陈仓区虢镇小学精神文明创建工作总结

我校是县城唯一一所县直实验小学，校园面积达19411平方米，校内环境优美，教学设施完备，91名业务能力强、教学水平高的园丁在这块热土上辛勤的耕耘， 2049名活泼可爱的孩子在这片沃土快乐的学习和生活，沐浴知识的雨露。在党的教育方针指引下，学校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起文明、勤奋、坚毅、有为的优良校风。回顾一年工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、加强党支部建设，领导班子坚强有力

学校始终坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，学校党总支和校行政领导班子广泛动员全体师生员工积极参与、大力推进“三个文明”建设，带领全校教职员工艰苦创业，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，使文明单位建设不断发展，不断巩固，不断深化。充分发挥党组织的战斗堡垒和保证监督作用。在党总支的领导下，建立了党员学习制度，并在县党员先进性学习办公室的统一部署和安排下，积极开展党员先进性学习教育活动，组织全体党员教师重温党章，听取先进人物先进实际报告会，结合争创先进党支部、争当优秀共 产 党员的活动，切实把党支部的各项教育活动与创建文明单位活动、教育教学改革、新课标的培训紧密结合起来，使所开展的各项活动富有教育性、高效性和创造性，充分发挥了党员的先进、先行和走在前列的作用，以密切党群关系，增强党组织的感召力和集体的凝聚力。

学校领导班子成员精诚合作，求真务实，廉洁高效，锐意改革，开拓进取，在建设文明单位工作中，发挥着主导作用。学校以创建文明单位为载体，扎扎实实地开展学校各项工作，做到有目标、有计划、有部署、有考核。近三年我们先后多次召开创建州级文明单位动员大会，实施以文明创建为主题的系列活动，努力打造健康向上、文明和谐的校园，如今学校各项事业都呈有序、健康、蓬勃发展的良好态势。

二、狠抓安全卫生管理，综合治理落实，校园和谐平安

学校安全事关家庭、学校、社会的稳定，我校牢固树立“安全无小事”的意识。为了将安全卫生管理工作落到实处，成立了以朱清明校长为组长的安全领导小组，由德育副校长具体分管，颁布并实施了《咸丰县民族实验小学安全管理规定》，建立从校长到中层干部到年级组到班主任再到科任教师的安全责任网络。要求班主任老师除上好间周一次的安全教育课以外，还必须根据实际情况，不定期的对学生进行安全教育，做到有备课、有记载。学校由德育副校长牵头，总务处协助，做好每月一次的校园安全隐患大排查，对存在安全隐患的设施及时进行维修，不能再投入使用的予以取缔和排除。总务处对学校小卖部、食堂的食品卫生进行经常性、不定期的检查，并请卫生监督局等相关部门协同管理。

加强师生法制宣传教育，聘请校外法制副校长，坚持每学期开展一次法制教育讲座，有针对性地对师生工进行多方位、深层次的普法和安全防范教育，常敲安全防范警钟，增强了师生的法制观念和安全防范意识，同时还加强对学生进行道路交通安全法律和法规教育以及实验安全和用电安全教育，从而不断增强了师生守法用法的观念，争做遵纪守法的公民。

强化校园环境综合治理，全面落实综合治理的各项措施，净化校园周边治安环境。建立安全责任网络，实行层层负责制，坚持谁主管谁负责的原则，切实抓好安全防患工作，确保校园和谐平安。几年来，学校内从未发生一起安全责任事故、民事纠纷和违法事件。

三、加强教师队伍建设，树立良好师德风范

1、积极开展业务培训，提高教育教学水平。面对知识经济时代，我们要求教师牢固树立了终身学习的观念，并有目的、有计划、有步骤地开展了校本培训活动。全体教职员工能自觉参加有关业务理论学习和岗位培训，实施“走出去，引进来”的战略步骤，使青年骨干教师的理论素养和实践能力得到不断提高，以适应新世纪对教育提出的新要求。在本年度中，我校在经费十分紧张的情况，仍然派教师参加省、州各级培训达二十余人次，共计两万多元。

2、实施“科研兴校，名师强校”的发展战略。“科研是提高教育教学质量的第一生产力”、“名师造就名校，名校培育名师”、“教学研究课题化，课题研究教学化”等均已成为我校广大教师的共识。目前，我校已经结题的课题有五个，正在开展研究的有省级课题《小学综合实践活动实施途径与方法的研究》、《阅读方式多样化的探究》、《小学数学课堂评价方法的研究》等。

3、强化师德的现代化建设。首先，要求广大教师热爱学习，努力做一个学习型的教师，要求每位教师每学期听课不得少于15节，完成一万字以上的学习笔记。其次，要求教师有强烈的民主意识和依法执教的意识，树立“以学生为本”的意识，面向全体学生，因材施教，因人施教，平等的看待每一个学生，关注留守生、德困生、贫困生、学困生的学习生活，用爱心、耐心、热心让他们感受到集体的温暖，造就他们健康、向上的人格，努力做一个民主、平等、和蔼可亲的教师。第三，要求教师具有为人民服务、为学生服务的思想，做一个服务、指导型的教师。第四，要求教师具有独立的人格和高超的教学能力，做一个探索、独立型的教师。第五，要求教师具有创新意识和创新能力，做一个创新、发展型的教师。

四、德育为首，活动内涵丰富

1、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。新生一进校，向学生进行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的贯彻与落实，并将《小学生日常行为规范》和《小学生守则》编写成通俗易懂的《三字经》在学生当中进行传诵，做到人人能背，落实到日常行为当中。

2、开展文明班级、文明学生评选活动。学校始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和民族精神教育为主要内容，以学生日常行为规范养成教育和基础道德教育为重点，以文明班级、文明学生创建为主要形式，广泛深入地开展传统道德教育，使文明创建活动寓于各种传统道德教育活动之中，充分发挥德育在文明创建活动中的先导作用。特别是在今年秋季学期，我校开展了“雏鹰”争章活动，包含了环保章、体育章、劳动章、礼仪章、勤学章、科技章、艺术章、阅读章、安全章、孝敬章等10项，要求学生、教师、家长共同监督和评价每个学生在争章活动中的表现情况，将学生互评、教师评价、家长评价的结果在校园内进行公示，学期结束时根据学生争章情况评选出优秀学生，通过争章活动，极大的激发了学生的积极性，并努力根据争章活动的具体条件落实到日常学习生活行为中，潜移默化的改掉了

不良习惯，形成了生生之间比学习、比表现的良好氛围。

3、开展丰富多彩的献爱心教育活动。如为灾区人民募捐、为身患绝症的同学捐款、开展“关爱母亲，学会感恩”写信活动等爱心教育系列活动，做到寓德育于系列献爱心教育活动之中。同时，让学生在系列活动中地接受了爱国主义、集体主义、社会主义和民族精神的教育。

4、开展校园文化建设活动。学校确立校园文化建设“陶冶、激励、感染、提示”八字方针，以精心规划的绿地、草坪、石头、树木和净化美化的校园，陶冶学生；以伟人生平简介、校训和有益于学生成长的标语，激励学生；以优秀影视片、优秀作品，感染学生；以富有学生生活气息的名人名言、格言警句，提示学生，努力营造了浓厚的、先进的校园文化氛围，使学生的道德情操得到了熏陶。

5、加强未成年人思想道德，精心打造主题教育月活动。我校政教处充分发挥少先队大队部的作用，积极开展了“主题教育月”系列活动，并努力使这些活动落到实处，抓出实效，形成特色。如，1月份为“家庭美德教育活动月”，3月份为“学雷锋教育活动月”，4月份为“爱国卫生教育活动月”，6月份为“心理健康教育活动月”，9月份为“弘扬和培育民族精神月”和“行为规范教育月”，11月法制教育讲座。主题鲜明，内容丰富，措施落实，效果明显，让学生在活动感悟，在活动中受到教育。

6、以校园为主阵地，开展丰富多彩的兴趣活动。每周四的下午为我校的兴趣活动时间，学校成立了合唱、舞蹈、腰鼓、摆手舞、秧歌、美术、羽毛球、篮球、乒乓球、阅读、英语等十余个活动小组，指派具有特长教师担任指导教师，由学生自愿选择感兴趣的活动小组，充分发展学生的个性特长。近年来，我校合唱队、舞蹈队、鼓号队经常性的参加县举办的各种公益活动，受到广泛好评。特别是我校舞蹈队排练的舞蹈《舍巴娃儿》分别参加省、州黄鹤美育节比赛，均获得了一等奖的佳绩，而我校合唱队参加今年县里举办的《永远跟党走》大型合唱比赛也获得了较好成绩。

五、坚持教育为中心，以质量求生存

1、狠抓教学常规管理。认认真真、扎扎实实地贯彻《师德规范八条》和《咸丰实小教师课堂教学管理规定》，努力使教学的各个环节管理趋于制度化、规范化和科学化。我校现已逐步形成“以新课程改革理念为指导，教师为主导，学生为主体，思维训练为主线，培养创新能力为核心”的教学模式。学校积极开展以“自主探究、合作学习”为主题的教学研究活动，成功构建了“教研活动专题化，教学研究课题化”的教研模式，形成了“教育教学理论学习常规化，教科研过程管理规范化，课题研究管理层级化，教科研与教学管理一体化，教科研成果管理信息化”的教科研工作管理特色。

2、深化教学改革力度。首先，培养学生自主学习意识和能力，鼓励学生主动探索知识，发展能力；其次，改进课堂教学，突出学生主体地位，切实提高课堂40分钟的教学质量和效率；第三，改变课后作业方式，培养学生的反思性学习能力和创新学习能力；第四，不断完善“学科课程、综合实践活动课程、校本课程的课程体系。

3、切实减轻学生过重的课业负担。认真贯彻教育部、省教育厅和州教育局制定的有关“减负”规定和实施意见，开齐开足必修课，开展丰富多彩的综合实践活动，确保学生休息、娱

乐和健体时间，使学生每天在校活动时间不超过8小时，睡眠时间不少于8小时，并严格控制考试次数和作业总量，努力培育学生的多元智能，促进他们的身心全面和谐健康地发展。

六、加强基本建设，美化校园环境

1、重视学校的基本建设。我校现有教学班32个，只有一间多媒体报告厅，在教育教学手段逐步走上现代化的今天，远远不能满足教师课堂教学的需要，因此，我校在资金极度紧张的情况下，于今年春季又斥资8万多元新装备了一间多功能报告厅，以缓解多媒体教学的紧张局面。在教学楼和科技楼的教室和楼道的墙壁上装饰了有关名人名言、格言警句，配置了纯净水供应系统，这不仅提升了学校硬件设施的档次，美化了校园环境，也改善了教师的教学及学生的学习和生活条件。

2、创建信息化校园，实现教育教学现代化。学校在二00五年开通了光纤和远程教育网络，各教学楼、实验室、科技楼、行政楼全部设置信息点，让全体师生员工方便浏览Internet网上的各处信息站点，检索信息，实现资源共享。今年秋季学期又开通了《咸丰县民族实验小学》的校园网站，便于全体师生、广大家长及时了解学校的教育教学管理和学校动态。

3、校园环境整洁优美，环保达标。积极开展校园绿化、美化、净化行动。严格执行卫生制度，卫生设施按规定配备齐全，及时维修，保证完好。我们把校园环境建设作为校园文化建设一项重要内容来抓，努力使每一块石头、每一片草坪、每一面墙壁都会说话，都成为育人的一面镜子。

在学校领导班子的高度重视、全体教师的共同努力下，我校在20xx年至20xx年文明创建工作中取得了一定的成绩：20xx年秋季学期被州教育局表彰为“未成年人思想道德建设先进单位”、春季学期被县委、县政府授予“人民满意学校”称号；20xx年被省少工委表彰为“少先队工作示范学校”，被恩施州教育局表彰“黄鹤美育节先进单位”。 成绩只能说明过去，在未来的工作中，我们将继续以文明创建工作为契机，进一步强化管理，内强素质，外树形象，把我校的各项工作推上一个新的台阶

第二篇：精神文明创建工作总结

多浪农场机关精神文明创建总结

20xx年，在**精神文明办的领导下，我镇深入学习贯彻“三个代表”重要思想，以十七大精神为指导，用科学发展观统领精神文明建设工作全局，以服务镇党委、政府工作大局为中心，以文明创建为重点，以公民思想道德建设为基础，全面提升***文明程度，为构建和谐***提供了精神动力，推动了***经社会又好又快发展。

一、加强领导，创新机制

为夯实创建组织基础，我镇成立了***镇精神文明建设领导小组、***镇精神文明建设办公室，并出台了《***镇20xx年精神文明建设工作要点》（**委[20xx]**号），明确职责及办事机构，强化考评，努力提高文明办队伍的政治素质、思想水平和业务能力。

二、加强公民思想道德建设

1、深化社会主义荣辱观教育。深入学习贯彻党的十七大、***市第三次党代会精神，深化以“八个一”为主要内容的宣传教育活动，在全社会营造知荣辱、树新风、促和谐、兴***的良好氛围。开展《践行八荣八耻，争做文明市民》通俗读物学习教育活动，使“八荣八耻”的基本要求成为全区人民普遍奉行的价值准则和行为规范。 2、开展“千万市民文明旅 行动”。

（1）开展了“我是***形象”礼仪普及行动。在镇机关及镇内相关服务行业内积极开展了“事事关系**发展，人人代表**形象”的礼仪宣传教育活动，全镇掀起了人人自觉遵守社会公德，爱护公共环境、维护公共秩序的热潮，各旅游经营行业和服务人员切实转变了观念，提高了服务质量。 提倡文明礼貌用语和讲普通话。提倡在公务活动、对外宣传和接待等过程中使用普通话，力戒低级庸俗和不文明用语。促进了当地广大居民同外来游客的沟通。

（2）开展“文明在细节”行动。结合“五一”、“十一”各黄金周和***节活动，广泛宣传国家有关**文明规章制度，普及环境的文明知识，做到在**过程中“嘴不乱说、口不乱吐、手不乱扔、脚不乱行”。**镇脏、乱、差现象得到了明显改善。

（3）开展“微笑诚信”服务行动。以“游客为上帝”的理念，要求镇内服务单位“守法经营、诚信服务”，弘扬**精髓，展示**魅力，让人有如家的感觉，慕名而来，满意而归。

（4）开展行业文明竞赛活动。去年镇委、政府开展了首届“优秀接待单位”评选活动，共评选了五家，其中餐馆三家，旅店一家，茶馆一家。今年将继续该项活动的评选，并将增设评选范围。广泛倡导行业文明竞赛，积极营造文明、诚信服务氛围。

（5）完善了场镇低音广播、大桥河边安全警戒线及警示标志牌、**镇安全告示牌等提示用语和标志，积极为广大游客营造安全温馨的环境。

活动促进效益。据统计全年约接待各类投资商100余批次。经多次实地考察，***和其他投资商多次实地考察，对投资***产生了浓厚兴趣，营造了亲商、爱商的浓厚氛围。

三、推进未成年人思想道德建设，努力培育“四有”新人

1、建立健全工作机制。继续加强未成年人思想道德机构、网络、阵地建设。完善落实未成年人思想道德建设联席会议制度、情况报告制度、督促检查制度，试行一票否决制度，实现工作的经常化、制度化。

2、构建教育体系。不断健全符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地作用，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，每个学校都设立了德育教研组，整合学校、家庭、社会教育资源，健全“三位一体”的教育网络，配备了一名法制副校长，同时配合公安、文化、食品卫生等部门，加强了周边环境的整治。

3、深化教育实践。加强对未成年人的爱国主义、社会主义和革命传统的教育，组织开展了“清明扫墓”和“红色之旅”等教育活动。继续坚持开展寒暑假期学生教育活动，总结推广“孝育、孝道、孝行”、“农村隔代家庭教育”、“一帮一”结对帮扶等成功做法。