我园幼儿自理能力比赛活动方案
我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养,并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分,为了提高幼儿的自理能力,增强幼儿的自我管理意识,开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇,年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点,为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。
一、活动目标
1.通过有趣的比赛活动,让孩子感受到自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情要自己做,提高幼儿的生活自理能力。
2.通过比赛训练幼儿健全的体魄,促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展,从而落实老师教育幼儿生活技能。
二、比赛时间:11月1日上午9:00
三、比赛形式:每个年段2项个人项目和1项集体项目</FONT></DIV>
四、比赛项目及规则
大班段
个人项目
整理物品
准备:为每位参赛幼儿提供三本书(可大小)、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、一条跳绳。
过程及要求:准备材料故意放乱后,让幼儿将其整理,书本摆放要求封面朝上,边沿一致,从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内,再将铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧,用时少的为胜。
系鞋带
活动准备:有鞋带的鞋子人手一双</FONT></DIV>
过程及要求:将一双有鞋带的鞋子系好鞋带,要求系好后呈蝴蝶结状,用时少的为胜。
集体项目:花生“行动”
活动准备:花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双
过程及要求:本项活动为四个幼儿以接力的形式进行,过程为第一个幼儿剥两节花生(带着花生和花生壳给下一个幼儿)——第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子,把花生果实放如瓶内,拧紧盖子(把花生壳给下一个幼儿)——第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶(把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿)——第四个幼儿系鞋带——跑回原点。
中班段
个人项目
叠被子
活动准备:为每位参赛幼儿提供一条被子,一张桌子
过程及要求:
1.将被子随意放在桌子上
2.哨声一响,幼儿开始叠被子(要求:先铺再叠)
3.将被子叠整齐,放在中间用时少的幼儿获得胜利
穿衣服
活动准备:红色园服每人一件,桌子每人一张
1.将衣服平放在桌子上
2.哨声响起,幼儿快速穿衣(要求:一个袖子先套进,另一个袖子再穿,里面的衣服要拉住)
3.穿好衣服,拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。
集体项目:鸡蛋
活动准备:鸡蛋一个,冷水一盆,盘子一个,碗一个,垃圾桶一个,红色园服一件,椅子一把
过程及要求:
1.第一个幼儿拿起冷水盆里的鸡蛋,放在盘子里,保持平衡,跑向第二个幼儿
2.第二个幼儿将鸡蛋剥好,壳放在盘子里,鸡蛋放在碗里,将鸡蛋壳交给第三个幼儿
3.第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里,并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿
4.第四个幼儿快速穿好衣服,跑回原点</FONT></DIV>
小班段
个人项目
剥鸡蛋
活动准备:熟鸡蛋若干
过程及要求:每位幼儿3个鸡蛋,看谁剥得最快最完整最干净为胜利者
折方巾
活动准备:方巾若干
过程及要求:
每位幼儿10块方巾,看谁折得最快最整齐。
集体项目:鞋子连连穿
活动准备:每位幼儿自带鞋子
过程及要求:
1.每班8人参加游戏。
2.先有第一位幼儿穿好自己的鞋子,再钻过障碍物,然后拿好第二位幼儿的鞋子,跑回起点拍第二位幼儿的手,第二位幼儿出发。以此类推。哪个班级最先完成为第一名,以此类推为第二、第三名
五、参加对象
年级组比赛全体幼儿参加,在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项,集体项目根据要求参加。
比赛地点:幼儿南面操场
七、人员安排
1.总指挥:沈波
2.器材准备:各年级组长负责准备。
3.成绩记录:岑丹
4.拍照报道:陈燕
5.裁判
大班段:中小班各一位老师;
中班段:大小班老师各一位
小班段:中大班老师各一位。
八、奖项设置
单项取一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 集体项目取第一名 第二名 第三名各1个
20xx年9月
第二篇:幼儿自理能力比赛活动方案新
我园幼儿自理能力比赛活动方案
在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。我园从开园以来,一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养,并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分,为了提高幼儿的自理能力,增强幼儿的自我管理意识,举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。
活动目的:
1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力,引导幼儿懂得自己事情自己做。
2、在比赛中满足幼儿的表现欲,进而落实幼儿生活的教育功能。
3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平,促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。
活动对象和地点:
参赛对象:各小班全体幼儿;
比赛地点:幼儿园小班教室
评委:家长委员会代表
活动形式:
教师组织本班幼儿进行比赛,对家长进行宣传并配合本次活动,在家让幼儿多多练习。
活动时间:待定
具体比赛项目及规则:
项目一:穿珠子比赛
活动准备:珠子每筐15颗;线、小筐子各30个,垃圾桶1个
比赛形式及规则
1、 形式:
(1)全班幼儿同时进行,听到裁判“预备——开始”的指令后开始穿珠子。限时,三分钟。
(2)幼儿将小框子里面的珠子,一粒一粒的穿入线内,全部穿完后举手示意。
2、 规则及要求:
(1)指令发出后方可开始。
(2)一粒一粒的穿。
(3)线的一端打上死结,一手拿线的另一端,另一只手穿珠子。
3、评奖比例及标准:
(1)比赛以速度取胜,评委记录全班幼儿比赛所花时间,取前30%获奖。
(2)获奖比例:全班总人数30%;一等奖5%;二等奖10%;三等奖15%。
项目二:穿脱衣服、鞋子比赛
活动准备:
(1)椅子30张
(2)提醒家长当天给幼儿穿统一的拉链的衣服及粘贴式鞋子。
(3)评分记录表
比赛形式及规则:
1、 形式:
(1)幼儿听到裁判指令发出后方可开始穿脱衣服和鞋子。
(2)幼儿听到裁判“预备——开始”的口令后,先脱掉衣服和鞋子,然后再快速的穿上,全部穿戴整齐后举手示意。
(3)以穿脱衣服(含鞋子)的速度及衣服、鞋子没有穿反取胜。
2、规则及要求:
(1)每班5个参赛选手,听到裁判指令后方可进行比赛。
(2)参赛幼儿必须先脱掉衣服(鞋子)再穿上,过程完整。
(3)衣服、鞋子穿戴完毕后正反必须对,衣服穿反、拉链未拉、鞋子穿反则酌情扣分。
3、评分细则:
(1)脱(衣服、鞋子):脱衣服顺序、方法正确得5分,衣服(裤子)脱反、方法不正确扣1分。
(2)穿(衣服、鞋子):在规定的时间内穿完衣服,方法正确得5分,衣服、裤子、鞋子穿反扣2分,衣领没有翻出、拉链没拉上、鞋子魔术贴没有贴好扣1分;不会穿不得分。
(3)穿戴整齐度相同的情况下,所用时间较短的幼儿胜出。
4、奖项设置:
评奖方式:根据幼儿比赛成绩评选一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 具体人员安排:
1、主持:待定
2、协助组织:待定
3、评委:待定
4、撰写奖状:教师