病句复习注意：
1、答题时我们一要审清题干，是选“有语病”的一句，还是选“没有语病”
的一句，明确四个选项的句子，“有语病”的多，还是“没有语病”的多。
2、要全神贯注地通读句子，看到长句子，划主干即可。
病句类型及例句：
一、搭配不当：
1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷）
2、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（05年湖南卷）
二、语序不当：
1、南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（当年周恩来使用过的好多种东西）
2、经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。（“整理、研究和发掘”这个并列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。）
三、歧义：
1、这次外出比赛，我一家说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可
以发挥得更好。（05江苏卷） (“说服老师和你一起去”中的“和”字，既可作连词，那么“说服”的宾语则是“老师和你”，也可作介词，那么“说服”的宾语就只是“老师”，这是“一词多性”造成的歧义。)
2、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑
部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。（05年湖北卷）(“投诉”雇主还是投诉编辑部，宾语指代不明。)
四、主语残缺：因为使用了不恰当的介词，导致主语残缺。这类句子滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了”等。
1、通过大家的热烈讨论，使我明确了学习的目的。
1
2、看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。
五、缺宾语：有些句子宾语部分较长，在后面就往往忽视了与前面成分的呼应，从而导致宾语残缺。这种现象是近几年来高考试题中常见的，应该引起我们的注意。
1、随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。
2、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
六、多对一，一对多时的搭配不当：
1、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。？（“赔偿”能与“经济损失”搭配，但不能与“诉讼费”搭配。）
2、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。（“人员”能与“造就”搭配，但不能与“提高”搭配。）
七、多重否定句中，前后肯定否定颠倒：看到“不”，负负得正（反问句亦算负）
1、谁能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的呢？
（第一步：看到句中有多个“不”，确定作者要表达的意思是“好成绩靠勤奋”，应画一个“＋”号。
第二步：找原句中表“不”意的个数，“否认”、“不是”再加上反问句式，共有三个负号，应画一个“－”号，和原句意不通，从而确定原句是病句。）
2、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略不当。
八、两面偷变成一面，一面偷变成两面：一个句子某部分说的情况包含两个方面，而另一个部分只说到两个方面的其中一点，这样前后就不一致了。注意“能否、是否、成败、优劣、好坏、高低”等词。
1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事， 2
也是教育战线的根本任务。
2、能否既提高教学质量又培养学生的思想品德，我们的回答是肯定的。
3、文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
九、作为并列关系出现，其实是包含关系：
1、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。（05年全国卷一）
2、本栏目各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和调色，进行再创作。
十、重复：
1、参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
2、随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
十一、时间日期不确切，有歧义或成分赘余：
1、美国20xx年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。
2、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场价统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。
十二、复句有关联词时，注意主语的位置。在一个复句中，如果两个句子同一个主语，主语应该放在第一个关联词前面，如果不是同一个主语，那么，主语应该放在第一个关联词的后面。
1、有些网站可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况。（该句的关联词“只要??就??”从句意来看使用正确，但是两个主语不同，前一句是“你”，后一句为“全世界的人”，因此，应该将“你”放在“只要”后面。）
2、不仅李阳同学学习好，而且乐于帮助其他同学，我们应该向他学习。（该句 3
中的“学习好，乐于帮助其他同学”都是用来说李阳的，为了上下句的连贯性，应该将“李阳”置于关联词“不仅”的前面。）
三、语 病 修 改
病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
A．语序不当主要有下列类型：
1、名词附加语的多项定语次序不当；
排列：
a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。
2、动词的附加语的多项状语次序不当；
a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。
4
1)副词和连词位置不恰当；
例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。）
2)介词短语的位置不当。
例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）
B．搭配不当主要有下列类型： 主谓搭配不当 例如:本世纪初，是我国实现进入WTO的目标。（“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。） 动宾搭配不当 例如:他多么渴望一个学习机会呀！（“渴望”后缺少动词“有”。） 修饰语和中心语搭配不当 例如: 这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。） 一面与两面搭配不当 例如: 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一面。） 否定与肯定搭配不当 例如: 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。（“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，推测原意应是“谁也想象得出”。）
C．成分残缺主要有下列类型： 缺少主语 例如: 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 （“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”） 缺少谓语 例如: 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了个谓语“完成”。） 5
缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。（“抓紧”什么？“时间”一词不能省。） 缺少修饰成分 例如: 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。（“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语，同时，前一分句又是“动宾不 当”。）
D. 成分赘余主要有下列类型： 堆砌 例如: 要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。（“环境”应删去。） 重复 例如: 其实这是过虑的想法。（“虑”就是想，应删去“的想法”。） 可有可无 例如: 不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”。） 应删去“的”字 例如: 出人意料的，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。（加了“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是“下跌”稳定了。）
E．结构混乱，又叫句式杂糅，主要有以下类型： 举棋不定 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。（应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。） 藕断丝连 例如: 我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。） 中途易辙 例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为杜重远写了......文章，就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。） 反客为主 例如: 因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪 6
军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加闪待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。） 结构含混 例如: 真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生”可以算无主句，也要以拿“创作方法”做主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”。）
F. 语意不明有两种类型： “费解”，指一句话不知道怎么讲。 例如: 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。） “歧义”，是一句话有两种理解意。
例如:一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一 辆”后面加“漆了”二字。）
例如:现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长， 如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了
144华里。”）
但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 例如:中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。）
G. 不合逻辑主要有以下几种类型：
7
这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。
其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的， 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。 自相矛盾 例如: 过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。（“突然”和“渐渐”矛盾。） 范围不清 例如: 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。） 强加因素 例如: 因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（为什么来自“北方”思想就旧？且“北方”到底是相对什么而言的？） 主客倒置 例如: 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）
8
第二篇：病句十大类型总结
专题02 “语序不当”主要有哪十种表现?
【学习目标】
1. 能口述辨识病句的一般程序和主要方法。
2. 能口述“语序不当”病句的十种类型，并结合典型例句住处调整
语序的方法。
3. 能解说多层定语和多层状语的排序模式，能迅速判定其语序是否
得当。
【一轮反思】
1只知道“语序不当”是病句的一大类型，没有深究“语序不当”的致“病”原因，进而明晰“语序不当”有哪些小类型。
2 不了解现代汉语对“语序”的要求(例如多层定语的语序规定)。 3 没有掌握必要的解题技巧与基本的解题规律。
【二轮对策】
1 熟悉常用题型
.下列各句中，没有语病的一句是
.下列各句中没有语病切句意明确的一句是
.下列各句中，有语病的一句诗
2.掌握解题诀窍
辨识病句的一般程序和主要方法如下：
（1） 语感质疑
语感质疑是辨识病句的第一程序和首选方法。如果凭借语感辨识病句，常常能从一组句子中发现别扭、不通顺的一句或几句；这时我们
便可把它们作为进一步审查的对象。这应该是辨识病句的第一步。
（2） 病情归因
凭语感发现的疑似病句，须进一步推究才能确认其是否真实病句。那么我们接下来就应抓住其疑似“点”，将其暂时归入某一病句类型以备最终确认。《考试大纲》规定考查的流泪病句就其致“病”原因而言，可归入两类；一类是语法性病句，含语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱四种情况；一类是语意性病句，含表意不明、不合逻辑两种情况。明确了疑似病句的对应类型，就确定了进一步审查的方向。
（3）分析确认
对疑似存在的语法性语病的句子，可以采用“干枝梳理法”来确认。 例如对复杂单据的主干和枝叶梳理，可先将句子中的附加成分（定语、状语、补语）去掉，紧缩出句子的主干，检查主干师傅有搭配不当，成分残缺或赘余、结构混乱等问题。如果主干没有问题，再检查枝叶，看师傅存在语序不当，搭配不当等毛病，一经找出毛病，即可确认该剧是一个病句。
对疑似存在语意性语病的句子，也有相应的方法确认（请看第06、07专题）。
以上说的是辨识病句的一般程序和主要方法。在此，我们姑且换一个角度考虑，如果我们对六种病句类型的致“病”原因了然于心，对其语言特征特别敏感，呢么我们就有可能在第一时间发现病句，至少也可以提高我们辨识病句的敏感度，以便迅速，准确的辨识病句。
就识别“语序不当”的病句而言，有以下两个重点：
（1） 了解语序不当的十种情况
语序不当的十种情况是：①多项定语语序不当：②多项状语语序不当：③定语和状语位置错乱：④修饰语和中心词错位：⑤并列性词语排列不当：⑥主客体颠倒：⑦前后对应词语错位：⑧虚词位置不当：⑨关联词语位置不当：⑩复句中分居位置不当。
（2） 重点了解多项定语、多项状语的排列规律
在语序不当的十种类型中，多项定语和多项状语的语序不当，较难辨识。大家应该重点了解这两种语序的基本规律。
① 多项定语有一个排列次序问题。一般来说，修饰性定语在后，限
制性定语在前，因为一般情况下，人们总是先限定事物的范围，指明是哪一个（些），然后才对它加以描述。下面是多项定语排列的模式：a.表领属性的或时间、处所的；b.称代或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或熊冗词短语；c.名词或名词性短语。不如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”。其中多层定于次序作了重新调整：“国家队的（领域性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女（名词）??”还要注意在同等情况下定于次序的两个规则：遗失带“的”的定语放在不带“的”的定语以前，如只能说“优秀的高级教师”，不能说“高级优秀的教师”；而是结构复杂的定语放在结构简单的定语值钱，汝只能说“有多年高三教学经验的优秀的语文老师”，不能说成“优秀的有多年高三教
学经验的语文老师”。
② 多层状语一般次序的模式：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时
间的名词或处所的介词短语；c表范围的副词；d.表情态的形容词；e.表对象的介词短语。比如“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈”应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。其中多层状语次序做了重新调整；“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）??”。 知晓了多层状语的次序，一般状语的次序就比较容易了解了。比如首先是目的状语、原因状语；然后是时间状语、处所状语；接着范围状语；后情态状语；最后对象状语。
【突破训练】
类题突破
（一） 下列各句存有定语语序不当的毛病，试作具体解说。
1. 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来试验欧诺个
过的物品。、
答：__________________________________________________ 参考答案 “当年”应置于“周恩来”后。
2.我国在20xx年里在此出台促进农业发展的一系列激励政策、调控政策和财政政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。 答：____________________________________________________ 参考答案 应经“一系列”提至“促进”前。
3.据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现
的一种野生动物，并命名“金丝牦牛”。
答：___________________________________________________ 参考答案 “新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。
4.由于规划周密准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会徽成为奥运会中理解参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
答：__________________________________________________ 参考答案 “历届”应放在“奥运会中”之前。
4. 一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京
去了。
答：___________________________________________________- 参考答案 主语部分语序不当，多项定语次序混乱，应是“我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文老师”。
（二）下列各句存有状语语序不当的毛病，试作具体解说。
1.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。
答：_____________________________________________________ 参考答案时间状语“于今年5月底”应提到情态状语“联合”之前。
2．我们顺利的按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。 答：______________________________________________________
参考答案 情态张玉“顺利地”应与目的状语“按照高老头画的那张简图”对调。
3.中央工艺美术学院的每一个学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。
答：________________________________________________________ 参考答案 时间状语“将来””不修饰“希望”，而休市“成为”，应后移到“成为”之前。
4、上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。
答：________________________________________________________ 参考答案 “俨然是”是“奉献”的状语，应移至“奉献”之前。
5、迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。
答：________________________________________________________
参考答案 “不禁”应是“打”的状语，不是“使”的状语，应后移至“打”之前。
（三）下列各句存有定语和状语位置错乱的毛病，试做具体解说。
1、我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的热情友好。
答：________________________________________________________ 参考答案 “充分”是“发挥”的状语，将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。
2、中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界问题的办法。
答：________________________________________________________
参考答案 “最好”应移至“办法”之前作定语，而不能作“解决”的状语。
3、19xx年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲，在南极洲上第一次升起了五星红旗。
答：________________________________________________________
参考答案 “首次”是“抵达”的状语，将“首次”移到“抵达”之前。
4、如果世界各国不采取及时措施，全球将面临淡水危机。
答：________________________________________________________
参考答案 “及时”是“采取”的状语，而不是“措施”的定语，应移至“采取”之前。
5、商品包装的进步本无可厚非，但消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。
答：________________________________________________________
参考答案 “真正”是“要买”的状语，而不是“是”的状语，应移至“要买”之前。
6、他星期天又埋头在实验室里研究了一天。
答：________________________________________________________
参考答案 “埋头”是修饰“研究”的，不是修饰“在实验室里”，应放在“研究”之前。
（四）下列各句存有修饰语和中心词错位的毛病，试做具体解说。
1、我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。
答：________________________________________________________ 参考答案 “自给”的主语是“石油”，应改为“生产的石油”。
2、作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开拓信贷市场，培育业务增长点提供了契机。
答：________________________________________________________
参考答案 “助学贷款”属于“消费信贷”的一种，“作为一种助学贷款的消费信贷”应该为“作为一种消费信贷的助学贷款”。
3、良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，不仅可以增强宏观调控能力，而且有利于维护国家和企业在国际上的信誉。
答：________________________________________________________
参考答案 对应“良好地国际收支状况”的后一句应为“充足的国家外汇储备”。
4、据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。
答：________________________________________________________
参考答案 “迎接”的是“国庆节”，“到来”本是“国庆节”的定语，这里却让“国庆节”修饰“到来”，应改为“到来的国庆节”。
（五）下列各句存有并列性词语排列不当的毛病，试作具体解说。
1、任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，
完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
答：________________________________________________________
参考答案 “碰撞、融合、交流”应为“碰撞、交流、融合”。
2、不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。
答：________________________________________________________
参考答案 “不断改善并切实保障民生”应改为“切实保障并不断改善”。
3、学生、领导和老师都参加了开学典礼。
答：________________________________________________________ 参考答案 “学生、领导和老师”应改为“领导、老师和学生”。
4、宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。
答：________________________________________________________ 参考答案 “宣传、学习”应为“学习、宣传”。
（六）下列各句存有主客体颠倒的毛病，试作具体解说。
1、虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力,不过我相信在老师的帮助下,只要下苦功就一定能够学好.
答:________________________________________________________ 参考答案:“我们”是主体，“一些专业课”是客体，客对主，主客颠倒了。可在“对我们”后加“来说”，也可改为“我们队所学的一些专业课很陌生”。
2.在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。
答：___________________________________________________ 参考答案：“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣。正确的说话可以是“特别是他最感兴趣的畜牧学”。
3、詹姆斯﹒卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。 答_____________________________________________________ 参考答案 可改为“中国青年队詹姆斯﹒卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的”，或“詹姆斯﹒卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年来说，是不陌生的”。
4、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些
管领导和一些管理部门对安全生产没有引起高度重视。
答______________________________________________________ 参考答案 尾句应说成“主要是安全生产没有引起一些主管领
导和管理部门的高度重视”。
5、刘义去年的学习情绪和今年比起来是大不相同的，真是士别三日，
当刮目相看了。
答_____________________________________________________ 参考答案 比较一先一后的两件事，应以后者为主体，“去年”和“今年”应对调位置。
6、说起饺子，每一个中国人都不陌生，中国的饺子对外国人也充满了难以抗拒的诱惑。
答：_______________________________________________________ 参考答案 主客颠倒，应说“中国的饺子对外国人来说也充满……”
(七)下列各句存有前后对应的词语错位毛病，试作具体解说。
1. 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从