场开发总规模、完成投资数都达到我县历史的高峰，开盘房价首次均价超过5000元。

今年以来的房地产市场情况。20xx年以来，我县房地产市场发展步伐放缓，新开工项目较少，在建项目以续建为主。总结报告

20xx年，我县在建项目共计42个，其中新开工项目5个，续建项目37个。新开工项目计划完成投资14.55亿元，较20xx年的30.1亿元减少106%。成交量方面，受XX和XX佳苑两小区集中签约影响，签约量同比有所增长，去除个别项目影响，我县20xx年房屋成交量基本平稳，商品房平均销售价格变化不大。但与预售量的增长对比可见供给的增长速度快于需求速度。

二、市场低迷的主要原因分析及展望

一是国家宏观调控政策影响，全国房地产形势普遍低迷；二是供求关系日渐饱和，市场存量房较多，市场出现供大于求的趋势；三是消费者购房日趋理性，投资性购房减少，主要以结婚购房、改善住房等刚性需求为主。具体来说，县城区是全县房地产市场发展的主战场，我们从城区住房的户均占有量可以大体分析全县房地产需求。目前，XXXx县已批复规划的住宅有42583套，已建成报用的有26965套，在建住宅有15618套。目前县城居住人口约7.8万人，约2.5户，按以上计算户均拥有住房1.7套。由此可见，刚性需求空间不会太大。

虽然今年以来房地产市场出现一定的低迷现象，消费者大部分持币观望，但随着全县城镇化的不断发展及进城务工人员的增加，加之单独二孩政策的放开，从长远来看，市场低迷只是暂时的，未来以安家置业和改善住房等为主的需求仍然稳中有增。

三、面临的主要问题

房地产企业的管理问题。目前，我县房地产开发企业共有28家，按照信誉度分为AAA级企业3家、AA级企业3家、A级企业20家、B级企业2家。大多数企业在面对市场变化时通过自身加强管理、创新融资渠道等方式发展状况良好。但是，我们也看到部分房地产企业资金链出现一定问题。房地产企业的资金链是房地产企业的生命线，一旦发生资金链断裂，会对社会造成重大的不稳定影响。所以，当前对房地产企业的监管变得尤为重要。

信访事件的处理问题。近年来，因住房问题的上访事件持续增多，房屋质量的问题、日照间距的问题、层高的问题、农民工工资的问题等等。以XX为例，在去年房地产市场比较火爆的时候，该小区房屋一房难求，倒卖号现场严重，部分炒房团拥有了多套房产。今年开始，多方面的原因降低了他们的价格心理预期，出现了通过多种途径退房上访等现象。

四、下一步工作措施

（一）加强房产企业监管。一是科学规划房地产开发项目，优化住房供应结构；二是规范开发经营审批程序，加大市场分析和监管力度；三是严格把好施工许可、预售资金监管、房产备案、房产证办理等各个关口，确保房地产业健康发展；今年以来，对全县所有房地产企业进行信誉等级划分，与 等相挂钩，****评审一次，实现了对房地产企业的动

态监管。

（二）加强质量安全监管。严格安全生产责任制，扎实开展“工程质量年”活动，对全县所有在建项目进行严格监管，特别是对XX社区、XX社区、XX社区、XX社区等新型农村社区项目，进行专项安全检查，确保将放心的房子交到群众手中。 （三）提升物业管理水平。一是完善配套制度，理顺物业管理服务体制，深入实施《XXXx县物业管理办法》（暂行）、《XXXx县物业服务收费管理办法》、《XXXx县住宅小区物业服务信用考核办法》，切实解决了政策缺位的问题。二是改革创新物业管理模式。学习借鉴外地好的经验做法，结合我县住宅小区的实际情况，采取“区别对待、分层次管理”的办法，积极探索行之有效的物业管理新模式。三是开展“社区六进”工作，构建和谐社区。四是抓好住宅专项维修资金和新建物业质量保证金的收缴监管。五是加强物业管理行为监管指导，不断提高服务质量。加大了督导考核力度，采取日常监督、不定期抽查、年终检查等方式对物业服务企业进行百分制考核，强化考核结果的运用。

（四）抓好矛盾排查调处。一是在完善制度上下功夫。按照“重心下移、全面排查、集中调处、重点整治、整体推进”的原则，建立健全矛盾纠纷排查调处制度，同时，切实抓好落实，真正让制度发挥作用。二是在重点摸排上下功夫。加强对重点人、重要案件的监控和管理，堵塞防范工作漏洞，

切实避免因工作疏忽甚至失职而产生危害社会安定的重大隐患。

第二篇：清华大学职业院校高级研修班培训总结

清华大学职业院校高级研修班培训总结

xx年x月x日至20xx年x月x日，我有幸参加了清华大学基础工业训练中心举办的职业院校骨干教师、专业带头人综合能力提升高级研修班的培训，并取得了结业证书。3天里，我体验了“自强不息、厚德载物”的清华校训，感受了百年清华厚重的文化底蕴，汲取了名校丰富的知识营养，领略了名师广博的智慧风采。我们跟许多职校的专业带头人、教研室主任、骨干教师在一起学习和交流，每一日都能感受到思想火花的冲击。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的教学改革形式，很多时候让我觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，而此次在清华大学的培训学习，犹如为我们打开了一扇窗户，拨云见日。三天的时间虽短暂，但通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果，使我体会深刻、受益匪浅，现总结如下：

1、“培育和践行社会主义核心价值观”的讲座

1月x日上午，由清华大学马克思主义学院 教授为我们进行了题为“社会主义核心价值观”的讲座，使我们感受颇深，受益匪浅。20xx年x月党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系。20xx年x月党的十八大提出社会主义核心价值体系建设的五个内容，最后一项是“三个倡导”的社会主义核心价值观——“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。富强、民主、文明、和谐，是国家在社会主义初级阶段的总的奋斗目标,实现富强、民主、文明、和谐，反映了近代以来中国历史发展的根本要求，也是新时期以来我们党的基本主张。自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念,我们党是马克思主义政党，马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展，在实践上极大发展了人民的自由和平等，极大发展了社会的公正和法治。爱国、敬业、诚信、友善，是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的基本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。

2、“如何组织高效的课堂教学”的培训

1月x日下午，由清华大学继续教育学院 讲师为我们进行了题为“如何组织高效的课堂教学”的培训，使我们收获颇丰，感触颇多。针对教学诸要素 ：学习环境、教学技能、学习过程，杜老师提出了很多颇有建树的组织高效课堂教学的观点。首先，杜老师从营造学习氛围、辅助成人学习、运用提问技巧管理学习环境并促进学习、和学员共同承担管理学习的责任、使用言辞鼓励激励学习五方面讲解了营造和管理学习环境；其次，杜老师从给予有益的反馈、运用视听教具和教学设备展示教学内容、运用例证和类比开展教学、运用各种教学方法促进教学四方面讲解了锻炼和提升教学技能；最后，杜老师从流畅自如地引入并介绍话题、专注于话题的讨论、给与明确的指令展开活动、圆满结束话题四个步骤讲解了构建完整的学习过程。通过培训，我们懂得了组织高效的课堂教学方法很多，如：运用提问技巧，进行班级管理并促进学习；运用言词鼓励引导学生积极参与；按照步骤和指导原则，给与明确有益的反馈，以激励学生；利用教具和教学设备展示教学内容；利用各种教学方法，促进教学；通过引入话题、专注话题、给予明确指令和确保圆满结束话题等技巧，构建学习过程。

3、“理实一体课程教学设计”的培训

1月x日晚上，由北京市教育科学研究院 教授为我们进行了题为“理实一体课程教学设计”的讲座，使我们开阔了眼界，增长了见识。通过晚上三个小时的培训，我们懂得了理实一体课程的载体包括：项目、任务、活动、案例、问题??。理实一体课程的实施：首先，依据典型职业活动的工作内容特征，选择具有典型性、完整性、可迁移性、可操作性的

载体设计教学活动；其次，将企业工作任务、工作项目等经过教学化处理后引入教学过程中；最后，依据典型职业活动的工作内容特征（产品、设施、材料、场地、对象、工具等）的不同类型展开教学。理实一体的实质：知识获取的方法-----自我建构。在“做”中掌握技能、习得知识、建构自己的经验和知识体系。学生是主体，通过“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施计划、独立地评估成果” ，主动地自我控制学习过程。理实一体课程的教学设计：课堂教学设计要实现四个对接（教学内容与工作内容对接、教学过程与工作过程对接、教学环境与工作环境对接、教学评价标准与工作标准对接）；选择合适的教学方法（如项目教学法、任务驱动法、案例教学法、模拟教学法、角色扮演教学法、引导文教学法）；建设配套的实训基地（如引企入校、校企共建、校内生产性实训基地）；设计与开发丰富的教学资源（学生用资源：任务单、项目书、工作页、学习手册、考核评价表等助学素材 ，教师用资源：企业相关资料、讲义、教学课件、教学录象、考核评价表等助教素材）。

4、“教师应成为指点人生的导师”的讲座

1月x日上午，由教育部德育专家德育教学研究会主任 教授为我们进行了题为“教师应成为指点人生的导师”的讲座，使我们收获了知识，提高了认识。通过上午三个小时的讲座，我们更加坚定了学生的德育教育要贯穿于教学的整个过程，应全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面（20xx-12-24）：国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；公民层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。

5、 “让课堂充满激情、智慧和欢乐”的培训

1月x日下午，由清华大学训练中心 教授为我们进行了题为“让课堂充满激情、智慧和欢乐”的培训，使我们印象深刻，收获颇丰。张教授认为优秀教师应是注重学生创新精神的培养和健全人格的发展，把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来的智慧型教师。怎样才能做一名好老师他告诉我们，就从上好每一堂课开始，做到人课合一。听了他的课我感觉到了清华名师的风采，他的课生动有趣，富有激情，我看了他的读书笔记，每一页都写得整整齐齐，简直就像印刷的一样，他给我们上课带来的手抄笔记本有大小不同的五六本，每本写的都非常工整，没有一处涂抹，看后全体学员都深受感动，这是他这一生读书时做的摘抄和写的心得，他说像这样的笔记本有20多本，他的课件也做的非常的整齐，令人佩服。

6、“走入学生心灵做优秀班主任”、“阳光心态与压力管理”的培训

1月x日全天，由北京师范大学继续教育学院 教授为我们进行了培训，上午培训内容为“走入学生心灵做优秀班主任”，下午培训内容为“阳光心态与压力管理”。张教授的精彩培训，无论在理论知识上，还是在方法技巧上，让我对心理教学有了更深的了解。她的课程选择体验式教学模式，以心理咨询技术为基础，替代了一般培训中的经验传递，大大提升了学生管理和学生指导的实效性。美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”让我们以阳光心态对待学生、对待教

学、对待生活。阳光心态是成功的起点，阳光心态是快乐的源泉，阳光心态是失败的天敌，阳光心态是健康的关键。

三天的培训很快结束了，感谢学校领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但是通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从别的老师身上学到了很多东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度，精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。我将把这次培训所学的知识，运用到自己的教学工作中，不断提高自己的职教理论水平和专业技能素质。