高中数学教学反思案例
zFp_]1b$-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --qIl=4 t-在新课程背景下，kmL9'11c-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --D@|uiw!如何有效利用课堂教学时间，2i=+MwfK -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --)o
\ nK?如何尽可能地提高学生的学习兴趣，
p(~??;*E-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --U,p#]8N-提高学生在课堂上45分钟的学习效率，g )G7c`|)y-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --?MfND7nQ8-
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lO-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --':[?4 $U?(首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，2O€#rWM5w-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --^_
[1]wjC这样才能将知识系统化。R)r%wz_\{-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --LP[1]IY`aRIuB.GA-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- 注意知识前后的联系，?!C6U(-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --\v8vkmR形成知识框架，&4 w^N9!-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --; LqwH其次要了解学生的现状和认知结构，U9V [cHc-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
N4GUQI(了解学生此阶段的知识水平，?rhf
=VOOh-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --(5|XK##J 以便因材施教，&zA_:'/#-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --NaAm?e=再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系，zA\Ll
j-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- , f?cV/课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地，p;w{
Cr--- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --n3F:{也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道，g+? MK"_;-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --[f5neU]2 ;课堂教学不但要加强双基而且要提高智力，Uo=w;&u2v-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --€[1]SrLII要发展学生的创造力。3C=ho=Iw-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] ---\%!CTw€O\HQ:sh-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --WE=不但要让学生学会，Y
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7)w?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --|7'Q_&1M;而且要让学生会学，Dl
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X1 .W6%特别是自学，l.OwWM -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --"/f`3o0K尤其是在课堂上，80"shE?[-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --3#1EE0k不但要发展学生的智力因素，[CLF
* F-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --€W)hh*2j)1而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率，[Rj$YHMaq-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --~zHu!g)j/在有限的时间里，|+J1 DS66-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Qc^TRsvn出色地完成教学任务， &f \A?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --yPxH(t不能穿新鞋走老路。fhI^[I-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --#?/ ! 0Y
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\wC{ -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Yhg =}/.g 1._EDjjn4U -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --PiS(Lra,W要有明确的教学目标
教学目标分为三大目标，EJ '&U[1]#@[1]-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Z_xk.1L'即认知目标、情感目标和动作技能目标。(\
NXND-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --E
3t?JC因此，j{j'O
)dB-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Yy~d bq在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，YJdh!(c{1-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --/rV ,T=|把内容进行必要的重组。#
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m"An-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --{1/NOn%Y备课时要依据教材，V;ATIN-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --P}=:hmH-q但又不拘泥于教材，Ei= Zn
d-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --c HRzKy灵活运用教材。or
b%x)+K-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --i^1=
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z在数学教学中，;Mj
MKvyv&-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --C.c7\%Wop要通过师生的共同努力，,q2S)''\-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --l
yjSAr+使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，ee;1[1]-,%-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --u
"%o2?p以提高学生的综合素质。K5uyyKvK-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*ZeY)+g&h
vU? J{!Yi-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --R1Ar7l-S 2. juz5 7-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --W8}0fNl要能突出重点、化解难点
?o(V7l}-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --=6[1] 每一堂课都要有教学重点，Myj$iU={{-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --@xs=/
3x%而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。T qNw=(PI-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- B0M _n 为了让学生明确本堂课的重点、难点，C1dL-w-Cmc-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --=tHsV[7z教师在上课开始时，eb'=.z?--- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --20eAvv.可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，q tO]I\ZL-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --#
.A6G`以便引起学生的重视。h^h@h00d
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=讲授重点内容， :O~@D4kG-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --G^ g
xdU\是整堂课的教学高潮。*+}C1Gp -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --u)(,uj教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，T|**# 50
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --6@)3:QD 刺激学生的大脑，MoWLpFy-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --X48^no2}使学生能够兴奋起来，UdeRg,\,-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --P^M5V_O适当地还可以插入与此类知识有关的笑话，€0|espxw-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --{x=r?+fK/A对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，nvM!ti;HS-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --\pR+ Zd_}激发学生的学习兴趣，*hT6S ([F-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --2Aa] ^#!提高学生对新知识的接受能力。 BN}r'
V$}-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --7\ !1尤其是在选择例题时，iD-?xu"j€l-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --qQ^H
DxV例题最好是呈阶梯式展现，Es5^shH€-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --4\z se9A我在准备一堂课时，0 jzF# af-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --|XqgZ;=B3通常是将一节或一章的题目先做完，DHk,?}z
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --4f
-d i再针对本节的知识内容选择相关题目，02;,=C: c-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --8 +3x2mS往往每节课都涉及好几种题型。I/`sz€ SA-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --)G8Y
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3.b}sFW% -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --:`qS+|o~S要善于应用现代化教学手段
在新课标和新教材的背景下，WG7yuTv,1H-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --bJj5-6d4教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切，k~+ voG
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --_ WX ;l[现代化教学手段的显著特点一是能有效地增大每一堂课的课容量，?\)fy=vPky-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --[1]j`7`N_U从而把原来45分钟的内容在35分钟中就加以解决，Q@dW7f[1]lO9-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --S2
y4!${二是减轻教师板书的工作量，i+9 *=)r|-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --g?g{I5
\=使教师能有精力讲深讲透所举例子，UzJ=[Z$-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --B5h9|G|7提高讲解效率，;R&Cmo$+-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --cToD(H .三是直观性强，
Nk? -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --X`7@Xr30容易激发起学生的学习兴趣。('DX5M gf?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --n W?
6.Q"有利于提高学生的学习主动性，s*4f -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --"E e/7
p四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结，[@x .h=);?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --p?ON6(J在课堂教学结束时，pj;q.Rn?=-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --jxGE&uFL教师引导学生总结本堂课的内容，,2C[ {'o(-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --0W6?)
A学习的重点和难点，{i
c1E;-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- ^b2D@nUH同时通过投影仪， ~oOT)tQ:-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --~*gCq8*Q^M同步地将内容在瞬间跃然幕上，vpx
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使学生进一步理解和掌握本堂课的内容，+X[1]&1) ;|B-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --OvkRe M在课堂教学中。y,&]?F_0€-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --€l
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T'm€ 对于板演量大的内容，b;0*b$6-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --xpED ~(zL如立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，BT GV/gmmm-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --#d^ "cd复习课中章节内容的总结、选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成，o'GF
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Fqg^2可能的话教学可以自编电脑课件，174I:Pl;?V-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --GEc\0P B借助电脑来生动形象地展示所教内容，`G
P]}? -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --~B@"=m+ 如讲授正弦曲线、余弦曲线的图形、棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示。 XQ6T$N9-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- 3Z. M
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z0(HJ8JSsz-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Y?"o€]*Mu 4.U[yH9E!D -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --jW$zSqz.9`根据具体内容，-7-Wz~Q-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --2!x
!D=I选择恰当的教学方法
#@R[€6\,)-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --8%8J-R1,f 每一堂课都有规定的教学任务和目标要求，~"h.Im5~-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
\x KuD_所谓教学有法，G:{',z x-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- LX/%Nq[1]但无定法教师要能随着教学内容的变化，XP3R
4F?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --t[)ml%$W教学对象的变化，H?
kO(%K-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --6+G]Oy4-=7教学设备的变化，+y~\Q?&G-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --0
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灵活应用教学方法， %}X`SL-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*"yOxPKi?&数学教学的方法很多， z '\. j ]-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --TriA 对于新授课，=0 ?pD]Li-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*xJ%A#2]e我们往往采用讲授法来向学生传授新知识，jb`K
R ;v-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --p_,5Emg=,而在立体几何中，j{~ |`o=v-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --m?:?A
r[我们还时常穿插演示法。jDc5 "/E' -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --HZYX!ID 9z来向学生展示几何模型，x5z (rr@t-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --7bb12QI;N或者验证几何结论，s?)[b3k95-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --S E zub{(如在教授立体几何之前，nCv0]?vvc-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --!4 U)??a要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型，{D
KX",/=-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*
\t+?8i观察其各条棱之间的相对位置关系，MXM& !kQl-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --H5{
T?'N'各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度，M8[1]j]U-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --;nls:z这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，kYBohn"l4-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --gjo- x40H就可以通过这些几何模型，^y5 ac}&;-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --8)P"+ !}S直观地加以说明， K
`@qDr-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --5jO
}{9此外我们还可以结合课堂内容，n?Wl!Z[1] ^-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --K
;'4 `o灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。bDR,2+8B-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- Q8"€%1to
在一堂课上，q9r(a+ d;-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --|+1Z!SC有时要同时使用多种教学方法，EC0uQK C-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --?v||Pw教无定法贵要得法只要能激发学生的学习兴趣，9](/f;J
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --?~2pk5&\提高学生的学习积极性，4zZSy*$(y-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
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RE有助于学生思维能力的培养，&xS~dVL[-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --#H_€zMb.有利于所学知识的掌握和运用，[1][h.nlS31P-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --[4xWml'e都是好的教学方法。QgDI?(w9-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Jlq{ p?'?
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-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --k-R@~G2 5.}fU,Sv-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --t3FF'K关爱学生，D5L!OTS[1]nU-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --s#9B?~{v(及时鼓励
d2vvD Q7-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --EPbl[1]=O(h^ 高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。
256}[}^-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --|64
X x#对学生在课堂上的表现，E 3B.oLm-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --ZJ((76*要及时加以总结，AT?- H[1]+`-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --7%z9 :8BL适当给予鼓励， 7oqMG '-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --(W^@m%并处理好课堂的偶发事件，se+YD@LN8-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --"Eb
s及时调整课堂教学。RPp|\%O-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- }tuWOJA在教学过程中，EQ0
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-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --.""gDE0zs#教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。_JRW_{&[-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --{ce/vd))P如在讲完一个概念后，zVpI"a]uc-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --a[1]u"c"V_让学生复述；讲完一个例题后，
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7?\~V -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --wX`_XdQp P将解答擦掉，
~7Ki57w{-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --JFr=uyLw请中等水平学生上台板演。G}gxQi-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --,k 6}" ftB有时，&?^Ai5\?$~-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --g LiwR Z对于基础差的学生，J`jSloe
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --gS "$=N可以对他们多提问，l?-g4 ? -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --ky#F4:.WP让他们有较多的锻炼机会，em9[1]i;+B-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --/2]8€6_同时教师根据学生的表现，JU?W!-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --- uTsH oT及时进行鼓励，,i[#-B^x-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- [e? €?y培养他们的自信心，&\ "y2aD-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --!
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F让他们能热爱数学，\1b7
`xG-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --"Vb}C(qfp 学习数学。KLNhQ AM-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --mDM$
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x,d 3L4-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --yc&, 6.?;d:;I)F/I-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --. wUY w
]充分发挥学生主体作用，!dfvpj__-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --CbL.&.7
调动学生的学习积极性
)}M4f-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Xp7~wFaO 学生是学习的主体，oo~CR^C+m-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
zg.Gjnz教师要围绕着学生展开教学。m G=:jY$3-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --^a9f9J0:z在教学过程中，[6EnI.61^p-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --@8 i7= 自始至终让学生唱主角，Uf
11Ovw'-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
]; jeG使学生变被动学习为主动学习，G Ii1W_pz-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --h.0%kcoi;让学生成为学习的主人，@os[[0@5-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --a?t*C "t 教师成为学习的领路人。. ^+K A-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --1m
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A9)L?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Ij{p在一堂课中，}|Ta, k/&-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --:o}e.#OC7C教师尽量少讲，^ikV=&F,$[-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --7a#\ k!)j让学生多动手，h([€]*S-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --gt^A)[?z9动脑操作，QdsK?DcR-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --) j/g`ih8刚毕业那会，i/5 2|t-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --6pT%!\?每次上 nq HUB-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --j&`!ex?#% 看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，+ac n\`X-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --i"OE=- 我就有点心急，(x$iy#i-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --gM)mf?每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。9[rnU{+j-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --;VGF7,!z这样容易造成学生对老师的依赖，,
4VO[pc-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --~=EyK€v =不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。=$-s=2"-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
yB41=OO#学生的思维本身就是一个资源库，Hji,Z:Y[-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --W= _ gK学生往往会想出我意想不到的好方法来。?]
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7.B$?rVn/-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --{iIM,I["切实重视基础知识、基本技能和基本方法
?0K9 A93|-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --; thW_$7n/ 众所周知近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强， fit2
-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --7IH6\h不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，5[1]2_]w=-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --QXJCb 认为只有通过解决难题才能培养能力，_az?AD2W-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --8y3' j{/因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学，U2dN ~/-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --jhBqu`!教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，"@X4K:,D7-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --?5npzf]?]或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生，t.vQd?
U-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --wcjrm?€p其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，-E#NU&0et-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --D)d$lwCS教师没有充分暴露思维过程，U e48o;]a1-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --"M\4uM ;J4没有发掘其内在的规律。,g?T9!K;-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --=%nq'=t?~{+{C9 6-K-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --^tUN就让学生去做题，M2J'7F4 !-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Cw
)]k试图通过让学生大量地做题去悟出某些道理，e*:
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)J(结果是多数学生悟不出方法、规律，uIk.?;#-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*yqpv4[1]%x理解浮浅记忆不牢只会机械地模仿，cvQkA€{v-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --r{O[9tqi思维水平较低，K{DUtZ;XX -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
UJt!l E有时甚至生搬硬套， ? wu5ZYl-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- ?KdL/6D照葫芦画瓢， kGae[ t"_-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --:PszOeYunx将简单问题复杂化。AdnT H#/-g-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
SHUC/^2n oz/g4[1]+P|C-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- b如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，u@R6;Z,C-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --H;/EkH}U[都会导致在考试中判断错误，9 P5 hn`6-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --[1]U_zVA[s不少学生说现在的试题量过大，7n$?:€:-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --
J=-YWm6他们往往无法完成全部试卷的解答，Dk T|0B(-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --z8f?@wxA而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低，W$+$
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o可见在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。TV|rL`2,"-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --oKf_5OROX
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qqg9a-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --S* nR__ 8.y;~4L+ {T-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --%
^z?渗透教学思想方法，GP +0~-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] -- h~M X6?培养综合运用能力
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常用的数学思想方法有转化的思想，mdwjAH^W-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --Ui;QWEq&
类比归纳与类比联想的思想，!&
~Fe]Lu-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --,0|WdZ8b分类讨论的思想，CuG_]J(?-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --M=1@,f}€数形结合的思想以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。;6[1] $%K-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --' ~6k+&这些基本思想和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。wXpSzb78-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --zjGc+5K_在平时的教学中， 2._\9JP-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --;{ ZOq教师要在传授基础知识的同时，
6Y_7I8.&-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --4
;'L"Jh有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学思想和方法，
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,-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --xX[1]mKM 1s帮助学生掌握科学的方法，v& i2mpf-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --iJ S4aj5&从而达到传授知识，yBwoe$zZK-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --B& )-8o培养能力的目的。8'F .
aF-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --[@zk2&$x 3只有这样，xJp=R|7v\-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --v'9z$IcA学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。N% J9}u[x-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --O8 ` \z?P
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-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --UfptyOYp 总之，O^iL&(,\ -- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --;1%d,sZ&在新课程背景下的数学课堂教学中，B^iv./+N-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --HS$|MGiK要提高学生在课堂45分钟的学习效率，e Myy€
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FN8Ix要提高教学质量，M6
,(=&I-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --*maGfP.9X我们就应该多思考、多准备， AmR1 l-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --lPULRx
1充分做到备 教材、备学生、备教法， sc}h\8v\-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --AWc
|Z_2h-提高自身的教学机智，GvG+[a-EA-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --wqQ153;发挥自身的主导作用。]c]#^f}-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --K. y[|I 6
€c=,d".T-- 转自黑龙江省鸡西实验中学校园网 [www.jxjyz.com] --EZ/3u:d5(
第二篇：高中数学教学反思
教学反思
我将从以下几个方面说一说自己在教学中体会：
一、 把握细节
曾听过细节决定成败，虽说有夸大其词的说法，但从另一方面说明细节的重要性。在一堂课之中这细节可能是某个问题——如反函数的提出，也可能是某个问题的解释——复合函数的单调性，也许是某个内容的先后问题——如分段函数的奇偶性的提出，也学是对学生的态度等。一堂课之中，细节处理的好一点，缺憾就少一点。
二、 把握重难点
再讲复合函数的单调性时，要强调特殊到一般的认识过程。呈现的方式不拘泥于一种形式，复合函数的单调性涉及到多次对应，可以以表格的形式体现，也可以以集合的图示体现，但要强调要在区间中取值。从中学生可较为容易的理解——同增异减这一结论。如果为了加强理解可举具体的实例，根据定义结合参与复合的两个函数的单调性给出证明。
三、 注重知识的系统化、综合化
每堂课都有许多知识点。就新课而言，每个知识点都可以进行变式、坡式的训练。单一的重复的训练是机械而且是没有多大益处的。重复有必要，但要适可而止。要在重复中提高，这就需要在系统、综合方面加强训练，以启迪、发散思维。如数学中常讲的含参数的问题，最值中涉及到二次函数轴动或是区间动的问题。一般而言，动态的问题要比静态的问题有难度。所以要在这方面逐步的渗透。
四、 注意如何设置问题
设置问题是一节课的重要环节。根据内容设置一系列有梯度的问题。设置问题要注意的几个原则：①必要性；②针对性；③准确性；④层次性；⑤时效性；⑥创新性；⑦价值性；⑧逻辑性。如：如何把反函数给学生讲的通俗易懂。有一个角度：反解，原来的应变量变成了自变量，换言之坐标系发生了怎样的变化。可理解成沿某条直线翻转了一百八十度。
五、 把握课堂环节
在课堂环节方面：要注意一堂课的设计流程，注意每个环节的衔接，每个环节的解释。出示例题、问题、习题首先要留给学生思考的时间。其次自己要准备的特别的充分，特别的熟练，要有预见性，自信、从容，那种兴奋、冲动的热情，释放出愉悦的能量。学生什么情况都有可能出现，也许某一位同学是这里不理解，也许这位同学是那里不理解。要照顾到大多数的同学，而不是听到了从个别几位同学嘴里发出的声音就去讲下一个问题。出示例题、问题、习题之后就要想着如何启发学生，如何给学生释疑。如：再讲函数零点的时候，有这样的题判断方程根的情况，所给的方程是比较有特点的。这时学生可以想到，有些方程可以用求根公式或是因式分解或是换元的方法来确定方程的根。另一种思想便是转化的思想，转化成判断函数零点的问题。当然就是利用函数的图像，在这里极少或是没有同学可以想到将等式的两边分别看成相应的函数，若有，这样问题就转化成了看函数图像是否有交点。
课堂中有释疑这一环节，释疑时需要注意贴切，达到一个题眼一点就破的高度。 范老师在解释“精确度”时就显得非常的自然、贴切，似乎这就是我们心中蒙蔽的想法（学生心中或者已有一些朦胧的模糊的纷乱的想法，只需要老师清晰的一理，他便会获得收获的兴奋、喜悦）。听了他的解释之后似乎有豁然开朗的感觉，而非是解释的越多，越像是在迷雾里打转。要在流程上，问题的设置、解释上，环节的衔接上用心下功夫。（听同事说三中推出新人的标准：干练、精准、严谨、激情）
六、 注重教学方式、方法技巧的积淀
要想快速的汲取营养，最快的途径是向其他教师学习，取他人之长，最好的可以内化。他们有着老道的方式、方法及技巧。曾听办公室的同事说他如何解释反函数，听后即感清新。问他的问题，多有此感觉。有些问题值得潜下心来琢磨或是问一问同事是怎么处理的，不能拘泥于一处。
七、 向同事学习
同事之中有许多经验丰富的教师，他们身上有许多可取之处，如他们的个性、独特、洒脱。细想一下他们的风格是如何形成的。在所处的学科组中有两位教学别具一格的教师。一位善于层层设问，精巧富有层次，丰富又系统，细致又不失大气。另一位则洒脱自如，点睛之语使人释然，不显章法，又有迹可循，综合中的变化，变化中的提升，一览众山小。这种层次性的设问，点睛之语值得学习。