光明路小学一年级一班家长会总结

（20xx年11月）

班主任老师主持并讲话，首先，请允许我代表一年级的全体任课教师，为各位家长朋友的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢。今天有机会和咱们一年级的全体家长见面，我感到非常高兴。感谢你们一直以来对我们学校教育教学工作的肯定和支持，感谢你们对我们年级全体任课教师工作的大力配合和帮助，请让我真诚地对你们道一声：谢谢！我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康、为了孩子的明天。今天家长会的主要目的是希望家长更多地了解学生在学校的学习生活等方面，加强大家和学校之间的联系，以便进一步配合学校，配合老师们做好工作，让孩子们轻松愉快地学，扎扎实实地打好基础。

一、一年级教学情况及学生特点

（一)教育教学情况

学校：领导重视，加强师资配备，适时质量检测及分析，组织和参加竞赛，注重与兄弟学校交流。

老师：在素质教学中，要培养学生的各种能力，实际上对教师提出了更高的要求。教师具有了更加丰富的知识和更加过硬的教学水平。具有了更多的创新精神和创造意识，在教学中创造性地理解和使用教材，尊重学生个体差异，珍视学生独特感悟，留有余地，拓展空间，发展个性。

学生：增强主体意识，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学习过程，夯实基础，促进发展。掌握一定学习方法，学习比较自觉主动，有一定学习兴趣,有自己的想法。学习品德习惯等有不同程度进步。学科之间、 班级之间成绩比较平衡。

二、一年级学生主要的心理特点：

1、思维特点：一年级学生年龄小好动，注意力容易分散，对任何事物都产生好奇，愿意去尝试，但又总是高估自己的能力。注意力不稳定，常与兴趣密切相关。生动具体新颖的事物，较易引起他们的兴趣和注意，而对于比较抽象的概念，他们则不感兴趣，因而不易长时间地集中注意力。另外，一年级学生的注意范围较小，常出现顾此失彼的现象。 1

比如，边听课边记笔记，对于他们来说是比较困难的。很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多。有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已。可塑性很大，智力水平相当，此时是养成良好习惯的好时机。

2、情感的特点 ：情绪容易波动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。比如，他们受到表扬立即兴高采烈，挨了批评则马上情绪低落。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。此时他们虽已初步具有了爱憎的情感，但他们的爱憎还是和具体的事物紧密联系在一起的，比如对父母、亲人的爱等等。

3、意志的特点：小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉完成。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久地坚持。另外，由于小学生的模仿性比较强，因而家庭对他们的影响是不可低估的。特别是现在独生子女家庭比较多，孩子较易形成任性等不良习惯，因而就更应注意进行正确的教育和引导。

三、一年级学生存在的几大问题：

1、课堂纪律观念薄弱，如上课随便讲话，下座位，小动作较多。

2、自我控制力差，依赖家长。如不会系鞋带，不会收拾书包、自己的书桌等。

3、合作能力低，常与其他同学发生冲突，主要表现为自私。

4、没有养成良好的生活规律，早晨起不来，来不及吃早饭，上学迟到，随便请假等。

5、学习没有时间观念，如边学边玩，拖拖拉拉。

6、上课精力不集中，有的家长甚至让孩子提前学完本年级的书。

7、书写姿势不正确，记不准作业，课堂作业完成慢，书写质量较低。

2

8、责任感意识欠缺，该做值日时出去玩，或者不愿意做。

9、课堂作业不能及时完成，拿回家再做。

四、一年级应培养的行为习惯：

我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯，德育方面，要养成待人接物和对待学习的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。”良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期，人生最重要的习惯都是在一年级养成的，而一旦养成了良好的行为习惯，好的学习方法就形成于其中了，这有助于巩固和发展学习能力。习惯的好坏，不仅影响孩子的学习，而且还影响孩子的生活、性格、行为等，甚至会影响孩子的将来。

1、培养孩子专心致志的习惯。

专心致志是形容一个人做事全神贯注，一心一意。在学习时就应该专心学习，在玩耍时就应该专心玩耍。有调查显示，人与人相比，聪明的程度相差不大，但如果专心的程度不同，取得的成绩就大不一样。做事专心的人往往成绩卓著，而时时分心的人终得不到满意的结果。

2、培养孩子良好的阅读习惯。

从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。

3、培养孩子认真书写的习惯。

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

4、培养孩子做事有条理的习惯。

3

生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的，此习惯的养成对孩子的条理性思维会产生重要影响。因此孩子学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一锤，学习效率就低。

5、培养孩子独立解决问题的习惯。

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

6、培养孩子及时改错的习惯。

由于孩子的认知能力有限，犯错误也是在所难免的，对于犯错误的孩子，家长不应训斥，而应视为教育引导的机会，帮助孩子找出错误之所在，培养孩子及时改错的习惯。

7、培养孩子爱提问题，会思考的习惯。

每个孩子对这个世界都很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊地回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。对孩子提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。

此外，还应培养孩子按时上学，按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。

五、给家长的几点建议

（一）、明确家长的责任。

1、帮助孩子养成良好的学习习惯。

4

让孩子养成时间意识，在规定的时间内完成读背的作业，特别要注意不要让孩子边做作业边吃零食、看电视、玩玩具等，这种习惯非常有害。要让孩子懂得，学习是学生最重要的事情，培养孩子认真细心的习惯，如让孩子作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等。孩子刚学写字时，必须严格要求，每一个笔画都要按规定写。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的学习，所以请父母亲要认真对待这一点。还如帮助孩子培养正确的坐姿、读写姿势，爱护书本，晚上学习完马上把自己的学习用品整理好，每天早晨在家读读书，背背课文然后上学。鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

2、检查孩子的学习情况。

培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。家长每天查看孩子读、背作业是否过关，有问题及时补救，并签字证明。（老师要求家长签字，是对学生在家学习情况的反馈，并不只是简单的签上你家长的名字，有的家长签得很详细，告诉老师孩子在家读了什么书，哪些知识掌握的好，哪些还不够熟练。实践证明这样认真负责的家长，您的孩子在各方面发展也很好。所以说家长认真地签字对监督孩子的学习很有必要。）

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这样的同学在家里做事情也肯定很拖拉，家长要注意正确引导。很多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。谁关注孩子细节越多，孩子的进步就越大。

3、 督促孩子自己的事情自己做，养成良好的生活习惯。

生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。自己穿脱衣服，系鞋带，遇到困难会寻求帮助，会用钥匙开门，倒开水等。要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现有一些孩子到现在书包都整理不好，课桌上摆放的满满的，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，他们能做得很好。在学校学习期间，不要让孩子随意带玩具、 5

零食、零花钱等，要让孩子从小懂得节约。班级每周定期检查学生的个人卫生，家长可以帮孩子剪好指甲，勤换衣物，每天穿干净整洁的校服。

4、营造和谐的家庭氛围

给孩子创建一个幸福和谐、民主、关爱的家庭良好氛围，此家庭中长大的孩子性格活泼开朗。家长在家里既是家长，又是老师，有时像孩子的好朋友一样。他们有时间在一起看书、看电视、逛街、游玩，一起讨论问题。家长有时就书中或电视中所报道的先进人物、名人、伟人事迹对孩子进行教育，熏陶孩子幼小的心灵，教育孩子要好好学习，从小树立远大理想。当孩子提出问题时，家长尽量想办法给予正确的回答，并表扬孩子的好奇心。如果家长有什么地方做得不对，孩子也可以提出批评，家长虚心接受并及时订正。当孩子犯错误时，家长不是简单地批评、打骂，而是耐心地说服教育，让孩子自己真正意识到自己的错误并自觉改正。

5、家长的榜样作用

家长深深懂得身教重于言教，自己的一言一行都会成为孩子效仿的榜样，都对孩子起着耳濡目染、潜移默化的作用。在家里凡是要求孩子做到的，家长率先做到。家长经常利用业余时间看书、读报、耐心地回答孩子提出的每一个问题，这些对培养孩子热爱学习的态度是最直接的榜样作用。老师要求家长协助完成的作业任务，家长每一次都认真对待，认真完成，这样无形中的行为也为孩子树立了好的榜样形象。

6、教育的一致性

在教育孩子时，家长力求做到家庭教育与学校教育保持一致性。首先，凡是老师要求做到的，家长帮助孩子在家中也做到。家长经常和老师通过电话、博客等方式保持联系，及时了解孩子的在校表现。发现问题，老师和家长共同商讨，对症下药。其次，家庭内部各成员之间对孩子的教育也保持一致性。全家人在教育孩子时，尽量吹一调儿，不在孩子面前唱对台戏。在教育孩子时家长如果发生分歧，从不当着孩子的面相互指责，而是私下协调，取得一致意见。在教育孩子时，家长注意正面引导，以表扬、鼓励为主。欣赏你的孩子吧，即便他在过多的方面都不够好，但只要你善于发现，孩子的“闪光点”就会显露出来，再有意识地朝着某个方向发展，总有一天他会成功的。

6

7、适应形势,转变观念

１）、时间变化：在家时间变多，树立时间意识。适当安排学习时间。阅读课外书，不少于半小时。做些有意义的事情。北京市家教指导行动的主题是：鼓励动手，培养孩子的实践能力，让孩子学会做家务、使用工具书、修理小物品、接待客人、收水电费、寄信、寄包裹，从简单事做起，循序渐进。比如，给孩子准备一个小小工具箱，放些螺丝刀、锤子、小剪刀、针线等，平时可以有意识地教孩子拆装废旧电器零件、小闹钟，做些简单的缝纫、手工、编织等，这样可让孩子学到许多知识，掌握初步的劳动技能技巧。

２）、课程的变化：单一—全面，树立素质意识。写字、口语交际、探索活动。

３）、学习方式变化：要我学—我要学，树立自主学习意识, 探究学习意识。

8、帮助孩子巩固正确的写字姿势。

经过反复观察与思考，我们发现学生写字时头很低，且有的学生还弯着脖子写字，罪魁禍首是执笔方法（包括握笔姿势和握笔高低）不正确。错误的执笔方法会影响写字姿势，而错误的写字姿势又会影响学生的视力。卫生部近视眼重点实验室主任褚仁远教授表示：该实验室日前调查发现，近视眼的最大成因是错误的握笔姿势。儿童青少年近视眼95％是缘于错误的握笔姿势。这是一个多么可怕的数据，看来纠正学生错误的执笔姿势已成为我们小学教师和家长最艰巨的任务。

我们年级的两位家长，就培养孩子的良好行为习惯方面作了汇报交流，为我们提供了宝贵的经验。

7

第二篇：一年级家长会总结

一年级三班下学期家长会总结

徐 晶

我校在5月x日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

一、家长会准备：

学校对本次家长会的召开格外重视，学校提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把考试卷和作业本提前摆放在学生课桌上, 每个班主任都做好了欢迎词，教室的卫生也很好

二、家长重视：

除了个别家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

三、家长会内容充实：

在一个多小时的会议中，我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：

1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。

2、学生的习惯养成

3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系；在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况；针对学生的现状和老师制定有针对性的方案；在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯；为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境；

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

三、家长会的收获：

1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

四、家长会受到的启示及今后要改进的地方：

家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力；平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。

20xx-5-12