生

产

实

习

报

告

实习名称: 电气学院生产实习 学 生: 李晓生 学 号: 310808010812 学 院: 电气工程与自动化学院 专 业: 电气工程及其自动化专业 指导老师: 王玉梅 王新掌 孙岩州 许孝卓

目录

一、实习目的……………………………………………………2

二、实习安排……………………………………………………2

三、实习内容……………………………………………………2

四、实习过程……………………………………………………3 1、参观实习神华重型机械制造有限公司……………………………….3 2、焦煤集团电冶分公司实习……………………………………………4 3、参观实习学校配电中心………………………………………………7 4、学校电机电机实验室…………………………………………………7

四、实习总结……………………………………………………10

一、实习目的

在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用生产实习是学校教学的重要补充部分，是区别于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。可以说，没有生产实习，就没有完整的教育。学校要提高教育教学质量，在注重理论知识学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。

生产实习是我们学生参与实践活动的很重要的一部分,它使我们的专业知识结构更加完善，理论知识得到进一步巩固。通过生产实习使我们获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面；也是我们接触社会、了解产业动态、了解国情的一个重要途径。通过生产实习，逐步实现由学生到社会的转变，培养学生初步担任技术工作的能力、初步了解企业管理的基本方法和技能;认知企业工作的内容和方法，这些实际知识，对我们以后的工作，都是十分必要的基础。

二、实习安排

(2011.12.15—2011.12.19 ) 指导老师动员、分组

(2011.12.20—2011.12.22 ) 焦作神华重机公司电机厂实习

(2011.12.26—2011.12.29 ) 焦作李封火力发电厂实习

(2011.12.27) 河南理工大学高低压配电室实习

(2012.01.03) 电气学院直线电机实验室实习

(2012.01.04—2012.01.10) 写实习报告

三、实习内容

1.焦作神华重机公司电机厂实习

在焦作神华重机公司我们进行了为期三天的实习，分别由王新长老师和孙岩州带领我们学习。这几天通过跟老师及工人的交流，我学到很多书上没有的电机相关的知识。焦作神华重机公司主要从事电机维修、零配件加工和电气接线柜组装的工作。到该公司维修的电机、防爆柜、变压器、水泵等设备主要来自煤矿。 在电机维修车间我认识了多个型号的电动机如：防爆三相异步电机YRKK900-6、矿用隔爆型移动变电站、高频变频调速三相异步电动机YTS4502-8M还有一些移动变电站。除此之外还了解了一些电机故障原因及维修方法。

我们了解了电机的制作维修过程：

1.绕线 ：双亚胺，单亚胺，单薄双丝等各种规格的丝包扁线，材料齐备后，可在绕线机上绕制制成梭型成圈。

2．成型前包扎：高压电机梭型线圈绕制后,用收缩带,黄蜡绸带等绝缘材料包扎，目的是：保护线圈外绝缘、层间绝缘、匝间绝缘不至于损坏。在拉型机时免受模具夹具、鼻端销钉等摩擦，防止松动变形。

3．成型 ：成型机、涨型机、拉型机其实是一种机器，它主要目的是把绕线机绕制的立绕梭型线圈或平绕梭型线圈拉成框行线圈，框型线圈以电机定子铁心的内外圆为标准，组成向心式的有角度的线圈。

4．整形：高压电机由于加上层数不等的云母绝缘材料后，厚度增加了很多，线圈端部距离被绝缘层挤占，稍不注意，嵌线时拥挤嵌放不下去，造成嵌线困难，这就需要冷整型。

5．包扎云母带及热压：热压的主要目的是定形后可嵌线方便；线圈固化可防潮,防水浸；电晕放电到槽口以外；完成对外界的封闭,免高压击穿。

6．测试耐压：热压线圈退模后要放置一段时间再测试耐压，这是检验产品的一道工序,按照3000V、6000V、10000V等不同的工作电压有不同的要求打耐压标准。

7．嵌线（定子、转子）：用绝缘纸、槽签及专用工具将绕好的线圈嵌入定子或转子中，应避免槽只击穿和匝间短路，前线完毕后再次进行测试耐压。

8．浸漆：定子口朝上进行双面灌漆。灌漆时底部有盛漆装置。灌完漆需待两小时以上再放入烘箱，先低温烘三个小时，再高温烘18小时。累计24小时后出炉。目的是固化线棒绝缘与槽内外导线绝缘，以防震动破坏绝缘结构。

9.装配：将各部件组装成机。

10．试验：整机参数试验包括空载起动，空载运行试验，试验项目分测电流、测电压、测速、测温、量噪声等十几个项目。

在配件加工车间认识了一些机床如：龙门刨床、牛头刨床、插床、卧式镗床、级普通车床等。在电气组装车间看到了干燥车间变电所、进线柜、出线柜、电容柜、馈线柜、变压器柜、PT柜、联络柜、抵押固定开关柜、矿用隔爆型真空馈电开关、矿用隔爆型真空电磁启动器等。了解了电气柜的组装过程。

2. 焦作市李封火力发电厂实习

在王玉梅老师和厂内工作人员的带领下我们参观了场内的各个部分。通过工作人员的讲解我们了解到该电厂的装机容量为8.1兆瓦，年发电量2亿度左右，日用煤量2-3kt，现在主要以对外供热为主。

在工人师傅的带领下我们参观了制水房、煤场、除尘房、输煤带、输煤带控制房、凉水塔、冷渣器、锅炉主控制室、电气主控制室、主变压器、配电室及输电线路等。煤配置方法有制动配比和手动配比两种。除尘方法有布袋式除尘和静电除尘两种。在锅炉主控制室内我又对锅炉系统有了新的认识。锅炉系统石发电厂的核心之一，在这里工作人员可以通过电脑屏幕清楚地观察到系统中每一个环节的状态，能够控制系统的每一部分。经过工作人员的耐心讲解，我对锅炉系统有了更加直观的认识，煤循环和水循环在电脑上清晰地呈现了出来。

该发电厂共有四台发电机组，他们的容量是三台2.5兆瓦和一台0.6兆瓦，发出电的电压均为6KV。有三台主变压器和一台厂用电变压器。在电气主控制室我们看到了电厂电气主接线图、电气主控制台及各种各样的保护装置。由高低压一次系统图可以看出，该厂母线分两段，分别为6KV和35KV。6KV母线为双母分段接线，主要向日新、李封三村及场内备用供电。35KV母线采用单母分段接线，主要向焦北地区供电，剩余部分电输送至电网上。电气主控制台由高低压厂用电源控制屏、63./0.38厂用电变压器控制屏、厂备用电源控制屏、6KV厂用工作电源控制屏、发电机控制屏及中央信号控制屏等组成。他们共同监控着发电机、变

压器、输电线路的运行情况。除此以外这里还有大量保护设备如低压厂用电源保护屏、3.5KV线路保护柜、WCK微机测控装置。

母线为双母线分段的接线方式，双母线接线就是将工作线、电源线和出线通过一台断路器和两组隔离开关连接到两组（一次/二次）母线上，且两组母线都是工作线，而每一回路都可通过母线联络断路器并列运行。与单母线相比，它的优点是供电可靠性大，可以轮流检修母线而不使供电中断，当一组母线故障时，只要将故障母线上的回路倒换到另一组母线，就可迅速恢复供电，另外还具有调度、扩建、检修方便的优点；其缺点是每一回路都增加了一组隔离开关，使配电装置的构架及占地面积、投资费用都相应增加；同时由于配电装置的复杂，在改变运行方式倒闸操作时容易发生误操作，且不宜实现自动化；尤其当母线故障时，须短时切除较多的电源和线路，这对特别重要的大型发电厂和变电站是不允许的。

经过这两天在电厂的实习我获益匪浅。我对火电厂的各个部分有了更加直观的认识，更加了解个部分是怎样工作的。

3.河南理工大学配电中心实习

在王玉梅老师的带领下我们参观了学校的配电中心。经过工作人员的介绍我们了解了变电所基本情况。变电所位于校区中心，占地3000平方米，内设高低压室，用电重负荷为：25000KVA，有14路10KV高压输出，两台1250KVA变压器目前一路进线来自塔南路，分后增加一路进线来自东环路，形成双电源供电。以确保学校供电的安全性。

由高低压一次系统图可以看出，我们学校的母线是单母分段式，而且是双电源供电，分别是李万左电源进线和李万右电源进线。单母线分段接线用分段断路器或分段隔离开关将单母线接线中的母线分成两段，将变压器和铁路分别接到两段母线上的电气主接线。它区分为用断路器分段和用隔离开关分段的单母线分段接线两种。当一段母线上发生故障、母线隔离开关发生故障、或线路断路器拒绝动作时，分段断路器将自动断开故障母线段，或断开连接有拒绝动作断路器的母线段，使无故障母线段能继续运行。此外，还可以在不影响一段母线正常运的情况下，对另一段母线或其母线隔离开关进行停电检修。

单母线分段接线具有与单母线接线相间的简单、方便和占地少的忧点，而且

提高了供电的可靠性。除了发生分段断路器故障外，其他设备发生故障时都不会使整个配电装置停电。用隔离关分段的第二种单母线分段接线的可靠性要稍差些,任一段母线故障时将短时全部停电，待打开分段隔离开关后,非故障段母线才恢复供电。对于重要负荷，可从两段母线上分别引出线路向该负荷供电。单母线分段接线的缺点是:当一段母线或一组母隔离开关发生永久性故障并需要较长行检修时，连接在该段母线上的线路和该段母线将较长时间停电。这种接线多用于 10 kV～35 kV铁路变、配电所，城市轨道交通直流牵引变电所和主变电所，以及100 kV电源进线回路较少的交流牵引变电所。

4. 河南理工大学电气学院直线电机实验室参观实习

在直线电机实验室我们见到多种直线电机，并对其进行了初步了解：

直线电机的原理并不复杂，把一台旋转运动的感应电动机沿着半径的方向剖开，并且展平，这就成了一台直线感应电动机。在直线电机中，相当于旋转电机定子的，叫初级；相当于旋转电机转子的，叫次级。初级中通以交流，次级就在电磁力的作用下沿着初级做直线运动。这时初级要做得很长，延伸到运动所需要达到的位置，而次级则不需要那么长。实际上，直线电机既可以把初级做得很长，也可以把次级做得很长；既可以初级固定、次级移动，也可以次级固定、初级移动。

直线电机与旋转电机相比，主要有如下几个特点：一是结构简单，由于直线电机不需要把旋转运动变成直线运动的附加装置，因而使得系统本身的结构大为简化，重量和体积大大地下降；二是定位精度高，在需要直线运动的地方，直线电机可以实现直接传动，因而可以消除中间环节所带来的各种定位误差，故定位精度高，如采用微机控制，则还可以大大地提高整个系统的定位精度；三是反应速度快、灵敏度高，随动性好。直线电机容易做到其动子用磁悬浮支撑，因而使得动子和定子之间始终保持一定的空气隙而不接触，这就消除了定、动子间的接触摩擦阻力，因而大大地提高了系统的灵敏度、快速性和随动性；四是工作安全可靠、寿命长。直线电机可以实现无接触传递力，机械摩擦损耗几乎为零，所以故障少，免维修，因而工作安全可靠、寿命长。

四、实习总结

通过在焦作神化重型机械制造有限公司的生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。

通过在电冶公司的生产实习，使我们了解和掌握了发电厂的主要结构、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对发电厂的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了发电厂的工作原理和结构等方面的知识。。

自己实习上的不足：

1、缺乏工作经验

因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。

2、工作态度不够积极

在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。

3、学习上不够钻研

在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

总之，在过去的一年里，我在老师和同事的关怀与培养下，认真学习、努力工作，能力有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。

第二篇：电气生产实习报告

实

习

报

告

实习名称：义煤集团杨村煤矿机电科的实习 实习性质：生产实习 学 生： 指导教师：

学 院：电气工程与自动化 专 业：电气工程及其自动化 指导老师的评语及成绩：

二零一二年二月十五日

1实习目的

生产实习是工科院校的重要实践环节，它是将理论知识运用到生产实践中去，培养我分析问题和解决问题能力的一种实践活动，对后续课程和教学环节的学习具有促进作用；它在我的非专业能力和非技术素质，如社会活动能力、组织协调能力、与他人交往和沟通能力、语言文字表达能力等的能力培养中是必不可少的，有利于人生观、价值观、效益观和竞争观的形成。

２实习单位及岗位介绍

２.１实习单位介绍

我在二零一二年二月六日至二月十五日在大有能源股份有限公司杨村煤矿机电一队参加了生产实习，杨村煤矿被称为“中原煤矿一枝花”，地处义马市渑池县，是义煤集团附属煤矿，杨村矿是个有着近40年开采历史的老矿，安全文化底蕴深厚，曾荣获全国一级安全高效矿井等近百项荣誉称号。近年来，矿井科学技术研究和科技成果应用取得了长足的发展，共完成科技项目80余项，获得上级和有关部门奖励的共53项，其中河南省煤炭工业科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项；三门峡科技进步一等奖1项；集团公司科技进步一、二、三等奖各1项；集团公司技术革新一等奖6项、二等奖13项、三等奖26项。今年前九月全矿生产原煤118.03万吨，超计划16.53万吨，完成计划的116.29 %；销售原煤115.23万吨，超计划13.73万吨；实现完全成本284.31元/吨，较计划293.09元/吨下降8.78元/吨，节约成本1003.6万元，各项工作始终保持了强劲的发展势头。

２.２实习岗位介绍

摇臂钻床：主轴箱能在摇臂上移动，摇臂能回转和升降，工件固定不动，适用于加工大而重和多孔的工件，广泛应用于机械制造中。

摇臂钻的主要功能

（1）摇臂钻,适用于中、大型金属零件上钻孔、扩孔、铰孔、锪平面、及攻螺纹，液压型摇臂钻主要功能动作实现的手柄、按钮等操作不见集中在主轴箱

（2）外柱带动摇臂绕内柱回转±180º；

（3）摇臂沿外柱升降；

（4）主轴箱沿摇臂导轨左右移动；

（5）主轴箱：实现主轴各级转动、进给及操作，主轴转速范围25-2000r/min，共有16级，通过旋转集中操作手轮（主轴转速预选按钮）可实现；主轴进给范围0.04-3.2mm/r共有16级，通过旋转集中操作手轮（主轴进给量预选按钮）可实现。

（6）摇臂升降及夹紧：摇臂升降是由立柱顶部电机拖动，由丝杠螺母传动，实现摇臂升降。其中升降螺母上装有保险螺母，以保证摇臂不能突然落下;摇臂夹紧是由液压驱动菱形块实现夹紧，夹紧后，菱形块自锁；摇臂上升或下降加紧动作结束后，摇臂自动夹紧，由装在油缸上的电器开关控制。

（7）主轴箱及立柱加夹紧：主轴箱与立柱加紧均是液压驱动，菱形块夹紧。两动作可同时进行，也可分开进行，选择按钮是主轴箱面板上的旋钮（主轴箱立柱加紧状态选择旋钮），其中中间位置为夹紧，左为立柱单独松夹，右为主轴箱单独松夹，动作实现按钮是主轴箱立柱松开按钮、主轴箱立柱夹紧按钮。

３实习内容及过程

３.１实习内容

3.1.1机床控制电路线路故障修理

到车间时，机床的摇臂升降控制线路有故障，接触器触头不动作。控制电路由热继电器、接触器、延时继电器、导线及开关组成，其原理图1所示：

图1

接触器是一种自动控制电器，用来频繁地接通或者断开大容量的交直流负载电路。接触器的图形符号如图2所示，文字符号为KM。

a)线圈 b)主触点 c)辅助触点

图2

接触器的型号说明:例如：CJl0Z-40／3 为交流接触器，设计序号10，重任务型，额定电流40A主触点为3极。CJl2T-250／3为改型后的交流接触器，设计序号12，额定电流250A，3个主触点。

图3

热继电器是一种具有反时限（延时）过载保护特性的过电流继电器，广泛用于电动机的过载保护，也可以用于其他电气设备的过载保护。热继电器各部件图形文字符号如图4所示，其中文字符号为FR。

图4 热继电器

a)加热元件 b)热继电器触头 图形文字符号

热继电器型号及含义如下：以JR20系列为例，该系列热继电器适用于交流50Hz，主电路电压至660V、电流至160A，作为三相笼形异步电动机的过载保护和断相保护。可与CJ20等交流接触器组成电磁起动器，型号标

□

② 注□③④型式/ 为： □ ⑤ JR20- ①

①热设额

定

继电计电

流

器代值

代

号

（

A

号； ； ）

；

② ③

④特征代号（无—基本型插入式安装、L—独立安装、G—标准导轨

安

图5

时间继电器也称为延时继电器，是一种用来实现触点延时接通或断开的控制继电器。其图形符号如图6所示，文字符号为KT。

装）；

⑤派生代号（例如TH—热带产品）。

图6 时间继电器各种部件的图形文字符号

a)通电延时线圈 b)断电延时线圈 c)常开延时闭合触头

d)常闭延时断开触头 e)常开延时断开触头 f)常闭延时闭合触头

时间继电器型号及含义如下：

J S□-□□ ①②③ ④⑤ ①继电器； ②时间；

③设计序号；

④基本规格代号；

⑤结构设计改进代号；

图7

经过分析后我们发现，是延时继电器短路了，造成的触头不动作，没有必要更换延时继电器，换几根导线即可。

3.1.2线路检修

机床内部布有很多线路，由不同人布置有不同的特点，我学会了检查线路故障的方法，即按照黄、绿、红三色，区别每一条线，从头到尾捋线，这样便可检查出故障所在的位置了，此法可用来对付导线较多，连接较复杂的线路故障检修。

3.1.3机械图纸绘制

我所实习的是机电科，工作中离不开图纸，会读图是最基本的，这是技术工人应有的基本素质，在实际工作中，我的角色更是一个绘图的。这就要求必须会画，尺寸标全，粗糙度要有，该画的剖视图要画上，否则就不容易想到是四方形的，若图画的不详细，不

仅给技术工人制造麻烦，更重要的是延误了工程。我的实习日记上所记载的资料就是技术员绘制的图纸，在紧急的情况下，那会是一张草图，所以绘图不仅要求准确熟练，还要本着一颗对工作负责的心认真对待图纸，精确地画好每一条线，标好每一个角度。

3.1.4运放皮带垫板

天桥在运作的时候，每个工作人员都要全神贯注，做好自己工作的同时兼顾整体的运作情况，不能掉以轻心，让每一个步骤都准确到位。领导人员尊重工人，信任工人，更把工作当成是艺术品来认真对待，就能很好地调动员工的能动性，使工作有节奏的开展，稳中有进。材料经过焊接，钻孔，再铆上螺丝，堆整齐以后，就要由天桥将货物一件件吊放在运货车上拉走，中间要有检验，加焊，还要编上号，当然这一切都是同时进行的，没有参加过工作的我未必能熟练的操作这些工具，尽管那些步骤并不难懂。

3.2实习过程

实习期间，我了解了杨村煤矿20xx年的工作安排，认识了高级技工陈师傅，初步了解了摇臂钻床控制电路的原理及其工作情况，近距离接触内厂一个高级技工一天的工作生活，充分认识到他的价值。另外，我参观了其他几个车间，从另一个高级技工师傅那里学了很多设计中的问题，我对价值有了更加全面的认识。在与工人师傅聊天的过程中了解到煤矿的许多情况，其中之一是工人们的工资，待遇问题是不可避免要触及的，也了解了一下，倾听他们的心声使我对生活有了更深入的认识。

4实习总结与体会

这是我首次深入到煤矿内厂，用一个更近的视角观察煤矿，很感谢学校的安排，借着实习使我学到了好多东西。

首先在技术上。在专科期间我所学的专业是机电一体化，我自认为不算门外汉，但到了实际工作中还是感慨书到用时方恨少，仅摇臂钻床的控制原理我都不能很好的弄清楚，而这要是弄不明白不十分清楚是不好搞工作的，所以学的东西一定要用了才体现出价值。我在学校也考了很多技术证书，但在一个高级技工面前我黯然失色，有一个证书就要有一种本事，还是要能用在工作中。有真本事使人踏实，吃得下饭，睡得着觉，在学校要不学真本事，那就是浪费青春，所以我的真正任务是在每一天里按照计划，完成一个个自定的任务，学一些真才实学，认清自己，走好脚下的路。我要将专业书再拾起来，好好琢磨，不懂的趁在学校多问问老师同学，我要沉淀总结大学的求学所获，有技术使人有安全感。成绩不代表真才实学，不能说明一切，要让别人承认的前提是让自己承认，要努力使自己成为有用的人。我若来煤矿上工作，就要先用知识武装自己，知识是靠得住的，我相信。

其次是工作环境。在车间里或者内厂里拉货的工人都是油污沾满了衣襟，上班是要穿工装，因为干的活不允许穿别的衣服，下班的时候井下工人都要先洗了澡才能走出矿区，实在是太脏了。井上车间的工人们都是用刷子肥皂洗上老半天的，最后再换上棉袄。冬天车间里都是有暖气热水供应的，但忙的基本没什么空坐下来喝口水，人的调动是比较随机的，只要有空闲，什么活都可以干，这也给我一个启示，上班要哪里需要就能到哪里帮上忙。但是对技术精通的人是很少在人伙里扎堆的，他们往往在默默地解决着什么问题，他们用这种方式给工作作出更实质的贡献，这可以被称做价值。煤矿是一个很容易让人联想到事故、不卫生等方面的地方，事实上，安全是所有部门最关注的问题，每天下井的工人们都要在下井前开个例行的会，定期都有安全教育，井上的工人们甚至比井下的弦绷得更紧，一点差错都不能有。

然后是与人的交往。清楚自己的身份，明白自己来是干什么，又愿意帮忙，师傅都是很乐意帮我的，由于有实际经验，技工师傅无论讲什么我都觉得很新鲜，但我看得出来，他们是很诚实的人，不止是愿意，他们仿佛能看透我，说的话能一语中的，解开我的心结，连潜在的需求都明白，我从他们身上学到我在别处学不到的东西。他们是可爱的人，个性那么的鲜明，他们在乎自己孩子的前程，尊重知识，但对知识的真正价值又有自己各自的理解。我感到很融洽，有的工人师傅一看就是为家人辛勤工作的人，只求付出，认为这就是生活。他知道什么对我是真正有用的，愿意把他懂的教给我，我认为不管在哪里，只要你诚实地对待别人，是会学到很多东西的，我在实习的几天，没有给他们帮很多忙，但是我被介绍来，人家就本着负责任的心对待我，这也是我要感谢的。

最后是精神上。从师父那学到的：现实与理想之间，有着很大的距离。什么事情都要靠自己来一步一步的解决，慢慢靠近，最后实现。在心中的设想只是设想，要把它变作现实，是要靠行动达成的。人的价值是建立在许多努力和汗水的基础上的，我也不能理解的特别深入，可能需要我在付出了之后某个不经意间能尝到一点滋味吧。

短暂的实习过去了，我感到长大了许多，我领教到了自己一种新的定位，除了女儿，学生以外的，工作者的，工人付出了劳动，获得劳动报酬，他本身就是价值，一种极宝贵极宝贵的价值，我是指人自身拥有无限的潜能，只要细心经营，这些潜能是有无可估量的作用的。实习使我反省自身，在大学期间，我没有好好学习真正的知识，那种越来越重的惶恐的感觉在临近毕业时，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身边有很多优秀的人，我最认同的优秀是什么，思维是不是太局限、太定位了，一直认为学习成绩好是最重要的，并为此付出了很多努力，有太多挣扎，不能释怀，但我现在是明白了，我在学校所看重的其实并不是那样重要从一个工作者的眼光看，老师也说过，

工作后快了一星期就能把所学的知识忘光，我知道什么是重要的，但我很容易随波逐流，去追求连自己也不承认的东西。知识有的时候是有形的，具体说某个机器的原理，一种软件的熟练应用，给出一个实物的图纸，分析问题并能解决它的能力，这不是每个人都看重，都能做到的，这就是我想要追求的，在学校要去做的。

不是每一个人都要去挖煤，也不是没一个人都能做技术员，或当官，那样世界就乱了。关键是要知道自己能做什么，一点一点的努力，一步一步的实现自己的价值，没有孰高孰低之分，我学会并坚定了：诚实就是对自己和他人负责。

实习还给了我一个总结的机会，使我懂得经历并总结的重要，有的老师解决了某个问题就要记录下来，做深入的总结，我终于明白那样做的好处了，有些似是而非的问题经过总结变得透彻多了，原来问题是这样解决的，我太肤浅了，缺乏必要的反省与思考。 实习使我想起了学校里老师教给我的东西，这还不是工作，这属于学校教学的课题，这促使我积极地思考，发现更多问题，理解更多，课堂上听了但没有消化的，在这生产实习的整个过程中都成为亮点，也要在这感谢实习的老师对我们的指导，使我明白实习的真正意义所在，也在很多时候心中有数。

在厂里接触到的工人师傅们教给了我很多东西，如果用心，我学到的会更多。在一定程度上了解了工作后的情形，从基本工作面临的问题到生活需要的工资问题，我都有了浅层次的了解和全面的考虑，在我后续的毕业设计和人生道路上具有宝贵的指导作用，我认识到人与人之间的感情是十分珍贵的，我希望自己是一个对他人有用，有帮助的人。正因为我还不是工人，所以我能想很多，是自己往最可靠的那条路上走，给自己一个交代，也是给关心帮助我的人一个交代吧。

作为当代大学生，我要多与人接触，了解社会，这次杨村煤矿的实习让我对煤矿这个群体有了浅层的认识，拓展了视野，思考了很多有意义的问题，也更清楚自己的定位。