但愿人长久教学反思但愿人长久这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇水调歌头的创作经过文章情节生动语言通俗故事是词意的具体展现可以帮助学生理解词的内容领略词的意境体会作者既思念亲人笃于情谊又通情达理热...

但愿人长久教学反思在教学但愿人长久一课时我抓住课文的主线思念埋怨宽慰写诗来展开教学讲到埋怨这个环节时我和学生进行了对话不说擦出了智慧的火花但我们在整个谈话过程中都体验到了融洽的学习氛围现在我想重温一下当时的一些...

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但愿人长久教学反思一直都很欣赏苏轼喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风更喜欢他豁达超然的初事态度爱读他赤壁怀古中那句多情应笑我早生华发似乎见到一个性情中人正大步向我走来今天我先以九月九忆山东兄弟开课引出每逢佳节...

33但愿人长久教学反思这篇课文以故事的形式介绍了北宋大文豪苏轼创作名词水调歌头明月几时有的创作经过属于文包诗类文章故事是词意的具体展现可以帮助学生理解词的内容领略词的深远意境字里行间流露出苏轼既思念亲人笃于情谊...

但愿人长久成志慧教学要求1学会本课生词其中田字格中的只识不写理解由生词组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文读懂课文3体会作者对兄弟苏辙的思念之情理解但愿人长久千里共婵娟的含义教学重点理解但愿人长久千里共婵娟的...

但愿人长久教学反思昨天执教了苏教版四年级语文上册第二课但愿人长久文章以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼水调歌头明月几时有的创作经过对于本文的教学阐述三点体会一抓点悟情文章以苏轼的情感变化思念埋怨宽慰为点贯穿文章始...

2但愿人长久课后反思课后反思一直都很欣赏苏轼喜欢他那犹如东北大汉敲铁板的豪迈词风更喜欢他豁达超然的初事态度爱读他赤壁怀古中那句多情应笑我早生华发似乎见到一个性情中人正大步向我走来昨晚布置学生回去查找苏轼的有关资...

但愿人长久第一课时教学要求1能正确流利有感情地朗读课文背诵第46自然段2学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语3理解文章中含义深刻的句子4让学生接受经典诗词的教育5体会作者对兄弟苏辙的思念之情...

苏教版教材四年级语文上册但愿人长久教案台儿庄区涧头集镇薛庄中心小学刘华教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵46自然段2学会本课生字理解并熟记生字组成词语3体会苏轼对亲人的思念之情理解但愿人长久千里共婵娟的含...

2、但愿人长久教案，内容附图。

但愿人长久

一等奖论文第二度消化使课堂充满生命力但愿人长久教学案例安亭小学邢春霞设计理念杜和戎老师的讲授学认为教师对自己所教的内容必须经过第二度消化第一度消化是在他自己搞教研时针对自己存在的问题结合自己的特点条件对输入的教...

群文阅读1月下独酌唐李白花间一壶酒独酌无相亲举杯邀明月对影成三人月既不解饮影徒随我身暂伴月将影行乐须及春我歌月徘徊我舞影零乱醒时同交欢醉后各分散永结无情游相期邈云汉翻译准备一壶美酒摆在花丛之间自斟自酌无亲无友孤...

教学反思在您的抚育下我们长出了丰满的翅膀在祖国的蓝天翱翔无论我们飞得多远多高耳畔总有您的教导在回响在水上鹰能叼鱼在水底鱼可食鹰在这里此强彼弱您善于在最差的学生身上捕捉闪光点也善于在最好的学生那里发现致命伤您精心...