20xx年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目比赛工

作总结

经过紧张激烈的竞技，20xx年陕西省中等职业学校技能大赛会计技能项目于20xx年x月x日在陕西银行学校闭幕。本届大赛全面体现了德技并重、校企合作、工学结合的职教特色，充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成果，集中展现了我省中等职业学校师生的风采。为了更好地总结经验、改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

一、领导重视、组织严密

我校在接到省教育厅《关于举办20xx年全省中等职业学校技能大赛的通知》（陕教职【20xx】1号）的文件后，校领导非常重视，认真解读文件，根据比赛项目要求，结合我校实际情况，积极申报成为会计技能项目比赛赛点。同时，专门召开了筹备会议，决定由教务处牵头负责本次比赛的筹备组织工作。成立了大赛秘书组、竞赛组和后勤保障组为大赛的顺利举行奠定了坚实的基础。

二、充分准备、积极备赛

为使大赛顺利进行，并做到公平公正，我校制作了严谨的竞赛方案、严密的竞赛日程，并依据大赛要求添置更新了比赛用设备，对项目负责人进行了严格的培训，对参赛学生进行了精心了辅导。认真接听、解答每一个有关询问大赛的电话，在核对报名信息时，不厌其烦的对每一个参赛队进行信息核对，出现问题积极协调解决。为了营造大赛气氛，我

们在赛场共悬挂标语横幅17条、展板1块、气球拱门一个着力宣传职业教育改革和技能大赛。我们的工作在教育厅领导在多次视察大赛筹备情况时获得了肯定。

三、热情接待、展现风采

大赛报到和比赛期间，校园整洁、赛场安全、秩序井然。为参赛队安排了休息室及免费提供饮水，安排医务人员在现场服务。所有教职员工和学生志愿者热情接待每个参赛队伍，展现了我校赛点的良好精神风貌。

四、积极参赛、共同提高

本次大赛共有来自全省的9个学校36位选手参加，本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，选手们严格遵守比赛纪律、奋力拼搏展现了良好的精神风貌和娴熟的职业技能，大赛最后决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名，优秀奖13名。此外，大赛组委会还评选出优秀指导教师5人。通过这次比赛，选手们学习、借鉴、交流、进步，喜悦之情溢于言表，参赛学校也通过比赛展示了教学成果和学校技能人才的风采。

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专业技能竞赛参赛总结

一、赛项概述

赛项名称：20xx年江苏省职业院校技能大赛高职组会计竞赛

参赛时间：20xx年4月25

比赛地点：江苏淮安-江苏财经职业技术学院赛点

赛项参赛情况：来自全省45个学校选手参加了会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个项目的比赛

我院参赛情况：我校选派1队代表队参加了会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节的比赛

二、参赛项目（作品）介绍

文字介绍+图片（图片包括参赛过程图片、参赛作品图片、奖状图片、团队图片等，请单独以图片文件提交）

经过激烈的角逐，我校代表队凭借扎实的专业功底和良好的竞技状态，夺得了会计技能项目二等奖的优异成绩，实现了我校会计类项目奖牌“零”的突破，为我校争得了荣誉。

三、获奖情况（请注明获奖名称、等级，获奖人，证书颁发单位，获奖时间）

获奖名称： 20xx年江苏省高等职业院校技能大赛

等级：二等奖，

获奖人：魏含旭、秦洁、郝娇、梁有慧 会计技能项目二等奖

陆群、徐杰 指导学生技能竞赛获奖

证书颁发单位：江苏省教育厅

获奖时间：20xx年4月

四、经验总结（500左右）

虽然我们在本次大赛中，取得了不错的成绩，与去年相比有了不小的进步，但依然存在一些不足之处。

1、对选手的心理素质的训练方法还应更加科学。例如在单个岗位比赛项目中，尤其是点钞比赛，由于选手的紧张，还是影响了最后的比赛成绩。

2、对参赛选手的选拔要更加重视。对于整个培训和比赛来说，这一步是第一步，也是至关重要的一步。头脑灵活、眼疾手快、思路清晰、有责任感，有潜力的学生比成绩优异的学生更适合参加省赛。

3、对选手的基本技能训练要规范扎实。选手的基本功直接影响着集训的整体效果和质量。从本次参训的选手总体情况来看，由于选手初学时的基本功不够规范、扎实，后续的集训再想提高点钞

录入速度就存在着很大的限制。例如，魏含旭同学在多指训练时手指会破就是由于持钞的动作不规范造成的，单指的动作由于初学时就很规范，再加上训练科学，所以她的单指速度最快，训练时可以达到10把。

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应天学院会计专业第六届“蔡娴杯”会计专业技能大赛总结

第六届“蔡娴杯”会计专业技能大赛是会计专业大赛历史上参赛规模最大、行业企业参与程度最深、与高职专业技能大赛结合最紧密，影响深远的一次比赛。

一、第六届“蔡娴杯”会计专业技能大赛基本情况

第六届“蔡娴杯”会计专业技能大赛由我院会计专业联合南京蔡娴财务公司共同主办。大赛自10月份开始设计和动员，历时近一个月，商学院会计专业大一、大二、大三年级共近500人次参加了在我院和蔡娴财务公司举行的点钞专项技能比赛、珠算专项技能比赛、会计信息化环节技能比赛和会计手工账务处理环节技能比赛，最终有32人获奖。

二、第六届“蔡娴杯”会计专业技能大赛的特点

相比以往，今年的大赛更加具有活力、更加贴近行业、更加规范有序、更具有促进作用，展示了我院会计专业职业教育改革发展的成果，也显示出了会计专业职业教育存在的不足。本届大赛最突出的特点就是与行业企业及职业技能比赛结合紧密。

1．学生参与范围最大。本次大赛由大一、大二、大三全部学生报名参加，每个年级都参加了不同项目的比赛。切实推动了“每个年级有比赛，环环有选拔，到企业有决赛”的良好学习氛围的形成。

2．行业企业深度参与。本届比赛的珠算专项技能比赛，由江苏省珠算协会柳教授协助，采用了江苏省珠算考级试题；会计信息化环节比赛和第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛全国初赛完全无缝对接，由用友公司为我院安装比赛系统、提供初赛题目，学生赛后由用友公司评定参赛选手成绩，并直接选拔出11月x日参加全国总决赛的选手；会计手工账务处理环节，比赛地点在蔡娴财务公司，公司提供了10家企业10月份的单据，要求学生分组根据企业单据情况完成企业财务核算，并由该公司各公司的负责会计人员根据学生完成情况打分，评定决赛成绩。本届比赛行业企业专家广泛参与赛项的组织、命题、成绩评定和帐证资料的提供工作，突出体现了与行业企业及职业技能比赛的紧密结合。

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青岛开发区职业中专 薛英

一、 成绩分析

我校学生荆艳在省赛之前（4月x日）训练点钞和收银，没有学习过会计电算化，基础会计内容已忘记大部分，财务会计学得很少。青岛市国赛预选定于4月x日。短短两个周内，恶补了U872财务软件，T3财务软件总账固定资产工资三个模块，学习了基础会计，做了几套模拟题，非常幸运，以青岛市第一名的成绩，取得了参加国赛的入场券。4月x日-----6月x日，我们重新学习了基础会计、财务会计、会计实务（初级会计资格用书）、T3软件购销存模块、做了大量的模拟题。6月x日国赛成绩如下表

总排名

姓名

学校

奖项 电算化成绩 辅导老师

通过该表，我们可以看到，荆艳同学的成绩不是最好的，但一定

是在短时间内提高最快的。她会计基础非常薄弱的情况下，仅仅两个月的时间能够取得这么好的成绩，创造了一个奇迹。

二、 专业训练 1、采用案例教学

讲授基础会计、财务会计、会计实务所有案例，同时让学生练习巩固。

2、一对一的教学方法

两个月来，教师每天上午7:30---11:30 几乎不休息的讲课，学生做练习，教师看着她做得每一道题，每一张单据，并及时纠正，告诉她一些做题的技巧。

学生下午训练点钞和小键盘，教师备课 3、大量练习

学生会计基础比较差，在会计这方面的天赋非常一般，好多业务题，无论如何讲解，她不理解，有些单据讲解多遍，还是不会，无奈之下，让学生从账上取数，不断进行强化训练。

4、善于合作

教师和学生都有开放的心态，和省市辅导老师、参赛学生交流，学习，资源共享。

三、 教师配备

我原始专业：化学 ；教育硕士专业：现代教育技术；考取会计师。只有我一个人辅导电算化，学生会计基础很差，而且只有两个月时间，压力非常大，好像在玩命。

四、 存在问题

教师需要不断学习，提高自己的业务水平。 预祝明年大赛取得更好成绩。

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2015“注协杯”技能大赛总结

为了展示学生的才华和技能，丰富学生的课余生活，增长见识，我院财经系于20xx年5月在系主任和各辅导老师的带领下参加了20xx年“注协杯”四川省高职院校会计技能大赛。

一、领导重视，上下支持，确保大赛顺利开展

本次技能大赛得到了院领导和系领导的大力支持，由于老师平时教学任务重，专业老师牺牲休息时间认真研究大赛规则，然后在6205对我们参赛选手进行了培训，对我们的问题进行认真分析与解答，之后又给我们各个岗位的选手安排了一指导老师，指导老师给我们就岗位准备了资料让我们参考，还一对一进行指导。

二、比赛过程，令人回味

在比赛开始前一天早上，我们指导老师参赛选手和观摩人员共12人就出发去比赛地点，下午由主办方带领熟悉比赛环境与流程。在第二天上午九点进行了长达三个小时的手工账操作，四名参赛选手各自做着自己的岗位的事，还有做十分钟的个人竞赛。在比赛过程中，所有人都可以看见各自学校的成绩状况，因此比赛现场大家都特别紧张。下午的时候又是三小时的会计信息化处理。在比赛结束后，主办方做出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自己的实践能力，之后又给获奖学校颁发了证书，此次大赛圆满的落下了帷幕。

三、不足之处

1．通过这次比赛我们感觉到平时实训时间太少，在动手能力上输

给了别人。

2.培训时间过短，和队友配合不够默契，又是首次参赛，经验不足，又不熟悉流程。

3.在比赛时我们没有熟悉好采分点，因此错失了拿高分的项点，做了拿低分的事。

4.在个人竞赛中，点钞和小键盘都是我们之前没有接触过的，因此都没完成各自的比赛。

5.对于记账凭证的装订也是我们存在的问题，大家拿到凭证不知如何装订。

6.在手工账中记账凭证的录入，传递原始凭证，相关负责人盖章都需要电脑完成，而相应的软件学校没有购买也不熟悉。

7.在会计信息化处理上，虽然我们有学过金蝶软件，但比赛用的是用友，还是有很大不同的，面对软件我们所有无从下手。

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20xx年兰州市中职学生

会计实务项目技能大赛总结

永登县职业中等专业学校

农村电气经济综合管理办 赵 海

职校春始，乍暖还寒，阳光普照，万物复苏。兰州市中职学生技能大赛落下帷幕，我们会计实务代表队凯旋而归。在本次大赛中能取得团体一等奖的好成绩，这是我们全体师生共同努力的结果，也是对我们辛苦付出的肯定。今天取得的成绩，是这个大集体共同努力的结果，今天的荣誉应该属于我们全校的每一个人。

通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养是相辅相成的有机整体。在备战期间，曾经遇到各种问题，但我们一直坚持到底，大家都能克服困难，让我非常感动。能够取得这样的成绩，实在是可喜可贺！

在喜悦之余，我们更多的是反思，因为我们的工作还有很多不足的地方。虽然取得了团体一等奖，但翻打传票和点钞两个模块的成绩并不理想。因为我们也出现了重大的失误。因此，我们必须反思总结，为省上的

大赛做好更充分的准备。

下面对这次大赛进行全面总结：

一、取得的成绩

一等奖2个（胡月霞排名第一、毛娟娟排名第二） ， 二等奖1个（张卓瑛排名第

五） ， 优秀奖1个（华文静排名二十二）。

二、技能训练过程

20xx年 10月10日专业办制订技能训练方案

20xx年11月10日制订技能训练短期计划、选拔学生、进行动员。

20xx年3月6日技能大赛项目开始比赛

三、训练总结

1.领导重视。今年的技能大赛训练得到校长和各科室大力支持,在实训设备购置和实训材料保障都给予足够的支持。张校长、雷校长、李校长、王主任、周主任在百忙之中多次亲自到会计实训室，给选手们鼓劲加油，点拔训练方法，校领导经常向我询问技能训练情况，作出训练布署，指导训练，解决训练中所遇到的困难，全校上下齐心协力抓训练。尤其在大赛前一天，张校长和王主任到招待所看望各个选手，阵前鼓励，使选手们备受鼓舞，信心倍增。

2.制订详细周密的训练计划。10月份每个参赛项目的指导教师，根据20xx年技能大赛方案，制订100天训练计划，充分利用时间开展训练。

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湖北省高等职业院校会计职业技能大赛参赛总结

20xx年度湖北省高等职业院校会计职业技能大赛定于20xx年11月15日在武汉城市职业学院举行。本次大赛全省共38所高职院校参赛，经过一天的紧张比赛，决出一等奖4名，二等奖8名，三等奖11名。我院首次参加比赛，未取得好成绩。现将本次比赛情况总结如下：

本项赛事旨在检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业关注会计行业发展趋势及技术应用方向，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。比赛分上、下午两场，上午进行团体赛，参赛的4名选手按报名时确定的岗位（出纳、成本会计、总账会计、会计主管）合作完成比赛内容；下午进行个人赛，4名选手单独完成比赛内容。

一、客观原因

1、其他院校选派的选手是三年级学生，主要专业课程的学习已基本完成；我院派出选手全部是二年级学生，有部分课程未学习。

2、培训条件有所不足。

二、主观原因

1、初次参赛，对比赛内容解读不完整，导致在培训过程中的针对性出现偏差和不足。

2、培训老师对学生培训的时间不足，没有进行连贯训练。

三、解决办法与改进措施

1、加强基础训练。如点钞、数字录入、汉字录入、计算机应用、

原始票据的正确书写、会计手工账处理程序、用友财务软件的使用；

2、竞赛选优，强化培训。通过学院技能比赛，制定会计专业技能赛项目，在参赛选手中选拔优秀学生作为种子选手；延长培训时间，提前开始培训、改变培训时间，变分散为集中，保持培训的连续性。

3、优中选优，以老带新。从老生中进一步进行筛选，选拔更优秀的学生参赛；在对老生进行培训的同时，让新生参与进来，以老带新，为下一次比赛储备力量，做好准备。

4、加强学习，师生共进。培训不仅是针对学生，对培训学生的老师也要加强自身学习，发挥主观能动性，让全体会计老师都参与进来，做到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”。

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