《优秀大学生成长手册》读后感 经过十二年的寒窗苦读，我们终于通过了高考这座独木桥，进入了理想中的大学。对于大多数人来说，读大学是第一次长时间的离开父母的关怀，许多人会因此感到不适应。同时大学的生活和学习方式相比从前也有了很大的变化，这愈发让人感到难以适应。而且，高考结束，压在我们身上的重担也随之卸下，进入大学之后失去了目标，失去了努力的方向，感到十分的迷茫。所幸，怀校长赠送了每位新生一本《优秀大学生成长手册》从这本书中，我们找到了解决自身迷茫现状的方法，找到了学习的方式与经验。给我们适应大学生活带来了巨大的帮助。教育我们人如何成为一名优秀的大学生。

优秀的大学生具有一些他人没有的品质。勤学好问，能集中注意力，乐于改变，善于处理信息，掌握一定的技巧，幸福快乐，遇事三思，充满活力，健康向上，正确认识自己，责任心强，敢于冒险，博采广览，乐于接受矛盾，勇敢，自我引导，把握当下，正确看待分数，懂得“高科技”，直觉敏锐，有创造力，愿意吃苦，乐观积极，开朗爱笑，求知若渴，踏实肯干，谦虚友善。正是这些优秀的品质让他们更加容易成功，将来成为优秀的工作者。 现在的我们，刚刚进入大学，正面临从初等教育向高等教育过渡的困境，要想成为名优秀的大学生，首先就要学会解决眼前的问题。我们面临新的学术标准，需要新的学习方式，要求我们更加独立，教学方式发生很多的变化，同时我们也有更加广阔的舞台来展现自己。 首先，我们需要尽快融入到大学生活中去，多和同学交流，处理好同学之间的关系，遇到问题可以向同学或者学长请教，这样才能更好的投入到学习及其他活动中欧去。 进入大学，大部分是时间可以由我们自己支配，因此我们应该制定合理的时间安排，避免荒废时间，同时，注意足够的学习时间，不要因玩游戏浪费太多的时间。把握好社团及学生工作所占时间段比重。在学习方面，要想办法提高记忆力，这对学习有很大的好处，书中给我们介绍了一些方法，值得我们借鉴，结合自身实际应用到学习中去。在阅读时，也有一定的方法，也许书中说的并不一定适合每个人，但是也可以尝试一下。课堂中，一定要及时做笔记，大学不同于高中，一节课上讲的东西会很多，只凭借大脑记住所有知识会困难，同时课上肯定会有些我们不能听懂的东西，这就更需要记笔记了。完整准确的笔记也有利于我们课下的巩固和考前的复习。考试向来就是学校检查学生一学期以来学习成果的手段，也许大多数人都很厌倦考试，但却不得不参加。考试也可以看成我们平时学习的一个动力，大学

的考试要注意尽量避免挂科，这会直接影响到将来的综合测评。另外，我们应该诚实守信，切不可为了取得好的成绩铤而走险作弊，这种做法是不可取的。考试前要及时复习，摆脱压力，考试后要总结反思，找出自己的不足。生活中，要善于思考，有批判性思维。与别人相处时善于沟通，处理好人际关系，减少冲突。合理理财，避免浪费，为家庭减轻负担，同时如果有能力也可以尝试自己赚钱。但是必要的教育花费，生活费用不能缺少。学会理财对我们以后的生活都会有很大的帮助。还有，身体是革命的本钱，健康是最重要的，学习生活工作都离不开健康的身体。要注意饮食健康，少熬夜，按时锻炼。同时也要保持心理健康，有问题可以找同学，老师或者心理医生倾诉，不要采用极端的办法。不抽烟酗酒，拥有良好的生活习惯。

来到大学，是人生的一次转折，是梦想的全新开始。在这里我们将会遇到来自五湖四海的朋友，在这里，我们将会为自己的未来奋斗。每个人都要努力成为一名优秀的大学生，活出绚烂多姿的大学四年！

第二篇：《新教师成长手册》读后感

《新教师成长手册》读后感

潜江中学 游承凯

读着《新教师成长手册》，感觉受益匪浅，特别是对“教师应该具备哪些教学智慧”这一讲有着深刻感触。

老师对学生的影响是深刻的。有的时候甚至可以与父母的影响力相提并论。学生喜欢某个教师，就会对这个教师所教的学科感兴趣，就能提高该科学习成绩。所以，教师能否与学生很好的沟通，对他们的成长有很大影响。作为一名教师，一定要注重自身形象，注重自己的人格和道德方面的修养，并在教育教学活动中以人格魅力影响学生。

教师应该有人格魅力，也就是教师要有美好的内在形象。如果说较好的外在形象是学生对老师的感性认识，那么教师良好的道德修养、广博的知识等内在的素养，就是学生对老师的理性认识。后者远比前者更为重要，对学生的影响更为深刻和久远。一个教师仅仅具有潇洒的外表，而没有良好的道德修养，那么他的形象是不可想象的。“身教胜于言教”，教师应注意自身的道德修养。因为教师与学生朝夕相处，其自身的言谈举止、道德风貌、敬业精神、工作态度、生活作风，都会对学生产生潜移默化的影响，具有榜样示范的力量。一般说来，教师的学识越丰富，教学水平越高，学生所付出的时间越少，得到的东西越多，学生学得越易，兴趣越高，效果也越好。这样的老师在学生心目中的形象自然是不同一般的了。 此外，教师要与学生建立一种新型、和谐的师生关系。作为教师既要注意到自己的外在仪表形象，也要具备美好的内在形象。然而如果除了上课，绝少与学生接触，不尊重学生，不关心学生，学生就会对你敬而远之。那么，这样的教师在学生心目中的形象也是不完美的。为此，教师应有博大的心胸、豁达的心态，要常与学生接触交谈，善于倾听学生心声，虚心接受学生意见；尊重、关怀和理解学生，建立新型、和谐的师生关系。这是与学生沟通的必要途径。

教师的人格魅力来源于从不满足的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会陶醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛苦中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧浇灌出更丰硕的成果。实践告诉我们，要想做一名成功的教师，必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。

以上是我读过《新教师成长手册》后最为深刻的感想，我将会以此为目标，提升内在修养，努力早日成为一个有人格魅力的教师。