分数的初步认识教学设计与反思（40篇）

课题分数的初步认识教学设计及反思执教人杨发成单位松桃苗族自治县迓驾镇完小执教时间20xx年11月教学内容人教版小学数学第七册第9192页93页做一做第1题及练习二十二的第12题教学目标1知识与节能目标创设问题情...

分数的初步认识教学设计与反思教学内容分数的初步认识教学目标1知识与技能目标初步认识几分之一的意义会读写几分之一知道分数各部分的名称能正确用分数表示图中一份占整体的几分之一2方法与过程目标在分一分折一折涂一涂看一...

分数的初步认识教学设计教学设计说明本课是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级数学上册内容注重应用意识和实践能力的培养是数学课程改革的重要目标本课重点是让学生加深理解分数的意义体验生活中处处有数学从而培养学生从...

分数的初步认识教学设计与反思

分数的初步认识教学设计温宿镇第六小学李薇薇教学内容人教版三年级上册第七单元分数的初步认识第一课时教材分析分数是学生在学习整数和小数之后又一个关于数的新的领域这节课是今后学习分数的起始点为下一阶段较全面的认识分数...

一二三四五六七八学科小学数学课例名称分数的初步认识执教教师张学红指导教师刘丙军课型新授课年级三年级教材版本青岛版教学设计教学目标1结合直观图初步认识分数知道把一个物体或一个图形平均分成若干份其中的一份可以用几分...

小学数学人教版三年级上册分数的初步认识教学设计课后反思及课堂结构流程图山东省淄博市临淄区遄台小学刘娜20xx01教材分析分数是学生在学习整数和小数之后又一个关于数的新的领域这节课是今后学习分数的起始点为下一阶段...

分数的初步认识教学设计与反思，内容附图。

分数的初步认识墨红镇墨红中心小学晏冬春教学目标1使学生结合具体情境初步认识几分之一能用实际操作的结果表示几分之一并学会运用直观的方法比较这类分数的大小2使学生认识分数各部分的名称能正确读写几分之一这样的简单分数...

分数的初步认识教学设计与反思浮石中心小学秦英华教学内容人教版义务教育课程标教科书数学三年级上册教学目标1通过操作活动直观认识几分之一初步形成关于几分之一的表象会读写几分之一2通过小组合作学习活动培养学生合作意识...

分数的初步认识教学设计及反思教学内容人教版小学三年级数学上册第八单元第8991页例1例2教学目标一知识与技能目标进一步理解平均分的含义初步认识分数会读写几分之一能用几分之一表示简单图形的一部分培养学生的观察能力...

认识几分之一教学设计

123

分数的初步认识教学设计教学内容人教版小学数学三年级上册第七单元认识几分之一教学目标1使学生结合具体情境初步认识几分之一能用实际操作的结果表示几分之一2使学生体验平均分认识分数各部分的意义会读会写几分之一3结合观...

分数的初步认识教学设计与反思教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第92页例1例2教学目标1使学生初步认识分数理解几分之一2使学生知道分数的各部分名称能正确地读写几分之一3为学生提供数学实践的机...

《分数的初步认识--几分之一》的教学设计与反思，内容附图。

分数的初步认识教学设计指导教师曲淑萍执教教师宋利华教学设计教学目标通过小组的合作学习活动对分数有初步的认识培养互助合作的意识在想一想分一分看一看说一说的学习活动中培养学生的观察能力动手操作能力和表达能力进一步理...

分数的初步认识教学设计教学目标通过小组的合作学习活动对分数有初步的认识培养互助合作的意识在想一想分一分看一看说一说的学习活动中培养学生的观察能力动手操作能力和表达能力进一步理解平均分的含义初步认识分数会读写几分...

分数的初步认识教学反思分数是三年级学生新认识的一类数在教学中注重从学生已有的知识经验出发联系实际通过丰富的操作活动加强对分数的认识让学生亲身体验积极探索体会新旧知识的联系为以后进一步认识分数打好基础课堂是学生自...

分数的初步认识教学反思许晓云1创设情境激发学生的学习兴趣数学课程标准指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生的已有生活经验出发在这一理念的指导下课一开始创设这样情境4个苹果想...