建中小学部20xx-20xx学年度第二学期

游戏棋兴趣小组工作总结

这学期主要让学生利用游戏棋来提高团队合作意识与紧密的数学思维能力，进一步熟练游戏规则，掌握游戏方法，学习游戏的方法。

在平时的游戏棋兴趣班开展中，大部分孩子掌握了游戏棋的基本游戏方法，有的孩子游戏棋下的非常好，而且对游戏棋活动课非常感兴趣，也有部分同学对于游戏棋的方法掌握的还不是很好，需要进一步的锻炼。

一、学习计划

1、每周三下午第四节课为学习游戏棋的游戏规则，包括：基本布局和基本步骤。每节课为一个游戏棋项目，老师指导，学生模仿，学生分组对抗练习。

2、每周四下午第四节课为自由对抗，每节课不同班的同学进行对抗，老师指导，学生为主。学生进行比赛，老师给予点评。

二、目标达成

1、都能熟练到位的掌握游戏的规则和游戏的基本思想。

2、思维能力得到了锻炼，团队合作能力得到提高。

3、能够完成基本的游戏对抗。

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通过学校开展的游戏棋兴趣小组的学习，我与学生都得到了更深入的互相了解，与他们走得更近，增强了师生之间的感情。我会继续努力，争取做到更好。

图片展示：

傅园旭老师在指导学生进行游戏棋。

刘琴老师在指导学生进行游戏棋活动

2 傅园旭 20xx年x月x日

侯文婷老师在指导学生进行游戏棋活动

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第二篇：20xx-20xx第一学期合唱兴趣小组总结

合唱兴趣小组活动总结

（20xx——20xx学年度第一学期）

学校：大张屯中学

学科：音 乐

姓名：牛学梅

合唱兴趣小组活动总结

（20xx——20xx学年度第一学期）

一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，队员们能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、合唱队的组织

考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。因而，这学期我们对合唱队的队员进行了重新调整，选择了一些音准较好、音域较宽、声音较好，并对音乐感兴趣的学生。选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、发声训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

（一）呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练习、突起练习。

（二）发声训练

歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。对于我校刚入合唱团的学生未多经过正规发声训练，气息浅，位置低，吸气抬肩，不会气息保持，口腔打不开，下巴紧，声音“白”而“扁”等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。如采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。

三、合唱歌曲训练

（一）、熟悉歌曲，掌握旋律

本学期合唱训练我选了三首歌曲，分别是轮唱《少年中国梦》、合唱歌曲《让世界充

满爱》、二部合唱《雪绒花》。合唱训练中，采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。填上歌词前，先用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的情感和内容，更加准确的把握歌曲。

（二）歌曲的艺术处理

在队员们掌握了基本旋律后，为了更好地表现歌曲的内容，我对歌曲的演唱作了艺术处理。以求得合唱队各声部统一的音色，声部与声部的声音和谐，每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点，并富有表情的歌唱。

合唱训练中，力求培养学生的和声听觉，提高学生合唱技巧和能力，因此，教学过程中，要求所有队员要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

一这期的学习，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力！