教学技能大赛总结

时间:2024.4.13

首届大学生教师文化节教学技能大赛总结

此次活动由武夷学院教育科学系主办,并由武夷学院教育科学系团总支学生会承办。此次教学技能大赛,紧扣“首届大学生教师文化节”这一主题,宗旨在于提高同学们的教师基本技能,加深同学们对教师这一职业的认识,给大学生一个展示师范风采的舞台。

〈一〉、活动的目的和意义:促进我校学生专业综合实践能力的发展,为广大学生提供一个锻炼自我、提升自我的平台,展示良好的教学实践水平和风采,提升实践意识,引导就业观念。

〈二〉参赛对象:教育科学系全体毕业班学生

〈三〉活动时间及地点:

(1)报名时间:11月x日——11月x日

报名方法:到各个班的学习委员处报名

(2)比赛时间:团体赛:12月x日下午2:30开始

个人赛:12月x日下午2:30开始

〈四〉活动简介

此次“教学技能大赛”是我们“首届大学生教师文化节”的重要组成部分。十月我们开始策划与筹备,并于11月x日正式报名,于11月x日结束。本次活动由教育科学系学生会主席陈书旭作总策划,教育科学系学习部部长蔡婉儿做组织筹划工作。具体的工作安排由学习部负责。整个赛程仅有决赛一个阶段,于12月x日下午两点三十分,在瑞2-205教室进行。共有18个人报名参加。当天的评委老师有徐瑞标老师、庄敏老师、陈秋荣老师、贾小丽老师、梁必彪老师、贾勇星老师。

〈五〉活动照片

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〈六〉活动总结

本次活动有好的方面也有不足的地方。例如教室太小,许多的同学到场观看没位置坐。但是通过这次比赛,我们发现07跟08的毕业生还是有一定的差距的,07的可能是因为有较长见习时间,她们讲起课来,比较有感觉,而相对08的毕业生来说,会比较紧张,上讲台较07 的毕业生来说,少了份自信。 〈七〉教学技能大赛获奖名单

团体赛:第一名:07英语班 第二名:07数学班 第三名:07学前班

个人赛:一等奖:郭丽娴(07英语班)

二等奖:雷颖(07学前班) 宁丽苹(07英语班)

三等奖:郑薇(07中文班) 朱佶君(07数学班)

郭红玉(07英语班)

优秀奖:吴晓君(07数学班) 陈敏(07数学班)

连丽娜(07学前班) 吕己兰(07中文班)

林梅(07学前班)

教育科学系团总支学生会

20xx年x月x日

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第二篇:教师技能大赛总结


潞新二小20xx---20xx学年第一学期教师技能大赛总结 根据《教育处中小学教育改革和发展规划》中关于加强教师队伍建设的要求,按照集团公司工会《关于20xx年开展职业技能竞赛活动的通知》精神,为促进我校教师全面提升教育教学技能,夯实教师基本功,强化教师专业发展,促进教师素质整体提高,培养教师严谨笃学、爱岗敬业精神,努力提高教育教学水平,交流推广教学经验,促进师德师风建设,我校于9月x日---10月x日开展了教师技能预赛,现将此比赛活动总结如下:

一、活动过程

9月x日,学校印发了《教育理论复习考试知识要点》,全校教师每人一份,要求大家利用课余时间进行学习。

9月x日,潞新二小全体专职教师进行了教学案例的现场撰写,完成了比赛的第一个项目。之后,教研主任鲁彩霞针对片段教学对全体教师进行了校本培训。培训的内容为:片段教学的概念、片段教学的类型、片段教学的基本特征、怎样进行片段教学、片段教学的基本环节、片断教学应注意事项、优秀的片段教学应做到的几个方面,使学校教师对片段教学有个理论上的理解。

9月x日,鲁彩霞进行了片段教学的示范讲解。她通过《古诗词三首》的片段教学,让大家直观地理解何谓片段教学。尤其是在片段教学过程中虚拟性、预设性的探索实践,让大家对片段教学有了更直观的理解。

9月x日---10月x日,学校40岁以下的16人教师(含两位优秀人才)在全校范围内进行了片段教学及情景答辩比赛项目。

10月x日—10月x日,其余教师在各教研组内,进行了各自学科的片段教学。

二、突出的亮点:

1、教师课堂教学普通话标准,语言清晰在婚前,教态亲切自然、亲和力强。如:廖群、冯玉婷两位教师,富有儿童化的语言,让大家感到教师的教学基本功非常扎实。

2、片段教学预设合理,虚拟的师生、生生互动、点评等相关情境也很合理。 如:郭燕老师,预设出的学生学习成果教师也以实物的形式展示出来,让课堂上的学习效果一目了然。

3、教师教具准备充分,使课堂教学能激发学生学习的兴趣和主动性,也有利于突出教学重点,突破教学难点。如:乔娜老师准备的小闹钟、任志君准备的手工向日葵、仲倩准备的播放器、廖群准备的图片等。

三、存在的问题:

1、仍存在“教师一堂灌”的现象,片段教学中虚拟的学生参与少甚至没有。

2、有些教师的片段教学大部分虚拟运用了多媒体教学,这样没有办法更多的展示课堂教学中的师生互动、生生活动的情境,这样的片段教学是缺乏生命力的。

3、有些教师的片段教学内容有些多,应将“精彩一幕”展示给大家,应在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务,把教学的亮点展示出来。

鲁彩霞

20xx年x月x日

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