《美术兴趣小组版画小组训练总结》
————程琳
美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。 小学生版画是小学美术教育的内容之一，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新能力，实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、精心设计、定期活动
在学期初，教师们座谈研究并制定了详细的训练计划，在课堂上严格按照计划操作，不迟到不早退，不无故停课。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，我校版画兴趣小组在补充学员后又开始活动。每周一到周四下去最后一节课组织兴趣小组的学生在美术教室训练，一周共四次，每次都有针对的训练内容，对学生进行版画的基础知识与技能、技法的训练。由于学生具有一定的美术知识，经过一个学期的严格训练，在起稿、刻版、印刷与制作油印套色胶版画上都有明显效果。
二、采取各种方式提高学生兴趣，激发学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在教学中我们本着以活动促教研，以实践促进步的基本策略，我们成立了版画兴趣小组并开展了多项活动，如：在深圳迎大运瓷画大赛中进行现场的瓷画创作、在学校第二届校园艺术节师生书画展中把版画进行统一的展览等。并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。为了激发学生兴趣，我们还在兴趣小组活动准备各式各样的奖品，发给学生，以激发他们对版画的兴趣。让学生一进教室就有一种快乐学习的氛围并立即喜欢上这种活动。学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
三、取得的点滴成绩和出现的问题
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。在市、区、街道的比赛中都屡获佳绩。
我们取得了一定成功，但是还存在相当多的问题。1有关儿童版画的书籍、资料出版、发行的不全面。很难在书店和网上找到全面的资料，我自己本身应该不断的加强自己教研能力的提升。2对儿童版画技法的创新及表现效果的丰富性有待进一步尝试，今后应鼓励学生大胆尝试各种新工具和材料来丰富版画的制作效果。3版画教学时，应依照学生年龄、生理、个性气质灵活把握教学进度，最好有些弹性，使得教学进度更为灵活。
虽然我们还存在很多不足，但是我们都坚信在老师和孩子们坚持
不懈的努力下，在校领导及各级专家的引领支持下。我们的未来一定更美好。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
第二篇：兴趣小组总结
20xx-20xx学年（上）七年级历史兴趣小组活动总结
回顾这一学期来历史兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对历史学习的兴趣：
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前对历史的学习只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中多引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的探究兴趣。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。
二、增加了学生的知识面：
在学习教材的基本知识时，更多的是让学生了解了历史发展过程中的一些影响社会进程的重大事件，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过历史的学习，加深对文化和历史的认识，加深对人民群众历史作用的认识、树立正确的价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，通过指导学生如何搜集历史资料，以及对史料的分析，考证方法、对历史文物的鉴赏方法的指导和运用，大大提高了学生的动手实践的能力，有力地激发了他们的探究兴趣和尊重史实的精神。
四、学以致用，创造机会拓展知识
在本学期，组织兴趣小组的同学进行“秦始皇的功过评价”的辩论、对“汉武帝的历史功绩”的探究，大大提高了对历史史实的理解和研读能力，有力地促进了课堂教学，提高了学习效率。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。