20xx学年第一学期初三级家访总结

为了切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想和毕业升学考试的相关信息，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，曾强学生对初三备考的紧迫感，营造毕业班的教育氛围，进一步提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。初三级在11月x日和14日分别组织时进行了两次的集体家访。现将本学期的家访情况做如下总结和反思，以期对下部为阶段的工作起到保驾护航的作用。

1、认识到位。这次家访，学校从上到下都十分重视，每个班都有行政干部带队，其中三2、三4班更是由游校长和陈校长亲自带队，我级为进一步提高了家访工作的实效性，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校鼓励教师还把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。

2、程序到位。从本次家访的组织过程看，基本形成了制度化，做到有计划、有步骤、有反馈。家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。家访结束后，进行了认真总结，收集整理家访工作反馈单，以便以后进行交流。

3、因地制宜、各具特色。在家访中，班主任及任课教师能结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。

4、各班的老师都能在家访时注意向家长做好毕业升学考试的相关信息宣传，宣传学校对毕业班的教学及管理思路、教育方法，有针对性地提出一些家教建议和希望家长配合做好的工作要求等等，赢得了家长对学校工作的理解和支持。 在家访中我们还注意听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。注意了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点及家长对其子女的升学期望等情况。

5、在家访过程中，我们对学生主要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地

给学生家长反映其在校表现；家访时都能做到请学生在场参与，较好地实现了教师、家长、学生三者之间的交流沟通。

初三级

20xx年x月x日

第二篇：二年级家访总结

一、家访过程

一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，

学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好

详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信，有信心地

和学校共同做好学生的教育工作。三是了解了很多看不出来的东西，认识了更

真实、更全面的学生。比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长

的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴

趣爱好。还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生

活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是大部分学生家里没条件辅导，

所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。

二、家访中存在的问题

第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。有些交

由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。

第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于

溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三

拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认

为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。

如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长最

大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈

起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一

下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于

与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言

行不一。

三、家访后的思考

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交

流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生

的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生

家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访

的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、

思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为任课教

师应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有

时会事倍功半，甚至适得其反。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是五十分之

一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访

时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢

有懈怠之心。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家

庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，

都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，

是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力

做一个称职的老师，不辜负大家的期望。