篇一 :同义词辨析总结【完成】

【共享】同义词辨析归类290个(按音序)之三 over

P

01、破坏、摧毁:前者程度浅,后者程度深。

02、品位、品味:前者指文学、艺术、作品等所达到的水平;后者指物品的品质和风味。

03、批评、批判:前者指(1)指出优缺点(2)专指对缺点和错误提出意见;词义轻,后者指对错误的思想、言论或行为做系统的分析,加以否定,词义重。

04、赔偿、补偿:前者指因自己的行为造成损失而给予补偿。后者指抵消损耗,补足欠款。

05、品尝、咀嚼:前者指仔细地辨别、尝试(滋味);后者指(1)用牙齿磨碎食物(2)比喻对事物反复体会。 06、评价、评介:前者指评定价值的高低;后者指评论介绍。

07、彷徨(旁皇)、徘徊:前者指走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去;后者指(1)在一个地方来回地走;(2)比喻犹豫不决;(3)比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。

08、平定、评定:前者指(1)平稳安定(2)平息叛乱等;后者指经过评判或审核来决定。

Q

01、情义、情意、情谊:意义相近,都是指人的感情而言的。比较而言,“情义”使用的范围最小,“情意”和“情谊”一般可以互换,只是“情谊”的使用范围要比“情意”大。“情义”多指亲属、同志、朋友之间的感情,所指的范围多限定在有一定感情基础的人之间,一般不用于单位和单位、国家和国家之间。“情意”指对人的感情,它所指的范围要比“情义”大,既可以指人与人之间有很深的感情(如:情意绵绵),又可指人(个体)对国家的感情,还可以表示“情分”(如:礼物不多,但也是一点情意)。“情谊”多指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情,彼此之间不一定非要认识;情谊”也可以表示彼此之间有很深的感情。三者均可拆开来使用,如:有情有义、无情无义、情深意长、深情厚意、深情厚谊。

02、启示、启发:前者表启发指示,使有所领悟;后者表阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

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篇二 :SSAT同义词辨析总结

SSAT同义词总结

事物性质

1. 有趣

2. 吸引

3. 无聊 dull drab boring insipid stifling tedious monotonous humdrum tame

4. 宁静 serene pacific silent quiet tranquil still calm smooth

5. 复杂complex complicated perplexed knotty knotted intricate convoluted involuted

6. 温顺 obedient meek gentle docile tame submissive

7. 世俗 worldly mortal mundane secular

8. 中立 disinterested indifferent apathetic dispassionate neutral unbiased impassive

9. 混乱 commotion tumult chaos uproar ferment boisterous(adj.)

10. 疯狂 lunatic insane hysterical

11. 荒谬 ridiculous absurd ludicrous zany silly

12. 残暴 brutal cruel ruthless vicious fierce furious tyranny

13. 粗俗 crass coarse crude rude vulgar imprudent indecent rough

14. 粗糙 coarse crude rude rough

15. 优雅 refined decent elegant graceful genteel

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篇三 :同义词辨析大全

同义词辨析大全.txt举得起放得下叫举重,举得起放不下叫负重。头要有勇气,抬头要有底气。学习要加,骄傲要减,机会要乘,懒惰要除。人生三难题:思,相思,单相思。work →最普通用词,含义广,指人们日常生活和工作中所从事的有目的的体力或脑力劳动。 I have to bring my work home today.

今天我得把工作带回家做。

task →通常指分派给的任务,也指自愿的工作,但往往是艰巨或令人厌烦的工作。 She had the difficult task of pulling out all the weeds.

她的苦差事是拔除所有的杂草

job →多用于口语,侧重指受雇用的,以谋生为目的工作,不论有无技术,也不管是零工或散工。

He did all kinds of odd jobs.

他做各种零活。

fog →指较浓的雾。

The ships cast anchor because of the heavy fog.

船因浓雾抛锚。

mist →指轻雾,气象学上称作霭。

The hills were hidden in the mist.

群山消失在雾霭中。

smog →指工业区的烟和雾相混而造成的又黑又浓的烟雾。

Black smog reduced visibility to about fifty yards.

黑色的烟雾使能见度降到大约五十码左右。

holiday →指按规定不工作的各种假日,时间可长可短。在英国复数形式表示较长的假期。 Friday is a holiday in Muslin countries.

在穆斯林国家里星期五是假日。

festival →指公众庆祝、欢度的节日。

Christmas is one of the major festivals in the United States of America. 圣诞节是美国的主要节日之一。

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篇四 :关于同义词与近义词的辨析

关于同义词与近义词的辨析

【摘要】在汉语词汇的本体研究中,近义词和同义词的辨析与界定一直是各路专家学者讨论的热点话题,也是对外汉语教学中的重点和难点。本文主要分为两个部分:第一部分是总结国内学术界关于同义词近义词辨析与界定的主要观点,并提出自己的观点;第二部分是在词汇本体研究的基础上讨论对外汉语教学中的同义词与近义词的辨析与教学方法。

【关键词】同义词;近义词;辨析;本体;教学

1. 对同义词和近义词的本体研究

同义词近义词的辨析研究在汉语词汇本体研究中一直是一个颇具争议的热点,同义词与近义词究竟是怎么样的关系,是相互并列的关系还是包含与被包含的关系,对此许多专家学者都提出了自己的见解,现在我们要研究针对对外汉语教学的同义词近义词问题,首先需要分析和借鉴前人在这方面的研究成果。

1.1对同义词与近义词的界定

目前学术界对近义词与同义词的辨析与界定实际上主要集中在对同义词定义的研究讨论上。同义词是否包含近义词,这是学界讨论的主要问题。有的人认为同义词就是意义相近的词,就是说只要意义相近,就可说是同义词;而有的人认为同义词是意义完全相等的两个词或多个词;还有的是一种折衷的看法:同义词就是意义相同或相近的词。这实际上就是学界对同义词定义的三种主流观点。在此基础上,我们接下来就讨论一下对同义词与近义词的界定问题。

一.是将同义词与近义词合称同义词,近义词是同义词的主体。张静先生在《词汇教学讲话》 中将同义词划分为等义同义词、交叉同义词、近义同义词, 可见他认为近义词是同义词中的一类。持这种观点的人认为只要是意义相近就可以称作同义词。例如:“现在”和“如今”,“安静”和“宁静”,“打算”和“计划”,“但”和“却”等都是同义词。

二.是认为近义词和同义词是两种不同的语言现象,应当分开讨论。刘叔新先生坚持认为近义词与同义词不同, 它不能看成是词汇的一种结构组织, 应将二者分开, 这种观点在《词语的知识和运用》、《同义词和近义词的划分》等论著中都有所体现。这种观点认为同义词就是意义完全相等的词,例如“爸爸”和“爹”以及“父亲”,“妈妈”和“娘”以及“母亲”,“卷心菜”与“包心菜”,“玉米”和“棒子”等都是同义词;而意义相近却又不完全相同的词叫做近义词。如我们在第一点中举得所有列子:“安静”和“宁静”等就全是近义词。

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篇五 :同义词词汇短语辨析总结

同义词词汇总结

aloud, loud, loudly

三者作为副词,都有 “ 大声地,响亮地“的意思。

aloud 常与read, think 连用表示“出声”。如:

The teacher asked me to read the poem aloud.

老师让我大声朗读这首诗。

loud 作副词时,可与loudly 通用, 表示 “ 大声 ,响亮”之意, loud常用于talk, speak, shout, laugh 等动词之后,在口语中代替loudly, 它有比较级的形式。如: Could you speak a little louder?

你能大点声说吗?

Someone knocked loudly at the door.

有人在响亮地敲门。

loudly 侧重于“高声地”, 但更多地含有“喧闹”的意思。此外,loud 也可作为形容词,如: loud music. (响亮的音乐)

argue, discuss, debate, argue with, quarrel with

以上词都有“争论”之意, 但在具体场合仍有区别。

argue (v.)争论,争辩,;论述,常用于argue with sb. about sth.结构。如:They?re always arguing about money.

他们总是争论钱的问题。

discuss(v.)讨论,议论 (with) 如:

She discussed her plan with her mother.

她和她的妈妈讨论她的计划。

debate (v.)进行辩论,讨论,考虑,盘算 如:

They debated for over an hour on the merits of different system.

他们就几种不同体制的优点辩论了一个多小时。

quarrel (v.)争吵,常指不愉快的争吵。如:

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篇六 :同义词辨析

同义词辨析

1.assess,estimate, appraise, evaluate 对客体的重要性形成定论,评估,估算,评价

【辨析】 estimate [?estimeit] 暗示评价的主观性和不精确

appraise [??pre?z] 表示专业水准的评估 ,名词appraisal

assess [??ses] 表示为确定某物的应税价值而做出的权威估价

evaluate [i?v?ljueit] 表示在确定价值时经过了深思熟虑,不一定是金钱价值

2. assume, suppose 假定, 设想,担任; 承担; 接受

【辨析】 suppose [s??p?uz] 最不正式,表示根据一定证据做出的见解,

assume [??sju:m] 用于逻辑推理,强调一种缺乏证据的结论,以检验某种建议。

3. consistent, persistent

【辨析】 consistent [k?n?sist?nt] 表明持之以恒,表明一种好的意志品质 persistent [p??sist?nt] 也有坚持的含义,但有时表明顽固不化。

4.create,compose, invent, design, produce, manufacture 创造, 创作, 引起, 造成

【辨析】 create [kri?eit] 指“ 创造出原来不存在或与众不同的事物”,

compose [k?m?p?uz] 指“ 创作(诗、画、音乐或文章等)”com是在一起,

manufacture [?m?nju?f?kt??] 强调大规模制造

5.evident, apparently. 明显, 显著, 明白, 迹象

【辨析】evident [?evid?nt] 指明显的有根据,所以表达作者的赞成

apparently [??p?r?ntl?] 指看起来的明显,但事实并非如此,经常是假象。

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篇七 :同义词辨析

学科组 语文 年级 九年级 学科 语文 主备人 黄帆 使用人 胡勤浩

同义词辨析

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同义词辨析

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同义词辨析

同义词辨析

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同义词辨析

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篇八 :同义词及其辨析方法

同义词及其辨析方法

意义相同或相近的一组词叫做同义词。

同义词有两类,一类是不论从哪方面看,意义都相同,在语言表达中可以换用,如“气力”和“力气”、“演讲”和“讲演”,可称为等义词;另一类大体相同,但在意义和用法上又有一些细微差别,如“坚决”和“坚定”、“思念”和“怀念”,所以也叫近义词。我们一般所说的同义词就是指的这类同义词。

同义词在语言运用中有着积极的作用,主要表现在以下几个方面:

⑴表达精确严密。如“亲热”、“亲密”、“亲切”都有“感情好,关系密切”这个意思,但又有细微差别。用于对人的态度上说“亲热”,如“母子俩呀寸步不离,别提多亲热啦!”;用于人与人之间的往来上说“亲密”,如“王老师和学生的关系户十分亲密。”;用于表示内心流露的诚挚的感情上说“亲切”,如“生活在海外的华侨,看到五星红旗,就像见到祖国,见到亲人一样亲切。”;

⑵文句生动活泼。如:“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲,我们以生在这个英雄的国度而自豪。”此句中,“骄傲”和“自豪”是同义词的交叉运用,有强调的作用。如果都用“骄傲”或“自豪”,语言就显得呆板、平淡了。

⑶语体风格鲜明。请看下面三个例子:

①惊悉先生不幸病逝,谨表沉痛的哀悼和亲切的慰问。 ②鲁迅先生逝世,噩耗传来,全国震悼。

③得到先生去世的消息,我很悲痛

例中的“获悉”和“得到”、“逝世”和“去世”、“噩耗”和“消息”是同义词,两相比较,前者是书面语,显得庄重、严肃,后者是口语,显得通俗、亲切。

⑷可使语气委婉。为了某种表达目的、效果,从而适应交际的需要,可以选用不同色彩的同义词,表达一种委婉的语气。如把“落后”说成“后进”,把“顽固”说成“固执”等。

⑸可使语势增强。如:你看那毛竹做的扁担,多么坚韧,多么结实,再重的担子也挑得起。

最后说说同义词的辨析。

同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别,精密地表达人们对客观事物的感情、态度或者为了适应各种语体风格的需要,而不断创造出来的。掌握和运用好同义词,关键在于能辨析同义词之间的细微差别。要结合语言的实际,掌握充分的材料,做到“求同”、“辨异”,即找出同义词的“共性”和“个性”来。辨异的思路可取“意义、用法、色彩”三方面,共有七法。

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