历史人物素材考场热用
苏轼(会挽雕弓如满月)
综观近几年高考优秀作文，会发现一个很有研究意义的现象，那就是虽然面对不同的高考试题，各地的考生却一同把目光投向历史上那些震撼我们、激励我们的“经典人物”“经典素材”——李白、苏轼、项羽、屈原、司马迁、王昭君、杜甫、李清照??
经典素材
1.《题西林壁》：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
2.《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
3.《蝶恋花》：“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草?”
4.《水调歌头》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
5.《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
6.一门父子三词客，千古文章四大家。
考场热用
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听，江声”，写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容，他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?
1
——四川考生《那阵风吹过》
项羽(力拔山兮气盖世)
经典素材
1.李清照《绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”
2.杜牧《题乌江亭》：“江东子弟多才俊，卷土重来未可知?”
3.王安石《乌江亭》：“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。”
4.毛泽东《人民解放军占领南京》：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”
5.蒲松龄：“有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
6.威震江东，历一代兴亡，自有光辉标吏册；歌传垓下，定千秋功罪，莫将成败论英雄。
考场热用
当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，当斜阳下汉家的小儿稚嫩地传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你而去的乌鸦，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈地死去，因为有诚信，为你殉葬。
于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下!
——河北考生《题乌江亭》
起兵至今，他从来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃?他更承受不了虞姬沉重的话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你 2
自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万，称霸成阳，你却火烧阿房三百里，定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行。霸王啊，你可知西楚早已失尽民心!”
是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息??
——河南考生《英雄》
司马迁(著成信史照尘寰)
经典素材
1.《报任安书》：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”
2.《报任安书》：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
3.刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4.鲁迅：史家之绝唱，无韵之《离骚》。
考场热用
泪已尽，心已碎，本以为你引刀自决：身已残，心已钝，本以为你引药自戕；朋友弃，亲人离，本以为你悲赴黄泉。而你却活下来，坚强如山，意志如铁，在那个信奉“士可杀不可辱”的时代，在那个推崇“名节重似命”的时代。
文王拘而演《周易》，你想起了父亲的临终之嘱；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨难；左氏失明而有《国语》，你想起了百炼成钢：孙子膑脚，兵法修列，你想起花香自苦寒：韩非囚秦而作《说难》《孤愤》，你想起了英志尚未竟。
——安徽考生《月亮的正面和反面》
3
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。
——湖北考生《把握三角形的支撑》
王昭君(独留青冢向黄昏)
经典素材
1.杜甫《咏怀古迹(其三)》：“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。”
2.李白《王昭君(其一)》：“生乏黄金枉图画，死留青冢使人嗟。”
3.王安石《明妃曲》：“汉恩自浅胡自深，人生乐在相知心。”
4.“青冢”墓碑：一身归朔漠，数代靖兵戎；若以功名论，几与卫霍同。
5.青冢有情犹识路，平沙无处可招魂。
考场热用
水仙花般的明眸，玫瑰花般的脸庞，罂粟花般的樱唇，夜色般的黑发，绝色美女昭君将自己定格在了茫茫大漠中，于是杜甫盛赞“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”。
——安徽考生《准确定位，彼岸开花》
拨开纷繁的是非，透过你耀眼的光环，我看见你的宁静，你的淡泊，你的坚贞不渝，你的忠于心灵。当华美的叶片都落尽，你白杨一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的选择，确在情理之中。
马蹄扬起细小的沙尘，折射着皎皎月光，折射出一个安宁而美好的未来。
4
——安徽考生《昭君出塞》
杜甫(天下寒士俱欢颜)
经典素材
1.《望岳》：“会当凌绝顶，一览众山小。”
2.《蜀相》：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
3.《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
4.《丹青引赠曹将军霸》：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。”
5.《茅屋为秋风所破歌》：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”
6.诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。 考场热用
看着你在成都郊外过着悠闲的日子，人们惊诧于你的轻松。你忘记了自己的不得志，却依然记得黎民百姓的日子。因此，你说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，心胸何等博大，爱民何等情深!你忧国忧民的情感，你宽广无边的胸襟，让后来人铭记于心。你的佳作，流传百世。“诗圣”之称，你当之无愧。 ——四川考生《烟随风逝名随史流》
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜甫是太“入”了，忧国忧民、感时伤世，少陵的叹息绵长幽邈、一刻不散。“花近高楼”，他的心被伤了；登楼望远，他的忧思又在心头回旋。一个诗人小小的心胸怎容得下这么沉重的叹息!杜甫若懂得适时而“出”，诗中当更添洒脱吧。
5
——湖北考生《钓罢归来不系船》
李清照(花自飘零水自流)
经典素材
1.《声声慢》：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨威戚。”
2.《醉花阴》：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”
3.《一剪梅》：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
4.《渔家傲》：“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。”
5.大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文章有后主遗风。
考场热用
深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情：需在金风袅袅的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；需在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放，深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。
——《深阅读之美》
读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约，“才下眉头，却上心头”的儿女情长，那么。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈诗句，是不是如羽调商声转成黄钟大吕般出人意料呢?追本溯源，却是那离乱之世，家国之恨，才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江、一弯残月，把浅唱低吟换成仰天长啸。意外吗?不，这种变化是同情理紧密相合的。意外，是飘荡在情理玉颜上的一层薄纱，揭开了它隐隐约约的掩盖，情理便露出了最意味深长的微笑。
6
——河北考生《意外花开在情理枝头》
高考作文与经典素材对接，可使文章立意高远，尽现其深厚的文化底蕴，尽现其个性的气质才华。正如北大教授钱理群所言：与巨匠大师“进行心灵的交流，精神的对话。你们将触摸集中了人世大智大勇的高贵的头颅，融会了人间大欢喜、大悲悯、大憎恨的博大情怀的颗颗大心。这是燃烧的大海，你不能隔岸观火，你必定要把自己也烧了进去，把你的l心交出来。”
苏轼说：“退笔如山未足珍，读书万卷始通神。”亦即此理。 杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”同学们在积累经典素材时，应深入挖掘其丰富的内涵，调动自己的生活体验，融进自我的主观感受，才能变古老的素材为鲜活的文字，用历史的厚重紧扣时代的脉搏，写出“熔铸古今、学贯中西”的考场佳作。
7