汉语拼音教学反思（32篇）

汉语拼音教学反思从开学到现在已经一个月了在这一个月中我一边组织课堂纪律一边领着孩子们一起学习了汉语拼音汉语拼音课的教学内容只有声母韵母和音节没有词语句子更没有故事情节缺乏一定的语言文字情境每堂课学生学习的都是一...

1aoe教学反思aoe的教学是汉语拼音单韵母教学的第一课在aoe的教学中我是借助形象让学生记忆拼音形状的首先从图入手我先引导学生观察图上画了谁他们在做什么学生回答医生给小女孩看嗓子小女孩发出的声音就是字母a的音...

一年级拼音教学反思拼音是小学教学的第一道难关也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一现在拼音教学已经结束学生们从掌握简单的aoe逐渐到难度较大的zcszhchshr一路这么风尘仆仆地走过来作为老师还真有一种成就感反思...

一年级汉语拼音教学反思一直从事高段语文教学的我今年是第一次教一年级对于一年级的教学方法感到特别生疏尤其是拼音教学更是让我感到头疼汉语拼音课的内容没有生动的故事情节都是一些抽象的符号既难读又难记学生学起来一般都会...

一年级汉语拼音教学反思反思人盘光洁开学将近两个月了汉语拼音的教学已经结束了下面就汉语拼音教学做一点自己的反思一融入游戏融入故事由于低年级学生刚刚从幼儿园步入到小学课堂中40分钟学习时间对于他们来说是很漫长的根据...

拼音教学反思魏榛一年级新生刚刚入学不久还保留着很多幼儿的特点他们注意力持续时间短据专家研究表明这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右因而好动是他们的天性也是共性他们最喜欢的是游戏活动想给孩子们上好课尤...

汉语拼音教学反思刚入学的孩子具有非常明显的学前幼儿的特点孩子的注意力集中的时间很短大约能保持十分钟左右好动是他们的天性游戏是最喜欢的活动但是他们一入小学就要从自由散漫转为学习小学以多门学科知识和各种能力培养为主...

一年级汉语拼音教学反思从幼儿园到小学对于一年级的学生来说不管是环境还是教学方法都有有些生疏尤其是拼音教学都是一些抽象的符号没有生动的故事情节对于善于直观形象思维的一年级新生来说学起来就有些枯燥乏味经过一个多月的...

汉语拼音教学反思我今年第一次教一年级对于一年级的教学方法感到特别生疏尤其是拼音教学更是让我感到头疼汉语拼音课的内容没有生动的故事情节都是一些抽象的符号既难读又难记学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味经过这一段时间...

汉语拼音教学反思开学将近半个多月了我在汉语拼音教学里发现了很多问题一我班学生在幼儿园都已经学完了拼音再重头学就没有了兴趣而且汉语拼音的教学内容本身只有声母韵母和音节没有词语句子更没有故事情节缺乏一定的语言文字情...

汉语拼音dtnl教学反思今天上午我上课的内容是汉语拼音第四课声母dtnl的教学语文课标中明确指出汉语拼音教学尽可能有趣味性与说普通话相结合为此在制定教学目标时除了让学生学会dtnl四个声母能读准音认清形学习dt...

汉语拼音anenin教学反思汉语拼音已经教学一个月多了学生已经养成了良好的学习习惯积累了一些学习汉语拼音的经验执教了anenin一课我作了充分的预习准备但还是有些不尽人意的地方一课前导入我采用游戏的方式让孩子去...

拼音aoe教学反思通伏中心学校杨帅拼音教学已经进行半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进行教学实践证明还是比较有效的一创...

一年级拼音教学反思一年级拼音教学反思一一年级拼音教学反思经过一个多月的时间一年级的汉语拼音教学总算拉下帷幕了这磕磕碰碰的一个月学习学生感受很多一年级拼音教学反思辛苦在课堂上要跟着老师反复的练习朗读有时一堂课就是...

汉语拼音教学反思很早就听说过这样一句话让学生喜欢语文这是一年级语文老师最大的责任今年我也担任了一年级的语文教学工作一下子觉得肩上的担子特别重在班上每个孩子是班级的一份子而在每个家庭中孩子却是唯一父母对他们寄予了...

小学一年级语文拼音教学反思一年级2班秦武对刚刚升入一年级的小学生来说汉语拼音是他们的入门课也是基础课所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣要根据孩子的年龄特征兴趣爱好等情况着手让孩子在轻松愉快的氛围内学习孩子...

第一课汉语拼音aoe教学反思第一课时这是入学以来的第一节拼音课本班有一部分学生在开学之前已学习过汉语拼音有一定的基础因此对aoe都能较快较好的识读但这样也造成一定的问题即孩子失去了对拼音学习的兴趣所以课堂上孩子...

一创设情境学习汉语拼音拼音教学已经进行半个月对于这样枯燥的字母教学怎样来教学在实际教学中我下了一些功夫从汉语拼音本身的特点和低年级学生的年龄特点考虑我采取了以下措施进行教学实践证明还是比较有效的1在听故事讲故事...

学前班拼音教学反思拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥，乏味的内容之一汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些…

汉语拼音教学反思白果二小刘国美从开学到现在已经一个多月了在这一个月中我一边组织课堂纪律一边领着孩子们一起学习了声母韵母和整体认读音节我感到难度很大有时一节课学习3个字母都困难尽管我也用各种激励语言来调动孩子们学...