课程教学工作总结
（20##-2007第二学期）
教学点：珠海
广东科学技术职业学院考试成绩分析报告
（ 20##——20##学年度第二学期）
一、考试班级的自然情况
二、考试成绩统计
三、考试成绩分析
（一）考试科目教学目标实现的情况
教学目标实现一般
（二）影响考试成绩的因素
1、 教学因素：
总体来说，教学中学生还是比较认真学习，遇到问题会积极提问，但由于基础较差，对于知识点掌握起来比较慢。
2、 试题质量：
试题难度一般，考点多，比较全面
3、考试过程的控制情况
考试过程严格控制，真实地反映每个学生的水平。
报告人：孙英 院（系）教学主管院长：
20##年7月20日
第二篇：教学小结
一、自主、合作、探究学习已成常态
自经过几年的探索，自主探究式教学已成为常态。
预习自学、自学置疑、合作讨论、教师解析、检测反馈、小结反思的灵活运用，使学生自主合作探究的良好习惯得以形成。
二、多媒体新技术教学运用于课堂教学
翻转课堂、微课教学、交互式教学已经在各班级逐步形成，QQ群、微信群已是教师与家长交流和学生提前预习的重要手段。 三、注重月考。
与级部主任联系，做好五项工作，一、优等生的培养，找学科上的差距，找解决的方法。二、差生的辅导，提高合格率。三、找个别优等生谈话，鼓励士气。
四、与级部组定优等生的指标。五、与中学教务处联系，找中小学衔接的路径。对学生进行表彰，每个班表彰10名进步学生，每个年级表彰10名优秀学生，同时，每个班还表彰一个优秀学习小组，使学生的学习有较大的提高。
四、开设了展示学生个性的42个兴趣活动小组如：航模、剪纸、舞蹈、蓝球、美术、阅读、演讲、游戏、环保等。全校95％以上的学生参加了学校专业小组和各班级的活动小组。这些活动已经成为课本外的丰富教育资源。在我校课外活动时间里能听到歌声、琴声，操场上能看到有益于身心健康的小游戏、小活动，学生课外时间的追跑打闹已被有序和谐的小组活动所代替。
五、教学成果显著
通过一年的努力，取得可喜的成绩，在21个学校的排名中，第一名有12个，第二名有5个，第三名有6个，10名以后均无。 九年级中考综合成绩师排名第六名。