点到直线的距离教学案例及反思民勤职专李荣仁一教学目标一教学知识点1点到直线距离公式2两平行线间距离二能力训练要求1理解点到直线距离公式的推导2熟练掌握点到直线的距离公式3会用点到直线距离公式求解两平行线间距离三...

点到直线的距离教学反思学生对于点到直线的距离理解很陌生可是我们曾经在课本第17页接触过两点间的距离那时应当让学生掌握连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离这儿的理解应当牢牢抓住垂直线段长度这些关键字眼我们仅仅读...

教学内容第59页教学目标1让学生经历垂直线段的性质的探索过程知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短知道点到直线的距离2会测量点到直线的距离会利用垂直线段的性质解释一些生活现象3让学生在学习过程中进一...

点到直线的距离教学设计新疆兵团农二师数学1班朱莉群设计说明数学公式的教学应包含两个部分公式的推导和公式的运用数学公式的推导都蕴含着丰富的数学思想和数学方法谁忽视了这个产生过程谁就忽视了数学的精髓谁就忽视了学生探...

第三课时点到直线的距离教学内容信息窗37376页教学目标1结合具体内容理解两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离与点到直线的距离2在对两点间的距离与点到直线的距离的探究过程中培养学生观察想象动手操作的能力发展...

第三课时点到直线的距离教学内容信息窗37376页教学目标1结合具体内容理解两点间所有连线中线段最短知道两点间的距离与点到直线的距离2在对两点间的距离与点到直线的距离的探究过程中培养学生观察想象动手操作的能力发展...

小学四年级数学点到直线的距离导学案

人教版七年级数学下册反思阿不都热合曼20xx年3月1人教版七年级数学下册反思511教学反思出现问题是对顶角相等的推理过程及做题过程中的应用不太清楚邻补角与补角的关系没有弄明白课后我反思这是由于讲课过程中结合实物...

点到直线的距离说课稿尊敬的各位老师大家上午好今天我说课的内容是人教B版必修2点到直线的距离对于本节课我将以教什么怎样教为什么这样教为思路从教材分析教法分析学法分析教学过程和教学反思这五个方面逐一向各位专家说明一...

20xx年宁夏高考数学分析及教学反思于绪排摘要把握试题特点立足基础由易到难强化主干知识涵盖面广对课本新增知识要引起重视不回避热点知识考查注重方法体现常规突出能力考查因此要求教师平时教学中锻炼学生要有扎实的基础知...

垂线的画法教学反思1在语言方面还是老毛病自己讲的话太多给学生的机会太少缺乏学生的自主探索和动手操作此外在说画法时自己也有一个地方疏忽了重合与对齐有乱混淆虽然后面改了但还是暴露了自己备课还不够到位这一缺点2在时间...

圆锥曲线中有关过定点及定值问题教学反思解析几何是用代数的手段解决几何问题，在教学中我发现了许多圆锥曲线中过定点或比值为定值问题。讲清楚这类问题不难，教者只要讲清这类问题的原理为等式恒成立，方法为待定系数法即可。…

教学目标1通过动手操作感受并领悟点到直线的垂直线段最短知道两条平行线间互相垂直的线段长度都相等2在对知识的探究过程中培养学生观察想象动手操作的能力发展初步的空间观念重难点重点认识垂线的性质难点理解点到直线的距离...

四年级数学平行线教学反思四年级数学平行线教学反思平行线这节课是冀教版小学数学四年级上册第六单元的内容本节课是在学生已掌握直线特点和点到直线的距离的基础上进行教学的本节课我总共设计了五大环节一创设情境感知平行二观...

集体备课表