本学期校领导安排我担任羽毛球特色课程的教学工作，作为一名刚到小学任教的教师，我感觉非常荣幸，这是一次很好的锻炼机会，也是一次学习的机会。

我所教的是小学1—— 6年级男女生混班，每周三、周四两次课。开学之初在70多名报名的孩子当中粗略地选了40名左右。他们在小学阶段没有羽毛球的任何基础。由于年龄跨度较大，孩子们对羽毛球的理解和动作的掌握方面出现了较大的差距。高段学生掌握情况比较好，有近10个左右的孩子基本技术有很大提高，打球有一定的质量。而低段的孩子大多还在纠正握拍和熟悉球性这一阶段。

在教学中我发现学生自身的身心发展的特点非常明显：好动、模仿能力强，但注意力容易转移、可塑性大等。因此我在传授必须的基本教材内容时，尽可能的采用活泼有趣的教学方法，多以竞赛、游戏的形式完成教学任务。使学生更为主动,更积极的参加羽毛球技术动作的学习，注重游戏教材的搭配，让游戏不仅起到课堂的调节的作用，又与教材内容相互衔接，起到引导与巩固所学知识的作用。

其次，在教法上以引导为主，让学生自己尝试练习。首先制定一个预期的目标，使孩子们为了一个可预见的目的，变被动学习为主动学习，充分体现以学生为主的理念。同时多以赏识教育为主，经常表扬鼓励学生。以引导他们喜欢羽毛球这项运动。

再次，根据学生的身心特点，制定合理的教学计划和教学内容，结合学校场地实际对学生进行分段分组教学，使学生身体力行，充分

感受到羽毛球运动的乐趣，从而，提高学生上羽毛球课的积极性，起到锻炼身体，增强体质的作用。学会一些基本的羽毛球技术，同时更养成锻炼身体的好习惯。

最后，我还应加强个人的业务学习和提高，在教学过程中，多反思，多积累、学习教学经验，多和学生进行交流，在实践中应用更好的教学训练方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，为学校的特色课程及学校优质化的建设和发展作出我应有的贡献。

…… …… 余下全文

训练总结

20xx年x月x日，我参加羽毛球集训队，共有男女队员20名，我们来自不同的二级单位，本着提高自身技战术水平，为油田争光的的宗旨，我时刻严格要求自己。

有幸第二次跟王教练训练，他是一名优秀的教练，从他身上学到了不少羽毛球技术，在这2周时间里我们相处的很融洽，各抒己见，取长补短。跟王教练学习这段时间主要提高了以下几点：

一、 首先从意识出发，把整个集训期间的训练方向指明，了

解了羽毛球运动的宗旨，速度、提高步伐的重要性。

二、 球的线路控制训练，熟悉各种线路训练，知道如何打反

身位，落点训练，杀球、吊球。高远球等各种线路的训

练，提高自己的控球水平。

三、 挥拍提前定位的重要性，无论网前还是，后场，出拍定

位要早。在一个就是手指手腕的应用，掌心要空，给手

指留出充分的发力空间。

四、 步伐训练，练习启动步伐，简化步伐，提高自己的启动

速度。

五、 身体素质训练，器械力量，针对性的游戏训练，提高自

己的体能、力量、协调性。

六、

七、 双打的站位，轮转、补防，多球训练。 准备活动的重要性，

…… …… 余下全文

工作总结

时光飞逝，这阶段的工作已经结束。回首本期工作，我非常骄傲和高兴。在日常工作中，单位领导一直以来都给我热切关心和全力支持，在此我要感谢各位领导，谢谢大家。在过去的这段时间里，我学到了不少新知识，也成长了不少。现就日常工作总结如下：

一、端正思想努力专研

本人在工作过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。无论是阴天下雨早上都坚持。

二、严格训练严格要求

严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的，更要使学生知道坚持练习的重要性和必要性。训练后多与学生沟通，听取反馈意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我的每个动作，都要做到规范，做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

三、狠抓体能和技战术

羽毛球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高，所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作，多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。带运动员多出去打一些比赛，和不同的对手多多交流，多吸取经验。

四、存在的问题

虽然我在努力完善自己，但目前自身还是存在问题的，归纳有几点。存在不足与今后打算：

1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新，世界瞬息变化。

2、教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。 不管怎样，我都会做好下个阶段工作的准备工作，及配合好单位领导，同事把我们自身建设成为一只最优秀的团队。同时我也会努力坚持下去，不断学习，改掉自己身上的不足，取得更大的进步，我相信通过我们的努力，我们单位会在不久的时间内迅速崛起！

…… …… 余下全文

浅谈羽毛球训练课的教学心得

摘 要：本文结合教学体验，重点探讨通过培养学生的学习兴趣在羽毛球教学中的积极影响。同时利用多媒体技术提高学生的竞技水和自学能力

关键词：羽毛球 兴趣 沟通 多媒体

羽毛球运动是我国除了乒乓球以外的最受欢迎的体育运动，群众普及率高，容易上手。因此很受广大师生的欢迎。

我校从20xx年x月起，就组织了学校羽毛球队，从中高年级中选拔一些有资质的同学进行训练，两年来取得了不错的成绩，也带动了学校羽毛球教学水平的整体提高，特别是学生对上羽毛球训练课的热情非常高。

羽毛球训练课，是学生唯一一个由始至终保持着热情去上的体育训练课，可见学生对羽毛球的热爱和对羽毛球训练课的满意程度。羽毛球训练课的成绩是应该肯定的，针对目前的羽毛球训练课，我有以下几点心得：

一、培养学生兴趣，提高教学效果。

兴趣是成才的起点，兴趣是最好的老师。在羽毛球运动的启蒙教育中，学生初次接触羽毛球运动，在教授了学生正确的握拍法后，可以让学生一对一击球对练，培养学生的球感，让学生感受到羽毛球运动是一项很容易上手的体育运动。学生在掌握了正确的击球方法后，就可以放手让孩子在玩耍中感受羽毛球运动的乐趣、在游戏中找到羽毛球运动的入门诀窍，而不是将孩子禁锢在教材的条条框框里。在授课过程中，切忌照本宣科，因为生硬死板、枯燥无味的教学往往使学生失去学习的兴趣。由于我校场地设施的限制，只有四个室外羽毛球场和一个室内场，我的羽毛球训练课采取的分排对练的方式，是值得提倡的。因为分排对练可以让每一位学生都有充分的练习时间，同时也方便老师的管理，留有更多的时间去观察同学们的球技，并从旁纠正，做到因材施教。在练习的过程中，又可以从中抽调一些技术水平比较突出的学生进行强强对抗，既促进竞争又能够带动整排学生都认真练习，使整排看上去比较有秩序，并能保证整排学生同时进步。我上羽毛球训练课已经有好一段时间，学生在不知不觉中已经学会了正反手握拍法、正手反手发网前球、单双打站位、接高远球、正反手接网前球等，并逐渐掌握正手发高远球和正手接高远球、反手接球等动作。

…… …… 余下全文

羽毛球队训练比赛总结

时光飞逝，第十六届吉林省大学生运动会羽毛球比赛已经结束，回首本期训练和比赛工作，羽毛球队一直以来得到了学院领导的热切关心和全力支持，学院领导在比赛前开了动员大会，这大大鼓舞了教练员运动员的士气，在比赛期间学院领导亲临现场慰问和关心队员，这大大提高了运动员的信心和斗志，在比赛这三天运动员纪律严明，积极向上，敢于拼搏。最后顺利完成了学校要求的训练和比赛任务。现就训练和比赛工作总结如下：

一、端正思想努力专研

本人在训练过程中明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体能消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。无论是阴天下雨早上都坚持训练。

二、严格训练严格要求

严格训练，严格要求，是提高运动员技能的最好方法。我认为首先是让队员明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生知道完成任务的重要性和必要性。训练后多与学生谈心，听取学生的反馈意见。学生在接受老师的训练时，总是要注意教师的，因此我必须注意自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。要求学生做到的，教师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

三、注重思想教育

要带好羽毛球队，首先要加强运动员的思想教育。例如讲一些国家优秀羽毛球运动员是怎么训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。培养队员吃苦耐劳的精神，让他们知道一分辛苦一分收获。平时除了抓好训练外，还要及时了解队

员的身体状况。另外还要关心运动员的平时学习成绩，提醒督促他们学习训练两不误。

四、狠抓体能和技战术

羽毛球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高，所以在训练过程中要严格要求运动员做好每一项动作，多做一些手臂和手腕灵活性和力量练习。对每一个技术战术的练习都要严格要求练习次数和质量。带运动员多出去打一些比赛，和不同的对手多多交流，多吸取经验。

…… …… 余下全文

20xx—20xx学年第二学期羽毛球兴趣课教学总结

本学期我担任羽毛球兴趣班的老师，由于是初级班，年级跨度大（有二年级和四年级学生），这样水平相差也比较大，所以本学年的重点是以培养小学生对羽毛球的兴趣为主。羽毛球运动是体育运动中的一种比较有趣味性的运动。而兴趣就成了他们最好的老师，教师要做的就是尊重学生的兴趣，并在学生的兴趣点上挖掘学生的潜力，使学生获得经验，体验成功，树立自信心，学生就对这个项目更积极参于了。在这种情况下，我采取了如下手段进行辅助练习。

首先，对于刚参加的学生主要是教会他们简单的基础技术，比如握拍、垫球、发球、接中场球等。由于二年级学生比较多，假如纯练习这种简单的技术会比较闷，在这种情况下，为了充分调动他们的积极性，我利用游戏，竞赛等方法，使学生在娱乐中学会技术。

其次，对于四年级的学生，主要是利用竞赛的方式进行组织练习，比如在规定时间内看谁垫球多，一对一进行比赛，输的同学要换人等，这样学生的积极性就比较高，进步也较快。整个学期下来，学生能基本掌握所学的基础知识，特别是在步法、颠球、发球方面有了明显的进步。

今后我会更加努力培养更多的学生积极参于羽毛球运动中，办成学校的一种的特色。同时发展学生的身体素质，表现自己个性特点，丰富学生的业余爱好。

蔡 璐

二○20xx年x月x日

…… …… 余下全文

双新小学羽毛球后备人才基地教练员考核制度

                   

一、  指导思想

为激励广大教练员提高素质，树立良好的形象，充分调动教练员的工作积极性，真正实现多劳多得，优劳优酬的分配原则，提高本基地的运动训练效益，特制定本考核制度。

二、  考核对象

本校羽毛球基地的羽毛球教练员。

三 、实施办法

采用记分制,每月从教练员绩效考核奖励中拿出1000元作为奖励基金（10元对应分值为一分），根据教练员履行工作职责情况进行加减分（扣分至零分为止）。每月先由各部门进行考核评分， 然后报区文体局长办公室审核通过。每年年末结算一次。

四、  考核内容

（一）教练员道德（20分）

凡出现以下违反教练员道德行为者视情节轻重给予扣分，没有出现违反教练员道德行为者奖励20分。

1、依法执教。全面贯彻党和国家体育工作方针，自觉遵守体育工作条例。

2、爱岗敬业。关心爱护全体运动员，尊重运动员人格，平等公正对待运动员，做运动员的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视运动员，不体罚或变相体罚运动员。

3、带训育人。坚持育人为本，德育为先，因材施教、诲人不倦，促进学生全面发展，

无简单粗暴对待学生和单纯以分数评价学生现象。

 4、为人师表。严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

5、廉洁从教。无索要或变相索要财物等不良现象。无向运动员推销商品、强制或变相强制购买运动服装及器材。

6、带训时间不得上网聊天、玩游戏、或做与本人工作无关的事情。    

…… …… 余下全文