班会课说课稿

时间:2024.4.21

《构建和谐班级体》主题班会课说课

班主任:XX

各位领导、老师下午好!今天班会课说课内容是构建和谐班集体以下就是该班会课的策划过程:

一、班会主题

《构建和谐班集体》

二、主题内涵

构建和谐班集体对促进学生全面、健康、和谐的发展有着重要的意义,这为培养出新一代建设社会主义事业的接班人有着显著地影响。和谐班级是文明、向上、创新的班集体,是宽松、协调、包容的班集体。创建和谐班级是全面落实科学发展观,构建和谐校园、和谐社会重大战略思想在学校的一种体现。

三、教学目标

根据技校学生的学习和认识特点,通过班级群体性的活动,使他们逐步了解和谐班级构建的重要性,并通过多种形式的集体活动来促进他们的交流和活动,从而增进学生之间的友谊。

四、教学对象

XXXX班全体学生

五、教学准备

1、寻找班级和谐相关的素材

2、排练群口相声,做好班级集体活动准备

3、收集学生在生活中和谐互助的照片

六、教学形式

整个班会课的活动由班主任进行策划和指导,同时与学生进行交流,主要由学生进行参与和主持,让学生针对班会课的主持人以及活动的安排进行合理积极的排练,让此次活动的

主体对象参与融入此次活动。

七、教学过程

(一)观看学生表演,班级参与活动,活跃气氛,促进交流

首先观看“群口相声——一个都不能少”的学生表演,让学生体会到和谐相处的重要性,接下来让学生参与鼓掌听声的活动中去,使学生体会到团结就是力量的道理。用这两个活动拉开班会课的序幕,即活跃了班级的气氛,也参透了此次班会课构建和谐班级的内容。

(二)提出问题,参与思考,理解友情与和谐

班会课的群体活动结束后,有两位主持人上台,对这次班会活动如何构建和谐班集体提出不同的问题,让学生进行思考,然后积极发言,表达自己对和谐班级体构建的看法和建议。

(三)观看班级生活及学习照片,体会点滴校园生活 以“朋友”作为背景音乐,让学生观看大家在校期间一起学习,一起生活,一起欢乐的照片,引起学生点点滴滴的的回忆,让彼此相互珍惜,相互关爱,把这种情感融入和谐班集体的构建中。

(四)总结概括,送出祝福,提出希望

最后班主任进行总结,送出对班级未来成长的祝福,提出对班级前进的展望,让学生一起为构建和谐班级而努力。

八、预期效果

通过此次主题班会,让学生进行积极的互动与交流,使学生能够懂得珍惜现在、团结互助、和谐相处,从而在未来的学校生活中心往一处想,力往一处使成为真正的和谐班级体。


第二篇:班会说课稿


题目:《我行我言,不留遗憾》

年级:初三

背景分析:面对初三的学习特点,各学科都进入总复习阶段,学生们也面临着家长和老师的双重期望,在一次次的模拟考试题中不断受挫,学习压力的增大,有些学生感到焦虑对中考没有信心,也有些学生为了应付老师和家长,随便许下一些承诺但是又不肯下功夫,为了教育学生真正认识到初中学习的目的,不光是中考成绩,而更重要的是教育学生在对待学习时,要有说到做到的诚信意识,养成一个良好的学习习惯,是对他们今后个人发展的一个首要前提,所以我设计为《我行我言,不留遗憾》为本次班会的主题。

教育目标:

1、通过本次班会让学生认识到诚信就在自己的一言一行中体现,要做一个有诚信的人就不能轻易许诺,一旦许下诺言就要为之努力。

2、通过本次主题班会的开展让学生树立起自信,要相信自己,只要为自己的目标努力付出就一定会有所收获。

3、通过班会中的一分钟测试,让学生认识到实现目标的过程就是把握好现在的每一分钟,从今以后认真对待学习中的每一分钟,才能让我们的学习效率最大化。

班会准备:

1、 将学生分为三组,

2、 一组准备旧材料(即班级曾经参加过合唱比赛获得第一名的视频材料,学生们在期中考试前写下的目标)

3、 二组搜集有关的材料(围绕着诚信、努力、认真学习、高效利用时间等)

4、 三组调查班内同学一分钟能做些什么,并录下视频或用文字记录。

班会过程:

一、 认识诚信:

甲:诚信,如幽兰之香淡然而隽永;

乙:诚信,如杨柳之风轻柔而坚定;

甲:诚信,如淬火之刃无华而锋利;

合:初三(4)《我行我言,不留遗憾》主题班会现在开始!

甲:中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举,如:金口玉言、一言为定、一言九鼎、一诺千金、言而有信、??

乙:是啊,成语可真是不少。

甲:关于诚信的格言、警句也是数不胜数,其中比较经典的有:言不信,行不果。还有墨子的;民无信不立??

乙:我还知道孔子说过;城者,天之道也,思诚者,人之道也。

甲:另外还有人人耳熟能详的“君子一言,驷马难追”,所有这些通通告诉我们做人要讲诚信,“诚者,信也!”其意思就是如果你是个诚实者、真诚者,必定能取信与于人。 乙:是啊,那我们平时总说的“言而有信”也就是说我们要说到做到啊!

甲:对啊,我们现在就来回顾一下我们曾经给自己许下的诺言吧:

这里展示一些同学的学习目标。。。。。。。。。。

乙:哇!这些目标似乎都不那么容易做到呢?大家都做到了吗?

甲:当然,诚信乃立身之本,真正的守信者不轻易许诺。是否许诺,以能否践约为唯一的衡量标准,所以,一旦答应,必定做到。

乙:真的吗?接下来,我们就看看有哪些同学做到了严格要求自己,不但实现了自己的诺言,而且还获得了同学和老师们的认可。

这里展示一些同学实现目标的证据

乙:同学们可真厉害,大多数同学都达到了目标,可我们也会有一些同学没能实现自己的目标,他们这样算不算不诚信,不守诺言呢?

甲:也不能如此否定,或许是这些同学尽力了,只是没有用对方法,下面我们就一起来分析一下,有哪些地方做的不够导致我们没能达成目标呢?

分析原因。。。。。。。。。(需要提前布置)

乙:以上这些原因归根结底,似乎都是不够努力呢?可是努力真的那么难做到吗?

二、认识到诚信就在我们的一言一行中体现,实现自己的诺言要为之努力

甲:当然不是,努力其实很容易,只要有恒心、有毅力,每个人都可以是胜利者,还记得我们曾经就一起努力,一起创造过的辉煌吗?

乙:怎么会忘记呢?下面我们一起来回忆我们曾经努力争取来的成功——《努力》合唱比赛视频

甲:现在看看还是那么激动,我们虽然没有专业的培训,没有专业的艺术指导,但是经过我们共同的努力,还是可以创下辉煌的.

乙:是啊!曾经的我们通过努力,人人都可以做的那么好,更何况现在有这样一个成功的经验,将来我们一定会做得更好。

甲:的确,过去的成就不能决定将来的结果,现在我们作为一名初三的学生,更应该关注中考。

乙:是啊,马上就要中考了。唉,一提到中考,我心里就没底,总是算着日子等灭亡,真希望自己是个神童啊!

甲:瞧瞧,你这就是普遍的考前压力,刚刚的歌是白唱了啊!不是说了吗?成功不难,只要努力,努力不难,人人都会,所以面对中考的压力,即使我们没有过目不忘的天才头脑,但我们拥有努力的力量,就像我们歌词中唱到的,每一秒都要努力,每次努力有进步地方,也许只差一点力量。

乙:可是距离中考只有100天了,努力真的还有用吗?

三、实现诺言的方法很简单却需要坚持

甲:当然,只要每一秒都努力,每一分钟都充分利用。就能做到“我的青春不留遗憾” 乙:别说一秒钟了,就算一分钟也太短了吧,短短的一分钟能做些什么呢?

甲:问得好,一分钟能做些什么?有这么一位教师是这样告诉儿子的:

欣赏《妈妈告诉儿子的话》

乙:听了刚才这段话,我明白了,一分钟可以很短也可以很长,就要看我们自己是如何利用的了。

甲:是啊,班里的调查小组在班会前也做了一些调查,咱们班就有许多很会利用时间的同学,下面就请调查小组代表为我们展示一下结果:

展示一下PPT。。。。。。。。。。。。

甲:看到了吧,这些同学一分钟里可是做了很多事情呢。

乙:哇,原来一分钟我们真的可以干很多事情呢。

甲:对呀,这样看起来我们今后努力的方向就明确了,抓紧每一分钟认真学习吧,让我们最后的100天真正的不留遗憾。

乙:那同学们想怎么样利用这100天呢?

甲:我们请几位同学说一说自己的学习计划

灵活掌握。。。。。。。。。。。。。。。。(需要学生提前写出来)

乙:看来同学们都很有计划啊,可光说不练有什么用,大家真的都能做到言出必行吗?(齐声回答)

甲:既然答应了就一定要做到,而且刚才几位同学的发言都提到了要仔细认真、勇于面对困难,下面我有一个考验同学们能不能诚实勇敢、仔细认真的测试,请同学们一定要认真阅读并按照测试要求进行答卷:

乙:。。。。。。。。。。看测试自由发挥

甲:诚信看似简单,做起来可真是不容易啊,刚才的测试就告诉了我们做事情一定要认真,“我行我言”也不只是说说而已,必须要努力的认真做好每一件事,才能真正实现我们的中考计划,也实现我们的青春不留遗憾。

乙:那就让我们一起携手,好好努力吧。

欣赏歌曲《好好努力》(放还是唱????)

甲:就像歌词中唱到的:我们再不会让你找不到自己的方向,我们再不会让你埋葬自己的梦想,在步入中考的这个关键时期,我们共同克服困难,一起承担压力,一定会拨开迷雾见彩虹。

乙:是啊,在中考即将来临之际,我希望大家抓紧时间努力学习,不要害怕挫折与失败,因为失败是成功之母,因为“阳光总在风雨后”

领唱同学陆续上场,然后合唱结束本次班会。

合:《我行我言,不留遗憾》初三(4)班主题班会到此结束!

甲:下面请班主任总结。

后续教育:

在本次主题班会结束后,班级内的学生都重新梳理了各自学习上的优缺点,并有针对性的设定了自己的学习目标,我们在班会后学生们的目标分为近期目标和远期目标,近期目标就是距离最近的一次年级统考,而且在每次年级统考后,我们会统一进行分析,并继续下一次的统考目标设定,远期目标是中考的目标,每一次的近期目标都为远期目标的实现提供动力

特色:

我的主题班会主要特色就是与学生的生活实际联系密切,以学生自身经历作为班会的主线,在设计上取材于学生经历过的一次比赛实例,调动起学生们积极性,容易得到学生们心里上的认同,从而使教育意义自然渗透到学生的内心深处,并为班会后的德育作用实施起到了良好的作用,并且能使班会教育的目标延续到学生们每天的学习中。

谁洒落的音符 谁美丽的心愿 诚信恒久

谁绘画的锦绣 谁勤劳的双手 更上一层楼 跟着那信念走 谁给生活建筑了 谁把城镇打扮的 跟着那时代走 咱一丝不苟 翩翩海市蜃楼年年美不胜收 咱力争上游 让千家万户

用诚信来结构 是恒久的奋斗 让一砖一瓦 把温暖的生活享受 用阳光来装修 是爱心的追求 把温心的日子造就 将理想洒向 让魔方般的家园 让天堂般的家园 将风雨留在 洒向神州

安居你心头 坐落你心头 留在身后

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