并列式议论文范文

(一) 并列分解“是什么”

大力弘扬伟大抗震救灾精神

一个在灾难中傲然挺立的国家，必然是一个拥有伟大精神的国度；一个懂得弘扬伟大精神的民族，必定会巍然屹立于世界民族之林。(中心论点)

四川汶川、青海玉树，见证了中华民族遭遇的重大地震灾难，也铸就了中华民族的伟大抗震救灾精神。面对极为罕见的玉树强震，全党全军全国各族人民众志成城、团结奋战，开展了极为艰苦的抗震救灾斗争，夺取了重大胜利，创造了在高原高寒地带灾难救援史上的奇迹。8月19日，中央在西宁召开大会，全面总结玉树抗震救灾工作，表彰抗震救灾英雄集体和抗震救灾模范，这是对伟大抗震救灾精神的一次大力弘扬，必将极大激励广大干部群众夺取抗震救灾和恢复重建的全面胜利。

心、众志成城的民族精神转化为团结奋进的强大力量。面对强震袭向玉树，举国上下同玉树人民“在一起”，前方后方坚信“玉树不倒、青海长青”，四面八方“一方有难、八方支援”，56个民族血脉相通，凝结成患难与共、坚不可摧的命运共同体，彰显了

我们党具有的强大号召力和向心力，彰显了社会主义制度的巨大优越性，展示出同舟共济、团结一心的国家力量和民族气蕴。在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，大力弘扬伟大抗震救灾精神，和衷共济、团结奋斗，我们的事业就会不断兴旺发达，我们的国家就会更加繁荣富强。

大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把不畏艰险、百折不挠的民族品格转化为开拓进取的坚定意玉树强震突如其来，灾区各级党委政府紧急动员，各级干部身先士卒，广大共 产 党员发挥先锋模范作用，基层党组织发挥战斗堡垒作用，各族群众奋力自救和互救。我们的人民军队冲锋在前，以坚强毅力挑战体力极限、精神极限、生存极限，冲破千难万险为灾区群众送去生命的希望，共同展现了泰山压顶不弯腰的英雄气概。在前进的道路上，大力弘扬伟大抗震救灾精神，自强不息、不断进取，我们就必定能够不断战胜一切艰难险阻，创造出无愧于时代的辉煌业绩。

性的实际行动。在抗震救灾的全过程中，“人的生命高于一切、重于一切、大于一切”成为共同信念，最大程度搜救了被困群众，最快速度救治了受伤人员，最大力度安置了受灾群众。党中央科学指挥，广大军民和各专业救援队伍坚持科学救援，充分发

挥了科技在抗震救灾中的重要作用。在治国理政的实践中，大力弘扬伟大抗震救灾精神，坚持一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民服务，我们必将进一步实现人的全面发展，让人民生活得更加幸福、更有尊严。

前不久，甘肃舟曲发生特大山洪泥石流灾害。在党中央、国务院的坚强领导下，军民团结一心，顽强拼搏，与自然灾害进行了艰苦卓绝的斗争。我们深信，玉树抗震救灾斗争的重大胜利，必将激励各族干部群众经受各种考验，战胜人世遭遇的各种灾害。大力弘扬伟大的抗震救灾精神，我们一定能够夺取全面建设小康社会新胜利，不断开创中华民族发展壮大的历史伟业。

(二)并列分解“为什么”

如以《贫困也是一笔财富》为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；

②贫困可以培养人的意志和毅力；

③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

(三)并列分解“怎么样”

爱，用心来传递

电磁波时刻在我们的身边穿行，可是我们的心却捕捉不到；光纤线路密集地在我们的脚下穿梭，可是我们却融摸不到。电磁波与光纤在传递着无尽的信息，为何我们却无法接收?

因为活生生的我们有着炽热的心，冰冷的死物却不能把爱传递。是的，无情的事物只能传递冷漠，爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。(中心论点) 是否有想过，传递竟是如此简单?不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手，就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱，如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真诚传递爱意，纯洁无瑕，感人心脾。

请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。人与人之间就如核磁场，太紧太密会互相排斥，给各自一点空间，却能互相供给无穷的力量。爱的传递也一样，父母爱着子女，却不能用无穷的拘束来把爱传递，用无比的严格把爱传导。试着宽

容，爱其实就在那无形的缝隙中渗透。张良退墙让邻里三尺，蔺相如藏车避廉颇几段，都是宽容在传递着无形的感情。邻里之爱，同僚之心，在宽容的搭建下，无限温暖。

请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。或许只是弯身为别人的一次拾捡，或许只是抬手为别人的一次取物，或许只是为希望工程捐款，只是为“手拉手活动”捐物，爱其实就在不言中传递。助人有多难?只是一举手一抬足；传递有多难?只须一颗助人为乐的心。

爱，需要用我们的心来传递。笑出真诚，做出宽容，伸出援手，爱在我们心中的桥梁轻轻走过。

第二篇：议论文写作训练系列2(1)

议论文训练2——论点的提炼与确立

【学习目标】

1、 学习各种类型作文论点提炼的方法，重点把握材料作文论点的提炼。

2、 了解议论语段的几种结构，根据材料确定论点后，进行结构明确的语段写作。

【学习过程】

一、不同类型的作文如何提炼论点。

1、命题作文如何提炼论点。

（1）20xx年北京高考作文题

以“说‘安’”为题作文。“ 安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安

于??”等意 思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数：不少于800字。

评析：这是一个命题作文题目。题目“说安”，很明显的指向了它的文体应该是议论文。

说??、“谈??”、“议??”、“论??”等题目表述，都是倾向于议论性文体的。“安”在

这里概念性的词语，应该明确其内涵，了解其本意、引申义。题目中已经给了一些解释：如

安定、安全，大概属于本义，我们可以由此提出观点：安定是社会发展的前提、社会的安定

是个人理想实现的重要条件等等。另外还给出了“安”的引申义，如：安逸。我们由此可以

提出这样的观点：安逸是个人进取的大敌、生于忧患，死于安逸等观点。还给出了“安于??”

的结构，我们可以提出这样的观点：我们要安于本职工作、不能安于现状等等观点。

（2）20xx年湖南高考作文题

“意气”一词，在《现代汉语词典》中列有三个义项： 1．意志和气概，如意气风发； 2．志

趣和性格，如意气相投； 3．由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的

感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。

请同学们自己提炼3个观点

小结：命题作文观点的提炼一定要注意题目本身所包含的概念的意思，并且要全面把握其表

层义和深层义。

2、材料作文如何提炼论点。

（1）阅读下列材料，并提炼论点。

在一次聚众讲道时，佛祖问弟子们：“人生有多长？”有个弟子回答：“五十年”，佛

祖摇头，弟子又说：“四十年”、“三十年”、“二十年”??答案不断地缩短，最后有人

回答：“一小时。”佛祖依然摇头，说道：“人生只在一个呼吸之间。”

你的论点：

方法小结：

（2） 阅读下列材料，并提炼论点。

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；

第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天??什么也没捞到，这是为什么呢？

你的论点：

方法小结：

（3） 阅读下列材料，并提炼论点。

动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着

说："任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。" 有一只青蛙听得不

耐烦了，就向教授发问："请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？" 哲学教授瞄了

青蛙一眼："当然！井底之蛙！" 青蛙反击说："正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也

从底层做起吗？"哲学教授哑口无言。动物们纷纷说："是啊，即使是井底之蛙，他也有自己

独特的见解，何况不是呢？！"

你的论点：

方法小结：

（4） 阅读下列材料，判断哪个论点最好，并说出理由。

有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第

放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实

地，何久自苦耶？”

从下列选项中选出最佳的立意( )

A.不要袖手旁观 B.帮人要帮到底 C.放弃,明智的选择 D.不要一意孤行

你的理由：

材料作文提炼观点的方法总结：

练习（1）：根据下列的材料进行思考，提炼论点。

古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母

亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击

败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，

于是安泰被弄到空中扼死了。

二、提炼了论点之后，怎样确立最佳的论点。

一个话题，一则材料，也许我们能提炼出很多论点，但是正式行文时我们只需要一个中

心论点。那有没有最佳论点呢？我们认为是有的。那么怎么来选择最佳论点呢？这里提供几

个筛选的原则。

1、 坚持整体性原则。我们尽量选择那些从材料整体出发，比较全面地反映材料内容的观点，

这样能避免：只见树木不见森林。以免造成片面之嫌。

2、 坚持熟悉性原则。论点要靠论据来论证的，你在确定论点的时候，就必须考虑，如果确

定这个论点我能用什么材料来论证，所以这时就必须选择那些我们有熟悉材料来论证的

论点。

3、 坚持创新性原则。为了避免观点的大众化，我们可以选择那些新颖、深刻的观点，这样

才能写出水平，提高档次。但是，创新不能脱离材料，而且尽管观点新颖深刻，自己要

有能力论证。

4、

（练习2）：阅读材料，利用上面几个原则，筛选最佳论点。

某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车

上中学或大学的儿孙占个座位。

亲情无价（ ） 独立自主（ ） 理解万岁（ ） 爱的思索（ ）

三、标准议论语段的几种结构。

1、并列型：观点句。阐释句。并列材料句一。分析句一。并列材料句二。分析句二。结论

句

【例如】“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。

清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通

用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了

300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾

染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”

的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在19xx年获得了诺贝尔医学奖。所以说，

知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。（分析：两个事例地位相同，

一句话概括材料，一句话分析材料。）

2、正反型：观点句。阐释句。正面材料句。分析句。反面材料句。分析句。结论句。

【例如】沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣。”无欲就是没有私欲，作大事者，

不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。如来佛祖

抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，

功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。霸王之败，后人哀之。后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。（分析：如来佛、诸葛亮是正面事例，霸王是反面事例，运用对比的方法来证明观点。）

3、归纳型：观点句。阐释句。材料句一。材料句二。材料句三。材料句四。结论句。

【例如】勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动xx年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了xx年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。（分析：运用几则事例，然后归纳出结论。）

四、作文训练。

阅读下面的文字，根据材料提炼自己的论点，确定论点后，选择一种议论文语段结构（并列、正反、归纳）写一个议论语段，字数350字左右。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说："这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

（提示：从不同角度去提炼论点。）

示例：人应该有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。伟大的爱国诗人屈原，他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。浪漫主义大诗人李白，当发现在朝廷并没有自己所追求的那份自由与潇洒时，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”心声，走出长安，他又在山水中找回了真我。“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明，没有“为五斗米折腰事乡里小人”，发出“归去来兮”的呼唤，于是在在竹篱边，南山下重新找回了那个悠然的自我。他们在自己的追求中，并没有迷失自我，而是找到适合自己的方向，成就了自己的价值，所以不应该盲目地追求。