（资助期限：年月至年月）

批 准 号： 团队带头人： 研 究 方 向： 依 托 单 位： 电 子 信 箱： 联 系 电 话： 编 写日期：

西南交通大学科技处制

编写说明

一、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。

二、创新团队应于资助期结束的下一年度4月x日前，向科技处上报本表。 三、数据表格必须逐项认真填写，没有的填“无”。

四、“专业技术职务”指受聘的专业技术工作岗位，如教授、副教授、研究员等。

五、填报的各项工作成绩或数据，必须是在本计划资助期间所取得的成果。 六、代表性论著需附原件或复印件一份，不超过10篇、部。 七、各种成果、奖励和授权专利，均需附相关证书复印件。 八、总结报告页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册。

九、如果附件材料很多，也可单独装订一册，但版面大小应与推荐材料相同。

编写提纲

一、研究方向及主要研究内容 二、主要研究成果

特别要说明创新之处以及科学意义、经济和社会效益，国内外评价、主要学术刊物收入和引用的情况。着重阐述在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果，产生的科学意义、经济和社会效益，在国内外同行中所处水平、具备的优势和特色。

三、创新团队研究成果目录（见附表） 四、创新团队研究成果统计（见附表） 五、经费决算（见附表） 六、依托单位审查意见 七、科技处审查意见 八、人事处审查意见 九、专家组评审意见 十、学校意见 十一、相关附件材料

（1）至少5篇最具代表性的论著复印件 （2）论文、专著被评价材料的复印件 （3）授权发明专利证书的复印件 （4）科研和学术性奖励证书的复印件 （5）主持国家级项目的证明材料

三、创新团队研究成果目录（栏目不够可自行增加）

注1、 “成果类型”栏，分为“专著 / 期刊论文 / 会议论文 / 专利 / 获奖 / 其他”六类，请归类集中填写并单独编号； 注2、 “成果说明”栏，用于填写如刊物名、获奖类别、级别等必要的说明和便于其他人查询的信息，具体要求见撰写提纲；

四、创新团队研究成果统计（没有数据的栏目可以留空）

五、经费决算

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第二篇：西南科技大学工程训练总结报告

工程训练实习

总结报告

课程： 工程训练D

专业： 电子信息工程

班级： 电子1班

姓名： 黄华

日期：20xx年x月x日

工程训练实习总结报告

工程训练可以说是我们进入大学第一次近距离接触生活，第一次用自己的双手制作一些作品。虽然说这些作品并没有什么经济价值，但是对于我们来讲却是一笔宝贵的财富。虽然工程训练课已经结束几个星期了，但是每次看到自己亲手做的钳工、铁艺、铸造的作品，思绪还是会不自禁的飘回到那几次工程训练课。

第一次上工程训练课是一讲工程实践概论课，虽然是一讲完全的理论课，但是却被老师讲解的工程训练的内容所深深吸引了。看着那一台台机床、一件件工艺作品，我就急切盼望自己什么时候能够亲手体验一次。经过一个星期煎熬的等待，终于到了我第一次真正动手操作的工程训练课——钳工，虽然要求很简单，只是把一个规则的矩形铁片锯成一个规则的图案。经过老师耐心讲解之后，我迫不及待的开始了我的工作。在不断的实践中我发现并没有想象的那么简单，画线要画直、画清楚，锯的时候要注意方向、力度。在不断的努力下，过了大概一个多小时的实践，一个工件终于完成了，拿着自己亲手做的作品，心里真的很美。

接下来做的是铁艺，这里真是一个神奇的世界。一些粗细不等的铁丝经过折叠、拼接会变成那些很有品位的艺术品，不仅让我的动手能力提高了，就连审美能力都提高了一个层次。另外，自行车拆装实验同样让我收获了很多，虽然

自行车在日常生活中比较普遍，但是对于它的一些内部结构还是知之甚少。这次工程实践课，我和小组的同学一起把一辆自行车的主要结构拆卸下来又重新组装好，虽然有一些细微的地方做的不是很好，但我们还是用我们的双手完成了任务。然而比较起来，在车削和铣削这两个实验中，初步让我有了一种车间的感觉，那一台台价值不菲的机器深深吸引了我。虽然我们学习的不过是一些最基础的应用，但是实践过程中，收获快乐的同时，团队合作精神和动手能力也得到进一步提高。

在这十讲工程训练课中，给我留下印象最深的还是铸造和焊接实验。在铸造实验中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就会前功尽弃，不得不从头再来。这次实验中我们要铸造的是一个飞机模型，相比其他实验，这个实验真的比较考查我们的动手能力，要求我们记牢每个步骤的顺序。虽然这只是一个模型，但是当最后看到自己亲手做的作品出炉的那一刹那，它早已在我的心里飞了起来，而且越飞越远，越飞越高。然而在焊接试验中，首先是主教焊接的老师的和蔼、仁慈、宽以待人给我留下了很深的印象；其次是实验中刺激的内容让我对这讲课印象极其的深刻。尽管实验内容同样非常简单，但是对于初次接触焊接的我们还是有一定的难度。为了防止一道道刺眼的光芒刺伤我们的眼睛和皮肤，我们不得不带着面具来回行走，真的有一种战争时代的感觉；最后

我还是要表达一下我对焊接老师的佩服与尊敬，他真的用自己的行动做到了诲人不倦，一遍遍不厌其烦的向我们讲解焊接的技巧和方法，让我们特别为之感动。

最后，我还要说说我对于数控线切割、数控车削、数控铣削的看法。虽然这些实验同样不难，对于我们的创造性思维很有帮助，但是在我们耐心的编完程序后，总是没有足够的时间做出我们的作品，这一点有些打击我们的积极性，所以我建议学校在这些课程上作出一定的调整，以便于我们更好的配合和响应老师，把教与学更好的结合在一起，更有利于教学的开展。

几个星期的工程训练结束了，我学习到了很多知识。但是工程训练带给我的不仅仅是那么多的技能，就像老师说的，几个星期能够把这么多的工种学习好，是不可能的。仅仅一个钳工就必须得学习三年。工程训练更多地带给我的是一种态度：细心观察，反复实践，失败了重新再来。

最后感谢老师们陪伴了我们这几个星期，感谢您们孜孜不倦的教诲。谢谢您们了！