如何撰写读书报告
一、何谓读书报告:
①读书报告为学习心得写作的一种:
学习心得的呈现方式有多种,如读后感,心得报告,观察手记(手札,报告等),书评,访问稿,读书报告。
②读书报告在某种意义上属于一种“小论文”:
与上述其它学习心得的呈现有或多或少的差异性。
③撰写读书报告为独立研究的开始:
在写作中若发现问题,必须自己找资料,或请教师长,同学,以求解决,与撰写研究论文时遇到问题解决方法一样。学者的学术地位在于能否独立作研究,是否定期发表论文。有志从事研究(或大学教学)工作者,要趁早打好基础。
二、读书报告与论文写作的关系:
①累积写作经验,为论文写作打下基础:
如对感兴趣的题目作一系列的研究,撰写成读书报告,等到篇章多了以后,可发展成一篇学术论文。
②读书报告为一切研究的基础:
撰写读书报告为大学生的基础训练之一,为继阅读、口述之后更进一层的训练,连接日后继续深造时的论文写作的桥梁。在撰写读书报告过程中,收获最多的是解决问题能力的增加、组织能力的培养,以及论文撰写完毕后的成就感。
③读书报告的写作可以培养师生默契:
教师了解学生的兴趣及能力所在,在教学内容及品质上,较易“因材施教”。学生可请老师指导,有计划的从事系列研究,日后论文写作时就能驾轻就熟,老师亦因长期与学生接触,在论文的内容上易有着力点,可做较实质的指导,而非流于形式上的挂名而已。
三、如何选择读书报告的题目:
①选择好的题目是读书报告成功的一半:
受限于读书报告的体例与格式,题目不宜过大,否则“大题小作”的结果,仅泛泛之谈,无实质上的帮助。
②选择读书报告题目的方法:
读书报告的题目应与所修习的学科有关,如任课老师未指定题目,应在该学科中寻找一主题撰写,也可在决定前征询老师的意见,如何选择读书报告的题目。
③选择题目的原则:
A.应与兴趣相合:让写报告不至成为苦差事。
B.应考虑自己的能力:在时间压力下,如选择的题目超过自己的能力,最后将草草结束,失去意义。
C.资料是否容易取得:最好选择能利用个人,系图,校图资料完成写作的题目。
四、如何搜集写作资料:
①写作程序:
在读书报告写作前,可先阅读相关专书或论文,再从该专书或论文的参考书目下手,查看相关的研究成果,如未附参考书目时,可看其注解,或在序论中的文献回顾,前人研究成果等项目,寻找参考资料。以此方法可多看几本专书或几篇论文,可累积相当多的资料,对研究主题亦有初步的看法。
②善于利用图书馆资源:
除借书外,图书馆尚有参考资询服务、书目检索系统,电子图书或期刊等资源,提供读书报告写作所须的资料。
③学习使用工具书:
工具书即参考用书,包括字典,辞典,百科全书,索引,书目,年鉴,年表,类书,传记资料等,可帮助我们解决疑惑,完成写作。
④善于利用网络资源:
网络资源的利用为读书报告写作开启方便之路,各类学科均可透过网络找到许多有用的资料。
⑤请教老师或学者专家:
闻道有先后,术业有专攻,老师较我们早踏入学术领域,学者专家在某一领域有所成就,值得我们去请教,以减少摸索时间。
五、读书报告的架构:
①读书报告为一具体而微的小论文:
故其架构应包括前言,正文,结论三部分,在格式方面要有注释,参考资料,如有须要可在增加图表。
②前言:
可写动机,文献回顾,前人研究成果,研究方法等。
③正文:
为论文的重点,可分段(每段给一标题)撰写,段落及字数多寡,视主题性质而定。一般来说,读书报告字数少,所以不用章节。
④结论:
总结整个报告,将前面的重点扼要的叙述,并检讨尚有那些不足之处,期待自己或他人来日继续探讨。
⑤注解:
读书报告因字数少,加上电脑处理方便,可用随文注的方式,方便阅读,注解要编号。注解的格式有一定规范,不得自创。
⑥参考资料:含专书,论文(学报论文,期刊论文,会议论文,报纸论文),网络资讯(网址,附进入时间),其它资料。
⑥图表:
如有必要可善用图表,如一大堆的统计数字,若用统计图表可一目了然,田野调查资料,可附加现场图及照片等,以加强可读性。所有图表均要给题号及标题。
六、读书报告写作注意事项:
①读书报告的写作为学习过程中的基础训练,必须按部就班的写作,以培养日后治学的能力,日后读硕士班会较轻松。
②读书报告写作时,可将阅读资料所得,按照正文段落次序,逐一写上,但资料要先消化并注明出处,否则极有可能会变成抄袭。
③遇到相同事情但资料记载完全不同时,可先将各种说法写上,再利用研究方法,如归纳,统计,综合,分析法等做更深入的探讨,而求得结论。
④及早规画写作时程,免得在期末有一大堆报告要写,因手忙脚乱而草草了事。 ⑤初稿写完后要校对,尽量不要有错字出现,可预留些时间修改,也可先给老师看,聆听师长意见后再修改。
⑥预留底稿:因现在大多用电脑写作,所以有许多老师不将报告还给学生,自己可留底稿,以备日后之需。或向老师说明,请老师将报告归还,并请老师提供建议,以做修正之参考。