新华农场学校“三礼活动进校园”实施方案

为进一步加强文明礼仪教育，规范文明礼仪行为，提升文明礼仪素养，积极营造讲文明、树新风、创建礼仪新华的和谐氛围，扎实开展以“讲礼话、践礼行、养礼习”为内容的“三礼活动进校园”活动，特制定新华农场学校“三礼活动进校园”教育实践实施方案：

一、指导思想

以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根本，以提高全校师生的文明礼仪素养为基本任务，以“讲文明、树新风、创建礼仪新华”为主题；以“讲礼话、践礼行、养礼习”为重点内容，通过宣传教育和具体实践，普及校园、家庭、社会等方面的文明礼仪知识，增强全体师生的讲文明，重礼仪的自觉意识和自觉行为，为推进公信教育，构建和谐校园奠定基础。

二、活动目的

通过“三礼”教育实践活动，使师生基本掌握在学校、家庭和公共场所的礼节、礼仪、礼貌知识，初步形成文明行为习惯，提高师生的文明素养，成为具有一定修养的现代文明人。

三、主要任务

1、组织教职工认真贯彻落实《教师职业道德规范》和《教师礼仪规范》，以“三礼”教育为主线，做“讲礼话、践礼行、养礼习”的模范。

2、组织学生深入学习《中小学生日常行为规范》和《新华农场学校学生礼仪规范》，以“三礼”教育为主线，通过“学三礼”、“用三礼”、

“传三礼”、“树三礼”四项教育，扎实开展学生“三礼”教育实践活动。使学生从初懂“三礼”规则、熟悉“三礼”规则到善用“三礼”规则，达到具有良好的行为习惯和个性心理品质，礼仪修养得到提高的目的。

3、发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用，广泛开展“创文明校园，做文明使者”宣传教育实践活动；以《弟子规》的推广学习为载体，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范细节入手，从实际出发，全面提高讲文明、讲礼貌、知礼节的自觉性。配合“三礼”教育活动，在教师和学生中，培树一批“三礼”活动典型，，努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。

4、推动校园文化建设，丰富和活跃校园文化生活。通过升旗、重大节日的纪念，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识。大力加强文明礼仪教育，形成良好的道德礼仪习惯。

四、具体实施步骤

第一阶段：“学三礼，从你我开始” （三至四月）

1、利用国旗下的讲话，向全体师生发出倡议；借助广播、板报、网站、宣传栏等营造“学三礼”的学习氛围。

2、开展“文明礼仪伴我行”读书活动，组织师生学习《弟子规》，搜集古今中外讲礼仪的故事、格言和谚语等认真阅读，接受熏陶，培养良好的道德人格。

3、通过主题班会课组织学生进行文明礼仪（仪表、仪式、行走、

交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面）学习、讨论、演练活动。

4、引导学生从自己生活中寻找存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯。

第二阶段，“用三礼，从你我做起” （五月至六月）

1、实施“三别、四带、五无、六不”——“3456”工程。

“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；

“五无”即地面无痰迹、校园室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

“六不” 不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不进网吧游戏厅、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。

2、加强日常行为习惯的检查监督。发挥值周师生和“小红帽”的监督作用，提高值周效能，增强行为规范。

第三阶段，“传三礼，让你我共享”（七月一十月）

1、通过家长会、家访形式向家长进行宣传，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。

2、开展 “牵手长辈学礼仪”活动。

3、在社区、车站等场所，宣传文明除陋习，示范礼仪展风采。

第四阶段，“树三礼，你我共成长。”（十一月至十二月）

（1）“三礼活动进校园”工作总结。

（2）选树“三礼”标兵，宣传表彰。

（3）总结好的经验和做法，加以推广。

五、保障措施

（一） 成立学校“三礼”工作领导小组。

（二）加强宣传，营造氛围

利用学校国旗下教育、主题班队会、思品课、广播站、宣传栏、板报、网站等各种渠道进行“三礼”活动宣传，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。

（三）建立评价机制

1、每月评分：对照细则，通过学生自评，学生小组内互评，再结合老师评价和家长的评价，综合成“优、良、进步”三个等级。

2、学期评比：学期末评选出礼仪示范生和示范班级进行表彰，树立学习的榜样。

第二篇：九龙乡小学校三课活动实施方案

仪陇县九龙乡小学校

关于认真上好“三课”大力提高课堂教学水平实施方案

为全面推进义务教育均衡发展，进一步深化课堂教学改革，努力提升教师素质，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，不断提高教学质量，促进教师专业化水平的提高，努力实现教师的岗位成长，把高效课堂建设落实到实处，根据县教育局文件（仪教办发【20xx】31号）精神，决定在全县中小学校扎实开展以上“合格课、示范课、精品课”为载体的系列教学教研活动，结合我校实际，将制定仪陇县九龙乡小学校关于认真上好“三课”大力提高课堂教学水平实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和县、片区教育工作会议精神，以办人民满意教育为目标，以加强教师队伍建设为根本，以创建高效课堂为重点，以提高教学质量为核心，进一步深化课堂教学改革，加强现代技术运用，努力提高课堂教学水平和教师整体素质，全力推进我校教育事业健康发展。

二、活动目标

按照县教育局“分类实施、梯次推进，骨干示范、整体提升”的思路和“自主发展、同伴互助、专业引领”的办法，分层提出上合格课、示范课、精品课的具体要求。

1、合格课。通过两年的努力，全校所有教师均通过随堂课达标测评，课堂教学均能达到合格以上水平（鼓励教师能上示范课、精品课）。“合格课”的基本要求是：教学能围绕目标展开并体现新课改理念，把握住教材重难点，注重学生“双基”训练，学生当堂练习完成情况良好，教学效果较好。

2、示范课。市、县级骨干教师和学科带头人，课堂教学应达到示范课水平，并且每年学校上示范课两节以上， “示范课”的基本要求是：教师功底好，教学目标合理科学，自觉落实新课改理念，充分做到突出重点、突破难点，学生“双基”训练扎实，目标达成度高，具有较强的示范性，教学效果好。

3、精品课。市、县级名师名培人选，课堂教学应达到精品课水平，并且每年在校级层面上精品课打两节以上，由教务处统筹安排。“精品课”的基本要求是：教师功底厚实，熟知课程标准、教材体系，教法新颖灵活，学生自主体验、感悟深入，课堂丰实、容量适度，预设、生成有机融合，教学效果显著。

三、组织领导

为确保此项工作有序开展，我校成立高效课堂“三课达标”活动领导小组。

组 长：许 军（活动组织领导）

副组长：龙瞻兴、严加明（制定方案，统筹协调，过程督查） 陈强明（保障活动开展各项教学设施设备到位）

成员：丁恩武（语文教研组组长）、李琼梅（数学组教研组组长）

（组织教师参加教学系列活动及评委工作、资料收集整理上报工作。）

四、活动原则

1、坚持正确导向，全员参与的原则。“三课达标”活动要以深化基础教育课程改革，打造高效课堂，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高教学质量。

2、坚持稳步推进，分批验收的原则。按照县统一印发的《仪陇县中小学课堂教学评价量表》，对教师课堂教学进行评价验收，并且每年分学科按一定比例对合格课、优质课、示范课进行申报。

3、坚持公正公平，整体提高的原则。新“三课达标”旨在改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。坚持以新课标为指导，以新课标为目标，公正公平地对课堂教学进行评价，把培养学生的学习能力、学习习惯、创新能力，提高教师的整体育人水平作为考核评价的重要指标，真正达到教学相长，整体提高的目标。

五、活动步骤

1、以教研组为单位成立新教师帮扶小组，学校确定帮扶教师，跟踪听课；教研组以“新教师课堂常规达标”作为教研组集体备课的第一内容，对新教师的达标课进行反复打磨，逐步让新教师从知识型向能力型过渡。新教师的达标课要求全教研组、学校领导参加听课，力争让新教师在最短的时间内快速成长。

2、为了让活动组织扎实有效，本次活动安排分三阶段进行：

（一）第一阶段，教研组内自赛自评

①、各教研组做好教师上课安排，安排表上交教导处。要求语、数学科教研组每周安排1-2人上课，单周数学，双周语文。做好备课、说课、上课、评课反思各环节工作。

②、各教研组成员参加听评课，各备课组按评分第一名参加学校展示。

③、为教师建立课堂教学赛课档案（教导处与备课组长负责），内容如下：

⑴、仪陇县中小学课堂教学评价量表

⑵、教师备课、说课或讲课活动的文字影像资料

⑶、教研组、备课组的活动记载

（二）第二阶段，学校集中展示阶段

①、学校各教研组“三课”课堂教学第一名进行全校展示。

②、教导处根据各教研组上报的名单安排好上课展示表，按学科组织教师观摩学习。

③、为教师建立课堂教学赛课档案（教导处与备课组长负责），内容如下：

⑴、仪陇县中小学课堂教学评价量表

⑵、教师备课、说课或讲课活动的文字影像资料

⑶、学校课堂教学赛课结果公示表。

（三）第三阶段，总结表彰阶段。

①、学校对“课堂教学赛课”活动进行全面总结，推广一些教师先

进经验、高效的课堂教学模式，树立学习典型。

②、对比赛中的优秀教师学校给予奖励，并出专栏展示。

六、活动措施

1、健全领导，确保有效。为保证本次三课活动的效果，学校成立以校长任组长，教导处、教研组为成员的活动领导小组，负责活动的策划、安排及实施。

2、领导示范，当好表率。在“三课”活动中，学校校长和骨干教师要率先垂范，首先要按上述要求自己带头上好示范课、汇报课；其次要积极参与每次活动的听评课，给广大教师真实有效的指导。

3、考评结合，做好记载。把“三课”活动与教师业务考评工作紧密结合，每学年要对教师的“三课”活动情况予以赋分，记入教师业务档案课堂教学栏中，并把上好“三课”作为教师评先评优、晋升晋级的基本要求之一。

4、理论学习，奠定基础。以教研组为单位集中开展业务学习，以网络、论坛等多种形式开展相互交流，将集中学习与自学相结合，学科带头人及骨干教师要带头学习，主动承担培训讲座任务，协同教研组长指导教师在学习中转变观念，拓展视野、交流思想、沟通心灵，提升专业理论水平。

5、务实过程，落到实处。本次三课活动，以教研组为单位组织实施。活动中，各教师务必高度重视，搞好课前教学设计、课堂教学及课后教学反思；各教研组要严格按照活动步骤组织实施，搞好活动评价，组织全组教师积极开展听评课活动，以达到共同提高的目的；

教导处重在搞好协调、督促，确保活动效果。

6、总结评比，提升水平。

活动结束后，各教研组要按要求搞好活动总结与评比，要写出书面总结材料，上交教导处；在此基础上，教导处进行综合评定，按比例评出优质课教师、优秀教学案例、优秀教学能手”，学校给予奖励，并教师目标管理与评价、绩效挂钩。

仪陇县九龙乡小学校

二020xx年x月x日