小学1--3年级写字比赛活动总结 “写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。”语文学科是工具性与人文性的统一。为认真贯彻落实新课标要求小学生“养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁”的要求， 提高学生的书写能力，促进我校写字教学质量的整体提升，促进写字教学向更深层次推进，4月x日下午笤三节课我校小学1-3年级举行了写字比赛。学生在规定的时间内写完自己的作品。赛后每个老师又认真地筛选，从书写规范、，字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级为单位进行评选，每个年级共评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖3名。比赛结束后，教务处还将学生作品进行了校内展示，供大家观摩学习，以起到比学赶帮、互相促进提升的效果。

获奖学生名单

一年级

一等奖：木尼沙

二等奖：苏比 王湘融

三等奖： 杨涵 王念 艾纹欣

鼓励奖：谭雨婕 李新蕊 王梦茹

二年级

一等奖：范喆

二等奖：热合木吐拉 杜佳忆

三等奖：郭嘉琪 李新兰 古吉拉 鼓励奖：依德斯 史欣圆 吴晶晶 三年级

一等奖：卢欣妍

二等奖：木斯塔法 周宇轩 三等奖：买尔哈巴

鼓励奖：安然 黄梦真 阿巴拜克尔 薛豪杰赵志浩

第二篇：写字比赛总结

中国有句古话“人能写字，字能见人”，写字是每个人生活中不可缺的一件事，在全面实施素质教育的今天，写字已作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。因为它既是当今每个小学生应具备的一项语文基本功，也是一个学生对民族语言的理解、掌握和运用，是民族素质的一种重要体现。本着这一理念，也为了进一步端正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯和对中华汉字的热爱之情，我们于上周二进行全校写字比赛。

本次比赛，从策划到组织都十分严密。在试卷的印制上，由我们写字老师曹洋老师命题，设计。由教导处统一组织打印。使试卷规范整洁、美观，突出整体效果。在比赛的监考的安排上，我们避免了由本班的班主任参与监考，由各科任教师监考，体现出了公平、公正。评选委员会也是由我们学校在写字上有一定基本功的老师担任：他们分别是：曹洋老师、刘旭主任、和教育办的巴恩成老师。他们分别从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行综合评价，本着公正、公平、公开的原则，以年部为单位进行评选，共评出一等奖7名，二等奖14名，三等奖15名。

荣获本次比赛一等奖的有：（7人）

一年一班 肖文博 二年一班 潘奎宇 三年一班 吴新童

四年一班 赵远航 五年二班 陈乃华 六年二班 范思琦

六年一班 赵小满；

荣获本次比赛二等奖的有：（14人）

一年二班 付菲莹 一年一班 曹林鑫 二年一班 孙畅

二年一班 王彤存 三年二班 辛忠廉 三年二班 朱丽文

四年一班 宋冰鑫 四年二班 安羽妍 五年二班 胡萌

五年一班 徐滨 六年二班 马靖贤 六年二班 巴俊峰

六年一班 白芯睿 六年一班 赵启航

荣获本次比赛三等奖的有：（15人）

一年一班 孙赫鸿 一年二班 宋靖雯 一年一班 陈昂

二年二班 陈颢文 二年二班 叶宇新 二年一班 宋佳瑞

三年一班 邱海媚 四年二班 王汉毅 四年二班 朱晓姝

四年一班 张立春 五年一班 蔡明琪 五年一班 杨硕

五年一班 胡博 六年二班 晁明军 六年二班 张丽双

让我们用热烈的掌声对以上获奖的同学表示祝贺！

本次活动，取得的成绩。主要有以下主要有以下几点：

1、低年级的写字教学贯彻实施的比较好，学生写字的姿势及习惯较中高年级要好。这与低年级开设的写字课有直接的联系，同时也与低年级的语文教学密不可分的，低年级各班还在家庭作业中重视了写小楷。这也是一个重要的原因。

2、全校学生的写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观平时，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是每班都存在的。与之相比现在是大有改观。在获奖的37篇作品中，

没有书写不工整、错字连篇的现象。

3、学生写字兴趣渐浓。

本次竞赛方式是全校学生全员参赛方式。据调查学生们参赛热情很高，也十分关注我们的评选结果。从中我们能看出学生们对写字的兴趣渐浓。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：

1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出我们部分老师只重视学生写字的质量，而轻视了学生的写字姿势。在赛场上，有很大一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

2、男女生写字能力悬殊太大。

本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。

3、学生在写字上涂抹现象严重。

特别是刚开始学习钢笔写字的三年级，他们在书写中，失误处较多，多用修正液和修正贴进行纠正，影响了试卷的整体效果。其它年级以有很多类似的现象，我们学生要引起注意，写字时一定心要静、手要稳、脑要清。不能随意出错，然后再进行修改，这是一个很不好的习惯。

4、没有引起足够的重视。

从开学初，我们学校就制定了关于写字比赛的计划，但是从本次比赛所反映的情况来看，各班重视的不够，特别是对学生书写的指导上，关注不够。在作业的检查上就能反映出来，勾画、涂抹、不认真书写的现象很严重。这就造成了我们平时写字不加以注意的主要原因。 今后我们要，进一步加大写字教学管理力度，从培养良好书写习惯的抓起，重视各年段的写字指导，切实提高我校写字教学的整体质量。

本次活动是我校首届“笔墨飘香”写字比赛，我们还将在以后继续的搞下去，要把我们的写字基本功抓实、抓牢。当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信有学校的高度重视，有全校老师坚持不懈的努力。我们会让我们的校园“笔墨飘香”的。

榆树中心小学教导处

20xx-6-8

首届“笔墨飘香”写字比赛总结

榆树中心小学教导处

20xx年x月x日