小数加减法练习（一）
班别 姓名 家长签名 20xx年2月24日星期二
一、用竖式计算并验算。
（1）17.5+8.2 （2）0.5+0.7 （3）110.02+0.1
（4）0.08+0.7
（7）1.5+0.06
（10）9.2+0.6
（13）7.08+7.8
（5）7+2.6 （8）4.9+1.5 （11）1.02+0.5 （14）10+0.99 6）2.13+0.89 9）7.8+7 （12）0.25+0.8 （15）3.7+2.3 （（
小数加减法练习（二）
班别 姓名 家长签名 20xx年2月24日星期二
二、用竖式计算并验算。
（1）17.5－8.2 （2）0.9－0.7 （3）110.02－0.1
（4）0.7－0.7
（7）1.5－0.06
（10）9.2－0.6
（13）7.8－7.08
（5）7－2.6 （8）4.9－1.5 （11）1.02－0.5 （14）10－0.99 6）2.13－0.89 （9）7.8－7 12）1.25－0.8 （15）3.7－2.3 （ （
第二篇：三年级数学效能作业
第一单元 测 量
第一课时 认识长度单位 —— 毫米
课前作业：
估测数学书的长、宽、厚的长度。
请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？
课中作业：
完成下列测量（多媒体展示）
分别测量橡皮、钉子、回形针的长度。
课后作业：
必做题：
学生自由画出一个三角形和一个四边形，以毫米为单位，测量出每条边的长度。
选做题：
找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。
第二课时 认识长度单位 —— 分米
课前作业：
请同学们观察估测粉笔和文具盒的长度，然后把结果填入下表？
课中作业：
1、让学生找一找、比一比在我们身边，或在我们身上哪些物体的长度约是1分米。
2、用手比划1分米有多长。
3、学生动手测量课桌的桌面的长、宽。
4、量绳子的长度。
5、判断下列的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“× ”
（1）一条裤子长9分米。 （ ）
（2）一张床长5分米 。 （ ）
（3）小明高14分米。 （ ）
（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米。 （ ）
6、填上合适的单位名称或数字。
（1）水杯的高度约是1（ ）。
（2）跳绳的长度约是2（ ）。
（3）学生尺的厚度约是（ ）毫米。
（4）我的身高是（ ）厘米。
课后作业：
必做题：
1、填空：
5分米=（ ）厘米=（ ）毫米
30毫米=（ ）分米
40毫米=（ ）厘米=（ ）分米
2米=（ ）厘米
1米-2分米=（ ）分米
14厘米+26厘米=（ ）分米
2、有一根长2米的木料，锯成同样长的四根，有来做凳腿，这个凳子的高度大约是多少？
选做题：
找出自己周围物品，并用分米作单位量一量它的长度。
第三课时 千米的认识（一）
课前作业：
多媒体展示路标牌，学生读出并理解路标牌的意思。
课中作业：
1、举出例子说一说在我们生活周围有1千米长的物体吗 ？
2、把每小时行的路程和合适的出行方式连起来。
步 行 15千米
飞 机 800千米
自行车 4千米
汽 车 80千米
课后作业：
必做题：
在括号里填上合适的长度单位。
1、长江是我国第一大河，世界第三大河，长约6200（ ）。
2、北京到广州的铁路约长2313（ ）。
选做题：
爸爸、妈妈一定带你出去旅游过，都去过什么地方？乘坐的什么交通工具？
第四课时 千米的认识（二）
课前作业：
1、学生打手势比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。
2、填空：
1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米
1米= （ ）分米 1分米=（ ）毫米
3、到操场上量出100米的距离，走一走，数一数你走了几步，看一看100米有多远。
课中作业：
8千米=（ ）米
7000米+8000米=（ ）米
6000米=（ ）千米
3千米-1000米=（ ）米
课后作业：
妈妈带小明做长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？
第五课时 吨的认识
课前作业：
1、请同学们称一称自己的体重是多少？单位名称是什么?
2、再猜一猜一头牛、一匹马、一头猪、一只熊约重多少千克? 课中作业：
1、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。
2、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？
3、连一连：
把合适的体重与对应的动物连起来。
熊猫 50吨
小狗 80千克
大象 6千克
海豚 4吨
4、5吨=（ ）千克
9000千克=（ ）吨
1600千克-600千克=（ ）吨
1吨-400千克=（ ）千克
课后作业：
必做题：
1、在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？
2、有一批货物分别重600千克、400千克、800千克、1000千克、700千克。用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？ 选做题：
了解一下你家每月的用水量是多少吨。如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些接水方法？
第五单元 时、分、秒
第一课时 秒的认识
课前作业：
1、钟表面上都有（ ）针，（ ）针，（ ）针。
2、分针走一小格是（ ）分钟，走一大格是（ ）分钟，走一圈是（ ）分钟，也就是（ ）小时。
课中作业：
体验1秒钟
1、1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。
（利用时钟的“滴答声”让学生感受。）这是什么发出的滴答声？ 钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
2、学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看谁拍得最准。
3、比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 课后作业：
1、填上合适的时间单位。
人每天睡觉大约9（ ）
系红领巾大约20（ ）
煮饭大约30（ ）
2、说一说生活中哪些地方用到了秒。
第二课时 时间的计算
课前作业：
1、分针走一小格的时间是（ ）
分针走一圈的时间是（ ）
时针走一大格的时间是（ ）
秒针走一圈的时间是（ ）
1小时等于（ ）分 1分等于（ ）秒
2、拨出不同的时刻，读出时间。
5时，3时20分，6时，9时50 分
问：1小时等于多少分？那么2小时呢？
课中作业：
1、填空。
１时 = （ ）分 １分 = （ ）秒 ５时 = （ ）分 １８０分＝（ ）时 １２０秒＝（ ）分 ２４０分＝（ ）时
2、7：30离家，7：45到校。小明从家到学校用了多少时间？
3、竞赛：教师口头报时刻，如：6时至6时25分，经过几分？学生
抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。
课后作业：
1、填空：
（1）50分比1时少（ ）分，1时比45分多（ ）分。
（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就
是1时。
3、11点20分经过20分钟后是（），再经过（）分钟后事12点5分，再经过（）分钟后事16点15分。
4、一列火车本应是11点20分达到，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？
第三课时 填一填 说一说
课前作业：
出示《光明小学作息时间表》，根据时间表回答一下的问题：
1、 我们每一节课用多少时间？
2、 早操用了多少时间？
3、 我们的眼保健操用多少时间？
4、 一般你早上几点起床？几点从家里走？并说说你的理由。
5、 你还能提出其他的数学问题吗？
课中作业：
1、作息时间表
说一说你从表中得到了什么信息？
2、完成作业情况登记表
谁的家庭作业完成得最快？
课后作业：
1、你们能合理安排周末一天的休息时间吗？
2、请你们将讨论设计的方案给爸爸妈妈看看，让他们提提意见，使自己真正过一个有意义的周末。