做最好的自己读书报告 本书作者李开复博士，无论是他在自己的工作上的卓越成就，还是在教育现代年轻人上的卓越理论都让我敬佩不已。书中介绍李开复和他的父母和他的父母时，我发现李开复博士受他父母的影响很深，他母亲的独特的自由的管理模式，还有他父亲对工作的无限专注的影响，造就了今天具有骄人成绩的李开复博士。
李开复博士认为他的人生就是要向青年一代传承知识和经验，作者写了自己对教育理念的看法，作者强调要现代年轻人理智讲理，成功学习，自主独立，自信积极，快乐感性。李开复博士认为青年学生对规矩不能盲从，要有自己的看法，要有长远的目标，国际化的思维方式和价值观念来判断生活中的现象。
我和喜欢作者在书的开头的一句话，作者说：“不虚度此生，就是我的成功”。这我也很认同，因为虽然我们从小都生活在父母老师营造的努力就可以成功的氛围下，我们都觉得成功离我们其实不远。但是有时候并不是人人都可以成功，毕竟这个世界更多的是平凡人。所以我觉得每个人不一定要去追求什么很大的成功，起码最基本的不虚度此生便是自己最大的成功了。作者说他不排斥把成绩或名利作为成功的标准之一，但是有价值的成功标准有很多，我们不应该只是推崇一种成功的模式而堵死了所有其他通往成功之路的路径，不应该只是片面追求成绩，名利，限定了成功的方向，这是典型的一元化成功理念。这样的副作用大，人们会因为急功近利和目光短浅，忘记了自己的最初的目标理想，价值和责任，这样即使或得名与利也不会开心。
这让我也深有感受，其实现在的青年学生，大多认为成功的定义就是名与利，成绩与财富。这也引起了我的反思，但是在当今这种应试教育体制下，在家长老师眼里，成绩就是评判一个学生的最重要的标准，所以从小我们就都把成功的定义放在成绩上。还有在现在这个物质化功利化的社会，每个人从事各种活动几乎都是为了追求自身经济利益最大化，所以人们把成功定义为财富名利也不难理解。但其实问一下现代的青年学生包括我自己在内，学习的真正目的是什么，可能收到最多的答案会是为了考试成绩，这也证明这根本就不是他们想要的。但是是这个社会逼他们把成绩做为成功的标准，他们不一定会快乐。还有看看现在的打工一族，他们时刻努力工作就是为了追求成功，追求更多的财富名利，但其实他们并不一定开心。所以说这种一元化的成功是这个社会造就的结果，一元化的成功会让人容易失去正确的奋斗方向，一旦遇到挫折就容易丧失自信快乐，走向低迷消沉。这就是为什么现在经常会有学生承受不了学习的压力有轻生的念头，即使没有轻生的念头，多多少少在情绪心理方面也有点问题。所以我觉得其实作者提出这个观点也是十分切合当今时代的实际的，也让我深有感触。作者提出我们应该有良好的价值观，正确的态度，不要把成绩做为成功的唯一标准，成功的标准不只一条，不一定要在与别人竞争中胜出才是成功，不断超越自己也是成功。世人都认为进入了名牌大学就已经成功了一大半了，所以现在很多的学生都埋头苦读，为的就是可以迈进自己心仪的名牌大学。但是我想说不一定是名牌大学出来的学生才是成功的，成功关键在个人的态度和个人的做法。作者提到，
进入名牌大学的人成功的概率是90％，进入重点大学的人成功的概率是85％，但作者说一个学生只要有良好的价值观，正确的态度即使进入普通高校，成功的概率也不低于80％.这也让我深有感触，其实我觉得一个人是否成功不一定取决于他所出身的门槛，只要一个人有积极的态度，良好的价值观他也一样可以成功。而且成功的标准也不一定是大家认为的成绩，名与利还有财富。一个人他可以不断超越过去的自己也是成功啊。没有人可以说成功的真正标准是什么。所以我觉得我们不能被动的接受世俗化的成功的标准，不要因为自己进入不了名牌大学或高级单位而唉声叹气。我们应该选择适合自己的成功之路。仅以成绩，名利衡量个人和团体都是错的，一个崇尚一元化成功的社会是不完整的，不均衡的，正如所有人都想名成立就，这也是不可能的，其实最基本的不枉此生就是成功。如果社会中的人都追求的是一元化的成功，那么大多的社会成员都难以体会真正的成功和快乐。作者认为一个社会如果只承认少数的成功者，而忽视那些在自己的领域取得成绩的人，那么这些人就会得不到认可得不到真正的满足，那么社会上这样的人就会越来越少，社会就难均衡，难在国际竞争中走在时代前列。所以我觉得接下来中国要想在世界上更有作为，改变这种模式是十分必要的。对于我们青年学生，作者认为我们要选择多元化的成功，要从不同的角度理解成功。其实这也就要求我们要发挥自己的兴趣特长，发掘自己全部的潜力，追求自己独特的成功之路，这样可以使我们保持最大的程度的快乐，也有利于社会出现更多多元化的人才，还有如果这样，就可以使社会保持健康和谐，使社会
成员获得最大的幸福。这样的社会才是完整均衡的社会。美国是一个崇尚多元化成功的社会，所以他又多元化的人才体系，人们成功的途径多元化，也有利于国家的更快更好的发展。作者提出的什么是成功。作者认为成功的根本衡量标准是，该个体的行为是否对社会，他人，对自己有益，是否能让一个人在自己的自主选择过程中不断超越自己，由此获得最大的快乐。试图模仿或复制他人独特的成功模式，正如东施效颦一般，不会有真正的成功，每个人成功都有自己独有的特质，每个人的成功都是独一无二的，我们应该摒弃一元化成功的思维定式。这也鼓励我们要走个性化，多元化发展的成功道路。所以作者认为成功哲学的核心是：不要轻易走入一元化成功的误区，而应主动选择最适合自己的成功道路；成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。这也是我十分认同的。作者在我们如何追寻多元化的成功方面也提出了一些建议。作者觉得我们不应该刻意去模仿他人的成功之路，采用别人衡量成功的标准来评价自己。我们应该有自己独特对人生的态度，所以我觉得当今的我们不应该太在意社会上评价成功的标准，我们应该有自己的标准，有自己的价值观。更关注自己内心的理想和兴趣，不断地进行学习和实践，不要强迫自己做不适合模仿他人的事。因为一味的模仿别人会使自己内心深处无足够的热情，激情，这样即使努力也不一定会有好结果。正如现在有些学生是被自己的父母逼着去学习，逼着去做他们不喜欢的事，这样父母孩子都投入了无限的金钱精力和时间，但效果也不一定好。所以我觉得我们的成功就是要按照自己的想法去设定目标，踏实得进行学习，工作生活，沿着
自己的道路，发掘自己的潜能，不要以家长社会的压力作为成功的标准，为自己定制属于自己的成功的标准，只要主动有人人都会有成功的机会。我也十分同意作者说的真正成功优秀的学生，不是靠某种教育模式培育出来的，我们应该自己自主找到自己的支点，发掘自己独特的成功之路。作者认为我们要达到成功，最本质的要有端正的品德，过人的素质。有正确的价值观是成功的的前提，我们要努力培养自己有正确的态度来适应当今的社会，态度是行动的前提，是价值观的指导。作者认为我们要有的最重要的6种态度的就是积极，同情心，自信，自省，勇气，胸怀。我觉得这也要求我们要努力去追寻理想，发现兴趣，要有有效的执行力，努力学习，关心体谅身边的人，学会人际交流，合作沟通，勇于接受不同的思想和善于吸取别人的优点，弥补自己的缺点，培育自己的能力和素质全面发展。我觉得这些都是十分必要的，因为在现代教育体制下，很多学生都被动惯了，缺乏主观能动性，不善于规划自己的成长道路。所以我们要想成为国际化的人才，要想在信息时代发挥自己最大的潜能，就要从被动转为主动，成为自己未来的主人，积极主动的规划自己的学业和未来事业。在作者提出的6种态度，我个人认为最重要的是自省，勇气。一个人要善于对自己所做过的事去反省，也要有勇气去改正，去挑战更多不同的事情，才会离成功更近一步。其实总结就是，我们想要成功就不一定要在意别人的标准，做好自己做最好的自己就已经足够了。
第二篇：做最好的自己读书报告杨仕杰
《做最好的自己》读书报告
高尔基曾说过：“书是人类的进步阶梯，范文之心得体会:《做最好的自己》读书心得体会。”书是我们的好朋友，通过它可以“看”到广阔的世界，“看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看”到风土人情和世间万象……对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素 我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在人人拥有一好书，人人读一本好书
的读书工程的号召下，我买了一本李开复先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着好奇的心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过一些书，读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己？这需要我们每个人进行思考。是的，更多的时候，大家都在审评对方，研究对手，却很少有时间静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故事很值得我学习和品味，从
中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。
其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有
发挥了自己的兴趣和特长，又对社会</A和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就成
功，做到了最好的自己就是成功，心得体会《《做最好的自己》读书心得体会》
世界本来就是一个矛盾的集合体，每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。
最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。
对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同，成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。
读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”
是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢？
多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。
事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！
杨仕杰 环艺113