未成年人思想道德教育学习心得体会
永宁中学 杨金平
未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，现就此谈谈本人的一点体会。
学校教育是未成年人思想道德建设的主渠道，学校德育环境对未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建设，必须把改进学校教育摆在重要位置。
一、坚持以人为本，体现未成年人的主体地位
德育是做人的工作，必须坚持以人为本，尊重人、理解人、关心人、帮助人。加强和改进未成年人思想道德建设，同样必须坚持以人为本，体现未成年人的主体地位。
开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位；改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力；又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。
关注突出问题，加强未成年人心理健康教育。如何确保未成年人的心理健康，是加强和改进未成年人思想道德教育工作中的一个突出问题。一方面，随着改革的深入和社会主义市场经济的发展，当今社会复杂多变，竞争加剧，矛盾凸显，未成年人在心理上经受着强烈的、持续性的冲击，心理疾病日益增多；另一方面，未成年人正处于身心发育时期，普遍智力发育较好，但心理脆弱，承受能力差。同时，由于课业负担普遍过重，有的家庭经济负担也较重，以及生活中的各种挫折，许多学生面临的精神压力越来越大。这些因素的综合影响，是未成年人由心理障碍或心理疾病引发的恶性事件时有发生的重要原因。人格是一个人生命价值的重要体现，德育必须重视健康人格的培养。重视未成年人的心理卫生，积
极向他们开展心理健康教育及心理咨询，关心他们人格的健全发展，已经成为未成年人思想道德教育不可或缺的重要内容。应针对当前未成年人心理健康方面存在的突出问题，不断探索加强和改进的有效途径，大力培养未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。
坚持实践育人，优化和完善社会教育思想道德建设的本质是实践。德育教育的过程是由知、情、意（信）、行等环节结合而成的，实践贯穿于各个环节。加强和改进未成年人思想道德建设，必须坚持实践第一的观点，注重实践育人。
坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。
二、坚持循序渐进，健全和强化家庭教育
对于未成年人来说，其道德水准主要体现在日常生活的言行之中。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，应从未成年人身心成长的实际出发，根据他们生理、心理和思想可塑性强等特点，紧紧抓住影响他们思想道德观念形成和发展的关键环节，努力克服“大、空、远”等倾向，使未成年人在潜移默化中接受教育。
坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，
由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注重对未成年人进行基本行为规范教育，培养他们的良好习惯。中小学校要全面落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，并以此作为经常性、基础性的德育工作，引导学生树立公德意识，提高立志成才、报效祖国的社会责任感。同时，还要以通俗易懂、喜闻乐见、丰富多彩的形式，积极开展诚信教育和法制教育，引导未成年人养成诚实守信的美德，树立法制观念，努力做遵纪守法的公民。
从家庭教育入手，夯实未成年人思想道德建设的基础。家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。
第二篇：加强和改进未成年人思想道德建设学习体会
未成年思想道德建设学习体会
王士才
加强和改进未成年人思想道德建设，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，更是关系国家前途和民族命运的希望工程。近一段时间，我校深入学习和领会关于“加强未成年思想教育”的若干文件。通过学习，我们认识到：我们将进一步增强责任感和使命感，按照县委要求，遵循未成年人的成长规律，积极探索未成年人思想道德建设的新途径、新办法，坚持实践育人、文化育人、服务育人、组织育人，把未成年人思想道德建设的各项工作提高到一个新水平。突出育人主题，发挥党、团的职能，以丰富多彩、富有实效的道德实践活动为载体，夯实基础、发挥优势、整合资源，努力把共青团和少先队建设成为未成年人健康成长的一片沃土。
第一，坚持实践育人，深入开展道德实践活动。实践育人是共青团、少先队组织的优良传统和基本经验。我们将利用中学生团校、少先队室和各类校外活动阵地，用科学理论和先进思想武装学生的头脑，对团员进行团员意识教育，对队员开展少先队基本知识教育，增强他们的光荣感和使命感，引导他们树立远大志向和社会主义理想信念；要积极扩大十八岁成人仪式教育活动覆盖面。继续深化星星火炬代代相传、手拉手、新世纪读书计划、青春绿色金乡行动、雏鹰争章等活动，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
第二，坚持文化育人，积极推进青少年文化建设。健康、文明、时尚的青少年文化是青少年成长成才的精神食粮。要继续以重大事件、节日为契机，组织开展各种文娱活动，通过开展丰富多彩，特色鲜明，参与广泛，充分体现青春活力、动感时尚的青少年文化活动，丰富青少年文化生活，率先抢占青少年思想文化阵地，为全县广大青少年坚持、参与、发展先进主流青少年文化提供广阔的舞台。
第三，坚持服务育人，切实维护青少年合法权益。加大“两法一条例”宣传和教育力度，增强未成年人的法律意识和自护能力。进一步深化创建优秀青少年维权岗活动，逐步建立健全预防青少年违法犯罪的工作机制。深入开展青少年违法犯罪社区预防计划、青少年网络文明行等活动。每年为未成年人尤其是贫困家庭的未成年人办好10件实事，为未成年人健康成长创造良好的社会环境。
第四，坚持组织育人，大力加强团队组织基础建设。首先加强组织建设。着手探索青年中心建设，构建面向未成年人、开放互动的服务体系，加强团队基层组织建设，增强基层团队组织活力，扩大团队组织对未成年人的覆盖面；其次加强队伍建设。
第三，加强阵地建设。积极筹建一批未成年人学习教育实践基地，组织开展形式多样、内容丰富的学习教育实践活动；
第四，加强机制建设。建立以学校、社区为平台，团内外各战线各系统齐抓共管、共同推进的有效工作机制。学习、宣传、贯彻好《若干意见》和这次会议精神，是当前和今后一个时期我县共青团和少先队组织的重要任务。我们将以这次会议的召开为契机，抢抓机遇，开拓创新，不辱使命，不负重托，把认识提高到一个新高度，把工作提高到一个新水平，为不断开创我县未成年人思想教育工作新局面贡献力量。
《未成年思想道德建设》若干文件
学 习 体 会
王士才
春蕾小学
20xx年10月