Ⅰ亲情体验
Ⅰ-1亲情体验报告作业规定和说明
本作业包括两个个部分，即Q/A和亲情体验报告。作业提交时间大一寒假结束一周内，作业首先提交给库克大学中国合作院校生涯体验办公室，再由生涯体验办公室负责老师帮助寄到库克大学上海咨询处。
1.Q/A
本次Q/A共17道题，请见作业模版。
回答问题请务必以个人体验为出发点，回答内容须与个人生活、学习、工作相关，请不要涉及与个人无关的内容。
请以简洁的词语回答，但内容要具体，不要用太多形容词和描述性的词语。 每道题须引用课本和至少一本课外资料来回答问题，须特别注意的是，引用任何书籍或资料中的内容回答，请务必注明来源出处的五个部分：包括(1)作者、
(2)文章或书名、(3)出版地出版社、(4)出版年份、(5)页码（例如：黄天中. 生涯规划-体验式学习[M]. 北京：高等教育出版社. 2009: 396-398.）。重点在于解答问题，提出创意性想法。
所有题目请用中文回答，但要求做2页英文摘要。每道题回答内容后面请各附一张图片，可以是个人、风景或者其他您认为最可以体现您回答主题的图片。
2.亲情体验报告部分
与父母亲一起露营、做家务或照顾自己的爷爷奶奶，帮助他们洗脚、洗头、陪他们聊天等，记录下这些过程、细节和您的体会收获等。
2.1 报告指导:
2.1.1 根据自己的情况选择不同的体验内容，并与自己的亲人分享您的
体会和收获。
2.1.2 在亲情体验过程中须完成5篇日记和至少2页总结报告。
2.1.3 每天必须有一张体验过程中的照片附在每篇日记后面。照片必须
是体验过程中的，可以是您个人的也可以是您与其他一起工作的
同仁的。除此之外，请提供家人的信息，例如她/他的电话，email，
专业年级等等，最后需请他/她签字确认。
2.2 写作格式
2.2.1 封面：作业的名称。填上自己的中文姓名、英文姓名、库克ID
号、所就读学校的名称，自己所在的院系、班级名称，入学日期、
预计毕业日期、作业提交日期、辅导老师建议分数（评分标准请见2.4.1，请用A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-,D+,D,D-,F）、院长盖章。
2.2.2 作业在提交前请仔细校对语法和拼写，打印成宋体以便阅读。请
以规范格式打印。打印的作业应当有标准的正式封面和页码。未按照相应要求的作业将被退回，学生要在规定的期限内将作业的电子版和书面版一起交给辅导老师。
2.2.3 英文格式要求：英文字母请用Arial字体，标题用18号黑体，正
文采用12号字体，1.5倍行距。文字图形一律从左到右横写横排，文字一律通栏编辑。
2.2.4 中文格式要求：字体请用宋体，标题用四号黑体，正文采用小四
号字体，1.5倍行距。文字图形一律从左到右横写横排，文字一律通栏编辑。
2.2.5 打印版和电子版作业务必条理清晰，干净整洁。打印一律用A4
纸。
2.3 写作方法
鼓励同学们写体验报告的时候运用分析的形式，尤其是以I.D.E.A.分析的方式。专题报告结论、建议、心得体会，或是您在此次体验中感到缺憾的部分，例如尚未完成的部份，或是因为某些因素而不能完成，写出具体因素。但最希望看到的是同学们的创意性想法。
1.I——Information Collecting即信息收集，同学们在进行体验的同
时要阅读相关的参考书或资料，或从互联网查找资料，并将其
反映在体验报告中。
2.D——Data Analysis即资料分析，对所选用的资料进行必要的分
析，而后再与体验内容相对照。
3.E——Evaluation即评估。对该体验活动单位进行各方面的评估。
在这个评估的过程中应侧重用“SWOC”模式进行阐述：
(1)S——Strength即优势是什么？在哪里？
(2)W——Weakness即劣势是什么？在哪里？
(3)O——Opportunity即机会是什么？在哪里？
(4)C——Challenge即挑战是什么？在哪里？
4.A——Action即行动体验，结合行动的时间进度做相关的成本分
析及风险分析。
2.4体验相关表格与体验确认函的填写要求及写作指导
2.4.1体验合同
学生相关信息。包括：姓名、库克ID号、所在院校、专业、入学年
份、预计毕业年份、体验期间住址、电话及E-mail地址。
体验单位相关信息。包括：该单位组织的名称、地址、指导者也就是
所在部门负责人的姓名、电话、传真、E-mail地址等，以便我们在评审同学们体验报告时与体验部门联系。同学们应当准确填写信息，如信息有误或不实导致无法与体验部门取得联系，由此所造成的后果，如该课程成绩不合格，进而不予毕业等，将由学生本人负责。
体验目标。写出一两个句子描述您想要达到的目标，比如：(1)决定
教育事业是不是我想要追求的；(2)作为志愿者在医疗机构学习艾滋病的知识；(3)了解自己，自己的优势和劣势，试着来一次自助旅行。
体验目的。列出您想要达到的体验结果，您想发展您的技能、知识、
行为、价值等？体验目的须支持体验目标，而且须是可以测量的。尽量使用动词，例如：论证、写、教、发展、建立、设计、评估等等。体验目的须是量化的（例如：教了三节课、写了四篇新闻稿等。）在体验过程中调整体验目的是可以的，只需与辅导老师进行沟通确认调整被许可即可。
体验活动。指的是在体验中您每天将要做的事情，须支持体验目的。
例如：回答公众问题、辅导、分析数据、照顾病人等。在体验过程中调整体验活动是可以的，只需与辅导老师进行沟通确认调整被许可即可。 体验评估。
学生签名。
指导老师评估、建议分数和签名。由各合作院校负责老师进行评估，
给出建议参考分数，对优秀学生进行推荐，并给出推荐理由；哪些同学
体验单位负责人签名。
授课老师签名。
以上11项内容，其中(1)“体验单位负责人签名”需请体验单位负责人
手写签名，(2)“辅导老师评估、建议分数和签名，院长签名，授课老师签名”由辅导老师、院长、授课老师签名外，其余都需学生个人填写。
2.4.2体验单位负责人评估意见表。
由体验单位负责人填写，内容可以电子版，但签字必须手写。
如果负责人不懂得英文，则请其填写中文，由学生本人翻译为英文填写到英文模版中。
必须在封面上盖上体验单位的印章；注：亲情和社团体验可以不用盖章。
2.4.3体验日记和照片
2.4.4体验报告
可以参考提供的The Model填写
3.相关证明材料
主要是能够证明您认真完成本次体验体验的一些材料，这体现在体验工作报告或口头交流上（与指导老师的讨论）、体验单位负责人对您的评价、证明您体验期间工作业绩或成果的资料等。
4.打印版作业装订顺序
4.1作业总封面
4.2 Q/A封面(注：自己准备)
4.3Q/A（中文为主，2页英文摘要）
4.4亲情体验报告封面(注：自己准备)
4.5 体验合同(Form 1)
4.6体验单位评估意见表 (Form2)
4.7日记和照片 (Form3)
4.8体验报告 (Form4)
5.PPT和IDVD
5.1 PPT：将自己对Q/A问题的回答和实际体验的过程、感受、认识和收获以
及照片等分别制作成PPT格式，不要求多少页和格式，只要根据作业作业主题即可，其它请同学们自由发挥，越有创意越好！
制作好后请彩色打印并与以上作业一起提交。
5.2 IDVD：请同学们将自己对Q/A问题回答和实际体验的感受、认识等摄制
成短片，和对PPT的要求一样，不拘格式和时间，自由发挥，争取更有创意！
此PPT和IDVD要求，对于亲情、社团、非营利、营利报告可以自由选择是否做；但生涯设计一定要同时做PPT和IDVD！
*请同学们尽量用简单句表达所要说明的内容，务必不要使用翻译软件；请同学们一定要用自己的话，务必不要抄袭网络或书面的资料。以上两点一经发现一律以零分计算。
第二篇：社团体验报告作业规定和说明
Ⅱ社团体验
Ⅱ-1社团体验报告作业规定和说明
本作业包括两个个部分，即Q/A和社团体验报告。作业提交时间大二寒假结束一周内，作业首先提交给库克大学中国合作院校生涯体验办公室，再由生涯体验办公室负责老师帮助寄到库克大学上海咨询处。
1.Q/A
本次Q/A共17道题，请见作业模版。
回答问题请务必以个人体验为出发点，回答内容须与个人生活、学习、工作相关，请不要涉及与个人无关的内容。
请以简洁的词语回答，但内容要具体，不要用太多形容词和描述性的词语。 每道题须引用课本和至少一本课外资料来回答问题，须特别注意的是，引用任何书籍或资料中的内容回答，请务必注明来源出处的五个部分：包括(1)作者、
(2)文章或书名、(3)出版地出版社、(4)出版年份、(5)页码（例如：黄天中. 生涯规划-体验式学习[M]. 北京：高等教育出版社. 2009: 396-398.）。重点在于解答问题，提出创意性想法。
所有题目请用中文回答，但要求做2页英文摘要。每道题回答内容后面请各附一张图片，可以是个人、风景或者其他您认为最可以体现您回答主题的图片。
2.社团体验报告部分
参加学校社团活动，如摄影协会，英语协会，舞蹈协会等等。除了积极参加其他的社团活动，同学也可以建立自己的校内社团。培养学生通过自己的能力寻找适合自己的领域。
2.1 报告指导:
2.1.1 根据自己的情况选择不同的社团，积极参加社团活动。在体验过
程中发现问题、找到确实可行的解决方法并和大家一起分享这次
体验。
2.1.2 在社团体验过程中须完成5篇日记和至少2页总结报告。
2.1.3 每天必须有一张体验过程中的照片附在每篇日记后面。照片必须
是体验过程中的，可以是您个人的也可以是您与其他一起工作的
同仁的。除此之外，请提供社团负责人的信息，例如她/他的电
话，email，专业年级等等，最后需请他/她签字确认。
2.2 写作格式
2.2.1 封面：作业的名称。填上自己的中文姓名、英文姓名、库克ID
号、所就读学校的名称，自己所在的院系、班级名称，入学日期、预计毕业日期、作业提交日期、辅导老师建议分数（评分标准请见2.4.1，请用A,A-,B+,B,B-,C+,C,C-,D+,D,D-,F）、院长盖章。
2.2.2 作业在提交前请仔细校对语法和拼写，打印成宋体以便阅读。请
以规范格式打印。打印的作业应当有标准的正式封面和页码。未按照相应要求的作业将被退回，学生要在规定的期限内将作业的电子版和书面版一起交给辅导老师。
2.2.3 英文格式要求：英文字母请用Arial字体，标题用18号黑体，正
文采用12号字体，1.5倍行距。文字图形一律从左到右横写横排，文字一律通栏编辑。
2.2.4 中文格式要求：字体请用宋体，标题用四号黑体，正文采用小四
号字体，1.5倍行距。文字图形一律从左到右横写横排，文字一律通栏编辑。
2.2.5 打印版和电子版作业务必条理清晰，干净整洁。打印一律用A4
纸。
2.3 写作方法
鼓励同学们写体验报告的时候运用分析的形式，尤其是以I.D.E.A.分析的方式。专题报告结论、建议、心得体会，或是您在此次体验中感到缺憾的部分，例如尚未完成的部份，或是因为某些因素而不能完成，写出具体因素。但最希望看到的是同学们的创意性想法。
1.I——Information Collecting即信息收集，同学们在进行体验的同
时要阅读相关的参考书或资料，或从互联网查找资料，并将其
反映在体验报告中。
2.D——Data Analysis即资料分析，对所选用的资料进行必要的分
析，而后再与体验内容相对照。
3.E——Evaluation即评估。对该体验活动单位进行各方面的评估。
在这个评估的过程中应侧重用“SWOC”模式进行阐述：
(1)S——Strength即优势是什么？在哪里？
(2)W——Weakness即劣势是什么？在哪里？
(3)O——Opportunity即机会是什么？在哪里？
(4)C——Challenge即挑战是什么？在哪里？
4.A——Action即行动体验，结合行动的时间进度做相关的成本分
析及风险分析。
2.4体验相关表格与体验确认函的填写要求及写作指导
2.4.1体验合同
学生相关信息。包括：姓名、库克ID号、所在院校、专业、入学年
份、预计毕业年份、体验期间住址、电话及E-mail地址。
体验单位相关信息。包括：该单位组织的名称、地址、指导者也就是
所在部门负责人的姓名、电话、传真、E-mail地址等，以便我们在评审同学们体验报告时与体验部门联系。同学们应当准确填写信息，如信息有误或不实导致无法与体验部门取得联系，由此所造成的后果，如该课程成绩不合格，进而不予毕业等，将由学生本人负责。
体验目标。写出一两个句子描述您想要达到的目标，比如：(1)决定
教育事业是不是我想要追求的；(2)作为志愿者在医疗机构学习艾滋病的知识；(3)了解自己，自己的优势和劣势，试着来一次自助旅行。 体验目的。列出您想要达到的体验结果，您想发展您的技能、知识、
行为、价值等？体验目的须支持体验目标，而且须是可以测量的。尽量使用动词，例如：论证、写、教、发展、建立、设计、评估等等。体验目的须是量化的（例如：教了三节课、写了四篇新闻稿等。）在体验过程中调整体验目的是可以的，只需与辅导老师进行沟通确认调整被许可即可。
体验活动。指的是在体验中您每天将要做的事情，须支持体验目的。
例如：回答公众问题、辅导、分析数据、照顾病人等。在体验过程中调整体验活动是可以的，只需与辅导老师进行沟通确认调整被许可即可。 体验评估。
学生签名。
指导老师评估、建议分数和签名。由各合作院校负责老师进行评估，
给出建议参考分数，对优秀学生进行推荐，并给出推荐理由；哪些同学
体验单位负责人签名。
授课老师签名。
以上11项内容，其中(1)“体验单位负责人签名”需请体验单位负责人
手写签名，(2)“辅导老师评估、建议分数和签名，院长签名，授课老师签名”由辅导老师、院长、授课老师签名外，其余都需学生个人填写。
2.4.2体验单位负责人评估意见表。
由体验单位负责人填写，内容可以电子版，但签字必须手写。
如果负责人不懂得英文，则请其填写中文，由学生本人翻译为英文填写到英文模版中。
必须在封面上盖上体验单位的印章；注：亲情和社团体验可以不用盖章。
2.4.3体验日记和照片
2.4.4体验报告
可以参考提供的The Model填写
3.相关证明材料
主要是能够证明您认真完成本次体验体验的一些材料，这体现在体验工作报告或口头交流上（与指导老师的讨论）、体验单位负责人对您的评价、证明您体验期间工作业绩或成果的资料等。
4.打印版作业装订顺序
4.1作业总封面
4.2 Q/A封面(注：自己准备)
4.3Q/A（中文为主，2页英文摘要）
4.4社团体验报告封面(注：自己准备)
4.5 体验合同(Form 1)
4.6体验单位评估意见表 (Form2)
4.7日记和照片 (Form3)
4.8体验报告 (Form4)
5.PPT和IDVD
5.1 PPT：将自己对Q/A问题的回答和实际体验的过程、感受、认识和收获以
及照片等分别制作成PPT格式，不要求多少页和格式，只要根据作业作业主题即可，其它请同学们自由发挥，越有创意越好！
制作好后请彩色打印并与以上作业一起提交。
5.2 IDVD：请同学们将自己对Q/A问题回答和实际体验的感受、认识等摄制
成短片，和对PPT的要求一样，不拘格式和时间，自由发挥，争取更有创意！
此PPT和IDVD要求，对于亲情、社团、非营利、营利报告可以自由选择是否做；但生涯设计一定要同时做PPT和IDVD！
*请同学们尽量用简单句表达所要说明的内容，务必不要使用翻译软件；请同学们一定要用自己的话，务必不要抄袭网络或书面的资料。以上两点一经发现一律以零分计算。